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《考试周刊》2017,(25):71-72
初中学生刚刚经历了小学生活,进入初中阶段开始了全新的学习生活。这一时期的学生生理上进入青春期,心理上对学校和家长都有一定逆反心理,学生生理和心理都没有完全成熟,这一阶段是他们成长的重要时期。初中生德育教育的主要目的是培养学生正确的人生观和价值观,引导他们健康地成长,成为一个心理健康的有用之才。我们对于学生德育的教育不能仅限于课堂之中,一个人的道德观和世界观的建立不能脱离社会和家庭的影响,人是群体性生物,非常容易受到身边人的影响,人与动物最大的区别也是因为人类拥有着道德观和价值观,懂得"有所为而有所不为"。初中处于树立道德观和价值观的重要时期,本文主要研究如何把初中生德育教育融入到日常生活。 相似文献
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王龙彪 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(6):49-52
毛泽东青年时期就善于结交朋友,在交友实践中,先后经历了结交生活上的朋友,学业上的挚友,事业上的战友三种境界。与此相适应,认识上经历了由浅入深、由不成熟到逐渐成熟的过程,形成了比较系统的择友理念。这些理念,客观、全面地体现了他的择友动机、择友方法和择友态度。通过择友,青年毛泽东的各方面素质得到全面提高。择友既是他树立马克思主义世界观不可或缺的重要条件,也是他事业取得成功的重要支撑和基石。 相似文献
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一、前言初中生正处于人生发展的关键时期,随着年龄的增长,身心发展日趋成熟,他们热情活泼,精力充沛,在心理和行为上表现出强烈的自主性。这一时期,是初中生走向独立和成熟的时期。然而,纵观我们的初中语文课堂上,教师在教学中,往往把教育教学的重点放在考试要考的内容上,而对其他的部分无暇顾及,部分教师仍习惯一支粉笔、一本书、 相似文献
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孟夏 《北京教育(高教版)》2011,(1):21-22
现在的中年教师大部分曾经是学校的业务骨干,经历了应试教育向素质教育的转型,承担过过重的教育教学任务。同时,由于这一代人经历过我国特殊历史变革时期,他们在工作上格外辛勤努力,生活上相对简单随意。进入中年期后由于内因与外因等多方因素,导致他们经历了由年轻时的职业激情-职业追求-职业成熟-职业高峰-职业平滑-进入到中年时期职业倦怠的变化。 相似文献
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一位朋友向我诉苦 :自己读初三的儿子 ,以前曾是一个老师夸奖、邻居羡慕、父母喜爱的好孩子 ,可近段时间以来上课却萎靡不振 ,精神恍惚 ,人在教室心在外 ,学习成绩急剧下降。原来他结识了一些不三不四的朋友 ,经常和这些人混在一起 ,无心向学。在此 ,我们不得不面对这样一个重要的教育问题 :教育学生如何择友。由于初中生心理上的不成熟 ,又交友心切 ,但缺乏交友的知识和经验 ,人生阅历浅 ,要么不会交友 ,要么滥交朋友 ,这些都不利于学生的身心发展 ,容易误入歧途。帮助学生树立正确的友谊观 ,对初中生进行择友教育不容忽视。初中生交友要注… 相似文献
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邓三 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,25(1):4-6
俄罗斯的政党制度经历了从一党制到多党制的转型。《政党法》的出台，使得俄罗斯政党政治迈上法制化轨道并逐步趋向成熟。充分重视转型时期政党在国家政治生活中的作用并致力于现有政党制度的完善是我们从中得到的两点启示。 相似文献
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蔡明 《初中生世界(初三物理版)》2003,(29)
早就想为初中生朋友写点东西,但一直因为事多而未能如愿。适逢《初中生世界》创刊10周年即将来临之际,决定以“智慧人生”为主题,写一组小文。或许是经典故事,或许是一段经历,或许是一点感悟,藉此与初中生朋友共享。“智慧”与“人生”本不是一回事。但我总以为,智慧的人生才是形而上的人生;人生有了智慧,如同鸟儿有了双翅,就不愁不能壮志凌云、一飞冲天。智慧是什么?智慧在哪里?人生需要哪些智慧?要想知道的话,就让我们一起来交流吧! 相似文献
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田世兴 《中小学心理健康教育》2005,(9):44-44
预防初中生犯罪的重要性 初中生进入了人生的"第二断奶期".初中生生理上的逐渐成熟与心理上的尚未成熟,导致他们出现一些困惑与烦恼,处于这个阶段的学生,往往思想情绪不稳定,易受外界影响,有的可能造成行为上的偏差和越轨.因此,预防初中生违法犯罪,是防范工作的重点和难点. 相似文献
