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毛泽东同志一生勤学不止,博览群书.在其读书生涯中形成了一套独特的学习观和方法论.研究探讨他的这些学习思想,结合当前研究生学习的现状,对当代研究生形成正确的学习观具有重要的指导作用. 相似文献
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毛泽东同志的《实践论》是对中国革命斗争经验的哲学概括,是对马克思主义认识论的发展,使得征唯物主义认识论成为更加系统完善的科学形态,具有巨大的理论价值和实践价值。毛泽东的实践观不仅过去是,而且现在以致将来仍然是追求真理的人们认识世界和改造世界的锐利思想武器。在全面建设小康社会的新时期,重温毛泽东同志的《实践论》具有重要的现实意义。 相似文献
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实事求是是无产阶级及其政党认识世界和改造世界必须遵循的根本原则。在毛泽东同志和中国共产党人长期的理论和实践活动中,实事求是的光辉思想如红线贯穿始终,成为具有中国共产党人特色的立场、观点、方法,成为毛泽东思想的活的灵魂。因此,深入学习毛泽东同志关于实事求是的思想,对于我们搞好各方面的工作,推进四化建设 相似文献
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<正>毛泽东同志的一生，是为中国人民求解放的一生，是为中华民族谋崛起的一生。在艰难困苦的战争岁月，在奋发努力的建设时期，无论困难多大、压力多重，毛泽东同志都以坚定的文化自信鼓励自己，同时也激励更多的人，下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。毛泽东同志是一位了不起的诗词大家，他一生写诗填词80多首，这些诗词记载了他无私奋斗的一生，也表述了他坚定的文化自信。在他的诗词作品中， 相似文献
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人民群众是历史的创造者，是认识世界、改造世界的主体。毛泽东作中国共产党的创始人之一，作为一生都为人民谋幸福的新中国缔造者，他关于中国革命和建设的群众思想，也典型地体现到了其编辑出版工作实践中。 相似文献
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如何讲授《毛泽东思想概论》第九章 总被引：1，自引：0，他引：1
毛泽东思想概论第九章是毛泽东同志的伟大功绩和毛泽东思想的历史地位"。本章是对毛泽东思想和毛泽东同志一生功过的总体评价,目的一是树旗,二是确立正确对待毛泽东思想和毛泽东同志一生功过的科学的思想认识方法。讲授本章对毛泽东思想和毛泽东同志一生功过要理解透彻,是非分明,分寸妥当,着眼大局。一、教学思路本章教学的基本思路是,首先让学生了解毛泽东同志的伟大历史功绩,透彻理解毛泽东思想的理论价值和历史意义,在胸怀大局,立"字当头,树旗举旗的前提下,引导学生正确认识毛泽东同志晚年错误和毛泽东同志晚年的错误思想。本… 相似文献
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浅谈《改造我们的学习》的两处校正江苏如东县马塘中学杨学淦毛泽东同志的《改造我们的学习》是高中语文的传统教材。在以前的语文课本（如：１９８４年版，１９８７年版）中，该文均选自《毛泽东著作选读》（甲种本），即按《毛泽东选集》第一版版本。根据中共中央的决定... 相似文献
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毛泽东一生全心全意为中国百姓着想，为中国人民谋利益。他的人生观的形成有客观条件，又有主观原因。毛泽东同志树立的一切依靠群众，一切为了群众，一直用为人民服务的精神教育和武装群众的光辉思想永远值得我们学习、继承、发扬。 相似文献
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邓力铭 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(1):7-9
毛泽东同志不仅是伟大的革命家、政治家、军事家，也是化上的一代巨人。由于其深谙中国传统化之精髓和马克思主义化观的真谛，为中国的新化建设和发展做出了不可磨灭的开创性贡献。探析毛泽东新民主主义化观的内在先进性，是为了更好的理解和学习“三个代表”的重要思想，对我们准确把握中国先进化的前进方向有着现实的指导意义。 相似文献
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论邓小平同志的人才培养观──邓小平同志教育思想学习笔记徐毅鹏在国际共产主义运动史上，所有的无产阶级领袖都是十分重视人才、注意发现人才和培养人才的。长期的革命实践表明，邓小平同志是我们党内一位有远见卓识的杰出人物。他的才干首先引起了毛泽东同志的注意。１... 相似文献
