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1.
王建居 《中国科教创新导刊》2014,(4):125-125
古典文学是以古典的美育特质,培养人的高尚节操.古典文学是文学大而化之的重要组成部分,也是实现人文性和和谐性统一的必要前提.中专古典文学阅读教学,是秉承语文教学规律,执行语文教学命令,以增强其“适用性”为目的的教学.在中专古典文学阅读教学设计中,古典文学阅读教学,是一门基础性的学科.论文以古典文学特点、中专古典文学阅读教学内容和现状、中专古典文学阅读教学思考三方面展开论述.分析中专古典文学阅读教学美的特质,以便于中专语文教师在以后的教学中,充分领悟古典文学阅读教学的真谛. 相似文献
2.
张平 《中学生阅读(高中版)》2007,(7)
美育是教育的一个重要组成部分.我们必须重视美育,培养学生树立正确的审美观.语文是思想性极强的一门学科,内容特别丰富,美育因素较多,是我们进行美育教育的最有利的学科.那么,如何在语文教学中渗透美育教育呢? 相似文献
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语文教学是一门要求较高的综合艺术 ,它既要向教育对象传授基本的文化知识 ,又要潜移默化地进行思想教育和情感熏陶。其中 ,审美鉴赏教育是语文教学中不可缺少的重要因素 ,从宏观教育的角度来说 ,美育又是促进语文教学的催化剂。因此 ,语文教学必须注重美育的渗透。中专语文教学中加强审美鉴赏教育 ,其主要目的就是培养中专生感受美、理解美和欣赏美的能力。而现行新版中专语文课本中有不少传世不衰的优秀作品 ,为我们加强审美鉴赏教育提供了丰富的素材。一、深入理解课文是美育渗透的前提条件中专语文教学中的美育渗透 ,最基本的条件是对教… 相似文献
4.
中专语文美育目标的定位是中专语文美育的定性问题,它关系到语文美育的层面及美育方法的选择。作者认为中专语文美育定位为:"以培养审美能力为主,以培养审美创造力为辅",培养的是"生活艺术家",中专语文美育的具体方法主要有美读法、鉴赏法、作文法。唯有如此,方能实现学生的生态自我,促进学生的可持续发展。 相似文献
5.
美育是教育的一个重要组成部分.我们必须重视美育,培养学生树立正确的审美观.语文学科是思想性极强的一门学科,内容特别丰富,美育因素较多,是我们进行美育教育的最有利的学科.那么,如何在语文教学中渗透美育教育呢? 相似文献
6.
电视中专语文教学,除了必须致力于提高学生听、读、说、写的能力,发展他们的智力,使之能正确熟练掌握语文这个工具之外,还必须根据学生的认知规律,培养学生爱美的情趣,审美的观点,逐步提高学生观察美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。那么在中专语文教学中如何实现上述之美育要求呢?笔者认为应从四个方面来落实。 相似文献
7.
语文教学的美育过程是教师引导学生对作品进行感受、领悟、体验、理解、玩味,得到审美愉悦和提高思想认识等的过程。中专语文教师应自觉遵循美育原则,将美育意识的培养渗透在教学中。 相似文献
8.
