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1.
以现代教育理论为基础,遵循思想政治理论课教学的基本规律,通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中存在的一些问题的分析,提出在思想政治理论课中开展研究性教学改革的意义、目标和特点,尝试构建思想政治理论课研究性教学的基本模式,提高思想政治理论课教学的实效性,增强教学效果,促进大学生思想道德素质的全面提升。 相似文献
2.
高职院校思政课实践教学实效性的思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是高校思想政治理论课的核心课程,处于主导地位。加强该课的实践教学,是增强高职院校思想政治理论课教育教学实效性的有效手段。增强其实效性,必须科学规划实践教学的内容与形式、建立合理、客观、系统的评估体系、加强师资队伍建设和建立有效的保障机制等。 相似文献
3.
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。《思想道德修养与法律基础》课是大学生最先接触的一门高校思想政治理论课,其实效性如何,不仅关系到其它三门高校思想政治理论课的教学,而且从整体上影响高校思想政治理论课教学目标的实现。本文对国内学术界在高校《思想道德修养与法律基础》课教学实效性方面的研究作了简单的回顾,以期更好地推动今后高校《思想道德修养与法律基础》课教学的开导。 相似文献
4.
增强高校思想政治理论课教育教学的实效性和针对性以提高思政课的吸引力、感染力,是思想政治理论课建设和发展的生命所在,也是思想政治理论课调整、改革过程中要解决的核心问题。为此,要坚持创新,在具体教学目标、教学模式、实践教学等方面下功夫,不断探索增强思想政治理论课教育实效性的方法,努力把思想政治教育工作落到实处。 相似文献
5.
杨柳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(2):166-168
作者在亲身教学实践和深入调查的基础上,从《形势与政策》和其他思想政治理论课的基本特点以及高职院校的实际情况出发,就如何增强《形势与政策》课的吸引力和实际效果作了初步的探索,即将《形势与政策》课与其他思想政治理论课教学有机结合起来,并将之作为高职院校《形势与政策》教育教学的主渠道和重要载体,以增强《形势与政策》教育教学的实效性。 相似文献
6.
左明贵 《楚雄师范学院学报》2008,23(10)
《毛泽东思想概论》课是马克思主义理论课的重要组成部分,是思想政治教育专业基础理论课,同时是加强当代大学生思想政治教育的重要渠道和有效载体。本文从课程的地位、理论与实际结合、教学实践的探索、师生互动及教师民主作风等四个方面进行探析,并与同行的教师交流和探讨,以进一步增强思想政治教育专业《毛泽东思想概论》课教学的实效性。 相似文献
7.
刘玉超 《中国科教创新导刊》2007,(19):60-61
思想政治理论课是我国高校对大学生进行思想政治教育的主渠道.当前,我国正在实施高校思想政治理论课新课程方案.改革教学方法,增强《思想道德修养与法律基础》课教学实效性,做到教学实践与时俱进是一个值得不断探讨的问题. 相似文献
8.
实践教学作为思想政治理论课教学的重要环节,在实践育人工作中发挥着重要作用。高职教育要将思想政治理论课实践教学与专业实践紧密融合,在专业实践中渗透思想政治教育,提升学生的思想政治素质和能力,增强思想政治理论课教学实效性。 相似文献
9.
案例教学是高校思想政治理论课教学的有效方法,如何恰当地运用案例教学增强《思想道德修养与法律基础》课教学的实效性是值得探讨的问题。本文探讨案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课中运用的意义及具体操作步骤,从而达到推动高校政治理论课教育教学改革的目的。 相似文献
10.
《邢台职业技术学院学报》2019,(2):29-32
思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,提升高校思想政治理论课教学的针对性,对落实新时代高校立德树人根本任务、提升思想政治教育的实效性具有重大意义。针对当前思想政治理论课教学中存在的重视程度不够、教师队伍有待优化、教学模式过于单一等问题,积极探索新路径,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程,加强教师队伍建设,优化教学模式,以提升新时代高校思想政治理论课教学的针对性,增强大学生思政课的获得感,让思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。 相似文献
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高校思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道。充分调动教师和学生的积极性,才能实现课堂教学中师生的互制耦合,从而构建高职思想政治理论课和谐课堂,增强思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
12.
论思想政治工作的预见性 总被引：1，自引：1，他引：0
强化思想政治工作的预见性,发挥其预测作用是我们各项工作取得成功的重要保证。加强思想政治工作的“预见性”能增强思想政治工作的先导性、主动性和针对性。思想政治工作的“预见”是可行的,它可以从马克思主义哲学、中国传统化的精华和行为学方面找到依据。在实践中,要提高预测的预测能力和综合素质,以增强预测的准确性;要确定好预测目标,以增强预测的针对性;要把握好时机,以增强预测的实效性。 相似文献
13.
当前,校园媒介已成为高校思想文化建设的重要阵地,深刻地影响着大学生思想观念和行为方式,利用校园媒介文化资源推进高校思想政治教育课程改革,对增强思想政治教育课程的吸引力和感染力,提高思想政治教育工作的针对性和有效性,激发大学生学习的积极性和创造性,营造良好的育人环境都有着重要的作用。 相似文献
14.
增强高校青年教师思想政治教育实效性的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
王健 《福建工程学院学报》2005,3(2):116-120
增强实效性是高校青年教师思想政治教育的出发点和落脚点。增强实效性，应明确重要性，把青年教师思想政治教育作为高校思想政治教育的一个重点；应提高针对性，突出政治方向、职业理想、奉献精神和艰苦奋斗教育；应发挥主动性，健全管理体制，改进方式方法，拓展激励机制。 相似文献
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16.
赖金茂 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):119-121
在工具理性的支配下,高校思想政治教育呈现出浓厚的技术教育倾向,价值教育处于边缘化的地位,削弱了思想政治教育的育人功能。为了走出思想政治教育发展的困境,增强思想政治教育的实效性,思想政治教育必须确立教育的人本价值观,实现从"物本"到"人本"的转型。 相似文献
17.
韦志兆 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(4):106-109
以促进人的全面发展为目标,在思想政治教育理念上实现＂三个转变＂,教育方法上实行＂三个结合＂,突出思想政治教育学生主体性,发挥大学生在思想教育中的能动性、自主性和创造性,促进思想教育实效性的提高。 相似文献
18.
李洋波 《温州职业技术学院学报》2014,(1):82-84,88
教育环节对思想政治教育活动产生重要影响.思想政治教育方案制定、方案实施、方案评估三大环节不同程度地导致思想政治教育低效性.为增强思想政治教育实效性,应将思想政治教育与人民群众利益紧密结合,从教育对象的实际情况出发确立思想政治教育的目标和内容,提升教育者和教育对象自身素质,完善奖惩机制,建立外部监督评估机制. 相似文献
19.
论高校网络思想政治教育话语失当及回归 总被引：1，自引：0，他引：1
网络思想政治教育已经成为高校思想政治教育的一块不可或缺的阵地,抢占网络思想政治教育阵地,关键在于掌握并合理运用网络思想政治教育的话语。当前,高校网络思想政治教育存在着话语失当现象,表现为教育话语剥离了学生的生活实际、教育话语模式呈现滞后性、教育主体关系上表现出了强权威和弱民主的缺点等问题。深入分析其原因,使思想政治教育... 相似文献
20.
刘志明 《河北职业技术学院学报》2002,2(1):40-41
增强高校思想政治工作的实效性 ,就要在新的形势下树立思想政治工作的效益观 ,加强思想政治工作的超前性 ,并不断改进和创新增强思想政治工作效益的方式方法。 相似文献