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黄岳海 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1994,(6)
毛泽东的社会主义观包括中国为什么和怎样走向社会主义，以及如何建设和发展中国的社会主义两部分。邓小平同志从社会主义建设道路、根本任务、发展阶段、战略步骤、改革也是革命、允许资本主义在一定范围内存在和发展、社会主义本质等方面，继承、完善和发展了毛泽东的社会主义观。否认邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论与毛泽东社会主义观的承继关系，是不符合实际的。 相似文献
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郑风 《辽宁教育行政学院学报》1989,(2)
毛泽东同志依据中国革命和建设的经验,从马克思主义认识论和方法论上“独立地探讨马克思的理论”,丰富和发展了马克思主义认识论。群众路线是党的组织路线和工作路线,毛泽东同志把它和认识论统一起来,从而使认识世界、改造世界有机地、自然地结合起来,这是毛泽东同志对马克思主义认识论的独创性的贡献。根据毛泽东的认识论思想,马克思主义认识论的基本点,除了实践的观点、辩证的观点,还应包括群众的观点. 相似文献
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毛泽东同志不仅是伟大的无产阶级革命家,也是一位伟大的无产阶级教育家。教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,教育实践活动是毛泽东同志一生革命实践活动的重要组成部分。在当前,深入学习、研究、宣传毛泽东同志的教育思想,对于我们全面贯彻党的十四大精神,推动我省高教事业的改革与发展,具有非常重要的意义。早年的毛泽东同志的教育思想和教育活动就非常丰富,并且与其早期的革命活动紧密相 相似文献
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毛泽东一生崇尚学习、勤于学习、善于学习,堪称学习的典范。毛泽东探求救国救民真理的求学目标,博古通今、中西并蓄的学习内容,积久成学、实事求是的学习方法,学而不厌、终身坚持的学习态度构成了其独具特色的学习观。他那卓尔不群的学习境界,孜孜不倦、勤奋好学的一生践行,给当代青年学生提供了借鉴的楷模和榜样,对青年学生的成长成才具有重要的启示。 相似文献
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毛泽东同志是伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家,同时又是一位卓越的文章家,他建立并实践了辩证唯物主义文章观,为现代文章理论研究和文章写作树立了光辉的典范。我们认真地探讨和学习毛泽东的文章观,对现代文章学的建设和发展将起重要的指导作用。哲学思想是文化思想的精髓,黑格尔把哲学家称为“时代精神的实质的思维”①。我们要学习毛泽东的文章观,很有必要运用毛泽东的哲学思想来分析、研讨问题。 相似文献
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陈祥元 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
我国对资本主义工商业的社会主义改造,是一场伟大的革命运动。在党中央和毛泽东同的正确领导下,用了不到七年的时间,通过和平的途径取得了改造资本主义经济的胜利。这是世界社会主义革命史上的伟大创举,是马克思列宁主义在中国的新发展。作为进行私营工商业社会主义改造的直接主持者陈云同志,在实现这个改造的过程中,作出了巨大的贡献。本文就学习陈云同志关于资本主义工商业社会主义改造的论述谈些体会。 相似文献
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在伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家毛泽东同志诞辰九十周年之际,我们重温了他的光辉著作《实践论》,又一次深受教益。毛泽东同志在《实践论》中把改造世界的基本任务区分为改造客观世界和改造主观世界两个方面,以及关于二者相统一的论述,丰富了马克思主义哲学的理论宝库,而且对于我们今天进行物质文明和社会主义精神文明的建设仍然具有重要的指导意义。 相似文献
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毛泽东哲学是置根于中国革命的具体实际之中,将马克思主义实践哲学的真精神与中国古代实践哲学相对接,遵循着马克思主义实践哲学的思维方式构建起来的中国化的实践哲学。所以,实践观是毛泽东哲学的基点与核心。毛泽东的实践观,从理论形成上说,是马克思哲学实践观的中国化;就其理论内涵说,是理论和实践、主观和客观、知和行的具体的历史的统一;就其理论功能来说,强调改造客观世界与改造主观世界的统一,并且根据中国革命的特殊性和中国共产党人自身素质及肩负使命的艰巨性,格外强调在实践过程中提升主体的自觉能动性。 相似文献