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高校教学质量评估方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教学质量评估方法研究吉林省粮食高等专科学校张诚提高课堂教学质量，教学评估是关键。只有对教师的教学质量作出公正、客观的评价，才能从根本上调动教师提高教学质量的积极性。我国高校过去的教学质量评估工作多采用召开学生调查会、个别谈话、听课等形式，这些定性... 相似文献
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《高等化学试题库》应用于教学质量评估初探 总被引：4，自引：0，他引：4
《高等化学试题库》应用于教学质量评估初探赵化侨，尹香莲在加大力度深化教学领域改革的形势下，本文遵照国家教委“教高司［１９９３］３９号文件”关于统一使用“高等化学试题库”进行主要基础课程考试并与教学质量评估相结合的精神，对我们承担的无机化学、分析化学两... 相似文献
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教学管理规范化的建设是提高教学质量的重要举措。本文仅就实践性教学工作的规范化管理进行一些探讨,提出生产实习评估体系、毕业设计评估体系及课程设计评估体系。1 建立实践性教学质量评估体系的必要性高等工程专科学校的培养目标是培养适应社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才。这一培养目标决定了实践性教学在高等工程专科教育中占有十分重要的地位,对办出专科特色,培养高水平和高质量的人才起着重要作用。长期以来,教学质量的管理往往侧重对教学结果的检查,如考试、考查、答辩、成果… 相似文献
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高等学校教育评估在中国的发展--纪念我国高等学校教育评估创业10年 总被引：8，自引：0，他引：8
回顾我国高等学校教育评估的创业史，剖析教育评估的本质、目的、形式和方法，介绍我国高等工程本科教育评估试点工作，以及优秀教学成果评估和奖励活动，最后提出建设高等学校教学质量保障体系须注意的问题。 相似文献
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高等工科院校课程建设评估指标体系研究 总被引：5，自引：0，他引：5
课程教学质量是影响人才培养质量最直接的因素。因此，开展课程建设和课程评估工作是当前保证和提高高等教育人才培养质量的重要举措，而制定科学的符合高等工科院校课程教学特点的课程建设评估指标体系是高等工科院开展课程建设评估的核心问题，文章对构建高等工科院校课程建设评估指标体系，从理论和实践应用上进行了探索，介绍了具体评估方案。 相似文献
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《云南教育(高教版)》1994,(4)
以教学管理为核心、抓好教师教学考评工作云南省政法高等专科学校教务处一、教学质量考核评估的指导思想教学质量考核评估的目的在于全面贯彻党的教育方针，考查教师教书育人、教学水平的基本情况，以便总结经验、发扬成绩、找出差距，推动教师教学水平不断提高，把我校教... 相似文献
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黄裕龙 《中国远程教育(综合版)》1996,(10)
电大辅导课教学质量评估初探黄裕龙电大辅导课是电大教学与管理中的一个重要组成部分。由于电大是一所开放性、远距离教学的新型高等专科学校，电大的辅导课教学有着与普通高校教学共性的一面，但有所区别。如何上好电大辅导课，怎样评估电大辅导课教学质量，仍然需要我们... 相似文献
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成人高教教学质量评估体系结构研究 总被引：2，自引：0，他引：2
马启鹏 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(2)
从衡量成人教学质量的主要手段──教学质量评估体系结构的研究入手，分析教学质量评估在成人高校教学工作中的地位和作用、教学质量评估的体系结构和教学质量评估的标准和主要要素，以期为教育质量控制体系提供相关依据。 相似文献
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高等函授教育教学质量的保证和提高必须以明确教育目标为前提，同时高校要端正办学观念，学员要端正学习观念；在自学、面授、考试等教学环节上重点采取引进导师制、强化管理制度的建设与落实、实行教考分离、引进并完善教学质量评估与监测体系等有效措施，努力提升高等教育教学质量。 相似文献