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(一)解放儿童的头脑,使他们能想.层层束缚儿童创造力的裹头布必须撕下来.(二)解放儿童的双手,使他们能干,双手要接受头脑的命令.(三)解放儿童的眼睛,使他们能看,不戴有色眼镜,使眼睛能看事实. 相似文献
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转化后进生，要以情为先导。班主任如果不以满腔的爱为思想基础，一分为二地看待后进生的过错，难免就会戴着有色眼镜处理问题，采取的方式或主观武断，或简单粗暴。这种教育方式不但不会使学生接受教育，反而会使其产生更强烈的逆反心理。 后进生所犯的过错，有些由根深蒂固的思想引起，有些则是一时冲动所致，还有的是客观环境所迫。班主任如果不以情为先导，设身处地地体谅他们当时的处境，而是一味地批评指责，或是在做了一两次工作收效不大时就丧失信心，草草收场，简单下结论，只会使犯错误的学生感到你不了解他，不体谅他，不关… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>法国雕塑家罗丹有句名言:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"的确,作为教师,我们习惯于学生考试后的成功表彰,习惯于领奖台上鲜花后的一抹微笑,习惯于让学生争优的不断鞭策,无形中这一切为我们戴上了"有色眼镜",不自觉地就把学生分出了三六九等,只觉"皓月当空",未见"星光闪烁"。其实,每个学生都有闪光点,只要我们勇于打破传统,摘下"有色眼镜",真诚地赏识学生,客观地评价学生,就会发现他们的闪光点,从而 相似文献
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这样的事情也许不可能同时发生在同一个孩子的身上,但它确实经常发生在我们的身边。当我们不停地埋怨调皮的孩子给自己带来那么多麻烦时,我们有没有想到过自己已经戴上了“有色眼镜”?有没有想到过这“有色眼镜”给孩子心灵带来的伤害?请听—— 相似文献
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濮存昕 《中学生阅读(高中版)》2014,(3):12-13
做人艺（指北京人民艺术剧院）的演员,其实挺幸运的。人艺的前辈都很真实、很平常,该什么样就什么样,出门不戴有色眼镜,不装着也不掖着。我想像他们一样,自在坦然地活着。 相似文献
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我尽量不戴有色眼镜,但能不能雇用史蒂夫,我心里还是没底。尽管安置顾问向我保证,史蒂夫可以做个不错的餐馆勤杂工,可我从没雇用过智障员工,还是不确定雇了他,客人会有怎样的反应。史蒂夫又矮又胖,五官端正,因患有唐氏综合征,讲话有点大舌头。食客中大部分的卡车司机我不担心,因为他们一般不会计较谁来收拾桌子,只要红肉卷美味,馅饼口感纯正,他们会很关照我的生意。上学路经此 相似文献
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我尽量不戴有色眼镜,但能不能雇用史蒂夫,我心里还是没底.尽管安置顾问向我保证,史蒂夫可以做个不错的餐馆勤杂工,可我从没雇用过智障员工,还是不确定雇了他,客人会有怎样的反应.史蒂夫又矮又胖,五官端正,因患有唐氏综合征,讲话有点大舌头.
食客中大部分的卡车司机我不担心,因为他们一般不会计较谁来收拾桌子,只要红肉卷美味,馅饼口感纯正,他们会很关照我的生意.上学路经此处的大学生会多嘴,势利的雅皮士要偷拿餐巾擦银器,因为担心染上某种可怕的＂卡车停靠病菌＂. 相似文献