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在“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的今天，为培养全面发展的跨世纪新型人才，心理学在教育上的运用显得日益重要。就初中生而言，他们正处于半幼稚、半成熟时期，心理极不稳定，可塑性很强，往往表现出“有决心无恒心”的弱点，急需心理暗示、诱导。一些曾被误... 相似文献
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我们教学的对象是初中生,他们的年纪一般在十二至十五岁之间。这一年龄阶段可以称之为少年期。少年期是从儿童期向青年期过渡的一个时期,过渡期的主要特点在于这是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。我们只有正确认识初中生的这些心理特征,采用恰当的方法引导他们扬长避短,才能科学地搞好课堂教学。学生心理特征在学习活动中的表现初中生的心理特征,在学习活动中主要表现在动机、兴趣、能力等几个方面。它们各自以不同的方式对学生发生着影响和作用。从学习动机上看,初中生的学习动机大体上可以分为三类:一类是远大的与社会意义相联系的动机。 相似文献
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白云 《语文世界(高中版)》2001,(1)
编者的话 学习是一种 艺术。它需要的不仅 仅是记忆和理解；或者 是理想＋汗水，它还需要正 确的方法。我们开辟“学习方法 大家淡”这一栏目就是希望帮助初中生朋友，通过运用正确方法，在轻松愉快中学好语文。 当然，要实现这一目标，离不开广大师生朋友的支持，我们真诚希望老师们能把自己教给“爱徒”的好方法“贡献”出来，我们也希望语文成绩比较突出的初中生朋友把你的 “成功秘诀”告诉大家，我们大家一起 取长补短，共同进步。 宋代的陈用之住在小窑村，擅长画山水。画家宋复古看了他的画说：“画得确实精密细致，只是缺少天然情趣… 相似文献
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所谓挫折教育，就是我们通常所说的“碰钉子”，这在人生的道路上是难以避免的。新时代的初中生生活在—个相对平稳的环境中，家长往往对他们有求必应，小学的学习又相对轻松。进入初中后，面对学习的压力和人际交往，难免遇到挫折，一个人的挫折感是主观的，它与当事者的认知水平和感激能力相关。初中生的思维又不成熟，需要帮助和辅导。做为初中班主任，平时工作应从以下几方面引导学生正确对待失败，心胸坦荡昂扬地面对挫折。 相似文献
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姚佳岑 《中小学心理健康教育》2014,(1):28-29
【活动理念】马斯洛认为人的需要从低到高依次为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重和自尊的需要以及自我实现的需要,只有实现低级需要才能满足高级需要。中学阶段,学生对归属的需要日益增长,如果学生在班集体中没有感受到被接纳．很容易产生焦虑。同时,初中生正处在“心理断乳期”,这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性和依赖性相互矛盾、冲突的时期。这个阶段是价值观、人生观开始形成的时期;另一方面,这个阶段又是生理迅速成熟,而心理发展跟不上生理发育的时期,这种心理上成长的“危机”表现在人际交往上的矛盾和冲突是：一方面,学生喜欢结交朋友,注重友谊;另一方面,又容易产生人际交往困扰,如自我封闭、敌意、不合群等。 相似文献
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进入新世纪以来，随着我国社会物质生活的极大丰富，人们的生活水平日益提高，初中生在身高、体重等身体指标上增加明显，而与此相对应的心理发展却显得相对滞后。目前的初中生几乎都是独生子，他们从出生起就是家庭的中心，受到太多的关注和呵护。进入初中，是他们人生的分水岭，初中阶段是他们走向成熟的关键期。他们开始独立面对诸如如何与同学、老师相处； 相似文献
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<正>青少年时期是儿童告别幼稚的童年走向独立人生道路的转折期,在这一时期,青少年正在经历着一个生理、心理、社会等方面的从不成熟到成熟的急剧变化。生理上的巨大变化必然在心理上引起相应的反应,经历着起伏不定的激化、 相似文献
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2004年6月，在中国共产党建党83周年前夕．“延安精神永放光芒”大型展览在北京中国革命军事博物馆举行。延安时期是中国共产党领导中国革命的一个重要历史时期，1936年红军长征胜利之后，延安逐渐成为中国革命的中心。我们党在这里经历了抗日战争和解放战争的大部分历程．是中国共产党在理论、实践上逐步走向成熟、领导中国革 相似文献