罗玲珍 《广西教育学院学报》2004,(6):140-143
充分发挥语文课的美育功能,在中专语文教学实践中可运用披文入情发现美、以情动人激发美、寓教于乐渗透美、言传身教奉献美、强化延续创造美等实施美育的方法. 相似文献
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美育是中专语文教学的重要手段和目标，应使之贯穿于语文教学的全过程，美育在语文教学中的应用，可以提高学生学习兴趣，有利于学生通过内隐学习提高语感，从而提高语文素质，造就出高素质的劳动者。 相似文献
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付江红 《中国教育研究论丛》2006,(1)
学校各类学科的教学,都蕴含着丰富的美育内容。对艺术教育在美育中的作用人们一般比较重视,但却忽略了其他各学科中教学中的美育。事实上,其他各学科,都应成为美育的广阔天地。特别是在语文教学中,渗透美育的精神,更应引起足够的重视。一、教育学生树立正确的审美观,是美育的首要任务,也是语文教学的重要目标学生只有树立正确的审美观,才能把握正确的审美标准,养成高尚的审美情趣,才能谈得上按照美的规律去改造主观世界和客观世界。一切美的追求、美的鉴赏、美的创造都必须以正确的审美观作为指导。审美观的主要内容是审美情趣、审美标准和… 相似文献
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美育是素质教育的重要内容, 语文教学是美育的重要途径.因此,充分利用课文的美育因素,在语文教学中渗透审美教育,是每一个语文教师义不容辞的职责. 相似文献
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<全日制义务教育语文课程标准>总日标中关于美育有如下要求:"在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣."可见,在语文教学中进行审美教育是十分必要的.语文教学中美育的因素广泛存在,语文的各个教学阶段、各种教学形式、各种训练内容、各种训练方式中都渗透着美育因索.语文课本中有大量的文学作品,语文教学应该而且能够发挥文学作品的吸引力和感染力,熏陶感染,潜移默化,使人自然而然地接受思想启迪. 相似文献
14.
郑天祜 《潍坊教育学院学报》1996,(3)
<正>美育是造就全面发展人才不可缺少的一个组成部分.在中学各科教学中,语文教学进行美育,有得天独厚的条件.语文教材中有丰富的美育内容.语文教师可以采取多种方法引导学生感知美、鉴赏美、创造美.进行美育是语文教师面临的新课题,也是提高语文教学质量的有效手段,每个语文教师应该大胆实验,勇于探索. 相似文献
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美育是素质教育的重要内容,对德育、智育、体育具有十分重要的影响.学校在培养学生、开展教学时,必须采取各种手段和方式,对学生开展美育教育.语文课文中的大部分属于人文科学的范畴,其中蕴涵着丰富的美育内容,通过语文教学可以培养学生的审美情趣,促进学生审美能力的提高.基于此,本文试对中职语文教学中的学生审美能力培养问题作一探讨,以更好地发挥语文教学在学生美育中的作用. 相似文献
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语文教学离不开美育,因为语文学科的内容多是些文学作品,要想得到艺术的享受,必须有较高的审美能力;另一方面,语文教学又是进行美育的重要手段之一,通过语文教学,可以帮助学生树立正确的人生观,培养学生高尚的情操和丰富的感情,从而使学生的身心得到健康的发展。所以,语文教学必须与美学教育辩证统一起来。那么,如何在语文教学中融进美学教育呢？经过长期的教学实践,我有以下几点体会。确定教学的目的与任务。教师应从美育的角度确定教学的目的与任务,若仅仅从知识传授和思想教育的目的去发掘语文内容而忽视美的感受,往往会妨… 相似文献
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充分发挥语文课的美育功能,在中专语文教学实践中可运用披文入情发现美、以情动人激发美、寓教于乐渗透美、言传身教奉献美、强化延续创造美等实施美育的方法。 相似文献
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在语文教学中,如何在语言文字训练的过程中陶冶学生爱美的情趣,培养学生的美育品质,这是一个值得研究的问题.语文学科中关于美育教学的内容十分丰富,美育因素俯拾皆是,教师若能在教学中根据教材中的美育内容,施以各种美育活动,这对培养和发展学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,对提高学生的整体素质是大有益处的.在语文教学中如何实施美的教育呢? 相似文献
20.
张春艳 《希望月报(上半月)》2008,(6)
美育即审美教育,是培养审美意识的教育.中学教育是一个有机整体,包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等内容,其中美育是这个整体的重要组成部份.所以如此,美育应该且可以广泛地渗透到学校的一切教育、教学乃至行政管理工作中,从而得到某种程度某些方面的体现.在语文教学中实现美育,是语文教学应有之义,现行的<全日制中不学语文大纲>就明确规定了语文教学H的应包括培养"健康高尚的审美观",但认识仅止于此,无以理解它为何是实施美育的主要途径.要对此有透彻的理解、认识,必须对美育与语文教学的内在联系,对语文教学实施、贯穿、强化美育的必然性、必要性、可行性,予以探讨. 相似文献