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1.
对会计模拟实验教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
莫筠 《江苏广播电视大学学报》2002,13(1):77-78
会计模拟实验教学是将理论知识运用于会计实务的教学活动。按照开放教育的要求，在实验教学中应避免重核算、轻审核、轻监督的现象，开展计算机模拟实验教学，加强会计社会实习，使学生增加对实务操作的感性认识，获得更多的知识。 相似文献
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关于会计实践教学的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
在分析目前会计实践教学存在的问题的基础上，认为要改进我国会计实践教学，实现会计实践教学之目的，必须建立有效的会计实践教学机制，完善实践教学体系；建设长期稳定校外实习基地；完善会计模拟实验；提高教师能力和素质；规范实验教学大纲和教材；建立健全会计实践教学考核制度等。 相似文献
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贾永海 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(6):134-138
分析了对会计模拟实验教学地位、作用认识不足，会计模拟实验内容不够完整、资料不够完善、指导不够得力等问题，并针对上述问题提出进一步加强高职会计模拟实验教学的设想。这对培养会计专业高级技术应用型人才具有重要意义。 相似文献
4.
如何完善中职学校会计模拟实验教学的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄国珍 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(1):83-85
为适应现代社会对会计人才的需求,中职学校应完善和加强会计模拟实验教学．针对目前中职学校会计模拟实验存在的问题提出相应对策．加强会计监督职能的操作训练;丰富会计模拟实验材料的内容;手工实验与电算化实验并重;提高教师的业务水平,建设高水平的“双师型”师资队伍． 相似文献
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高职院校会计综合模拟实验质量研究 总被引：2，自引：0，他引：2
会计专业是集理论性与实务性为一体的专业，会计专业的实践性教学是会计教学的重要环节之一，尤其是高职院校的会讣专业，其实践性教学质量一定程度上决定了该专业的人才培养质量，决定了培养目标能否实现。由于多方面的原因，决定了会计专业的实践性教学无法集中在一个企业的正常运行中进行，在校内开设会计综合模拟实验就显得十分必要。高职院校会计专业培养的是掌握一定会计理论，具有较强的实际动手能力的中高级会计技术人才。培养目标决定了高职院校的会计专业教学的组织方式，在强化理论课程教学的同时，必须十分注重学生综合应用理论知识从事会计核算与管理的能力。尽管各高职院校都十分重视会计专业的模拟实验室的建设与教学，取得了良好的教学效果，但部分院校在会计综合模拟实验教学过程中也存在资料单一、组织形式过于简单、要求过低等诸多方面的问题，会计综合模拟实验教学质量较差。本文就如何有效加强会计综合模拟实验室的建设，提高会计综合模拟实验教学质量谈几点想法。 相似文献
6.
会计模拟实验是在高职会计教学中逐步发展起来的一种培养实验能力的有效教学途径。深化会计模拟实验的教学改革、创新,应从加强会计基础、模拟实验组织、考核手段实施、教学内容组织等方面进行,以适应高职办学模式的总体要求。 相似文献
7.
根据目前我院高职会计实验教学中存在的问题,对会计实验教学中应采用实验与日常教学相融合、利用案例等多种实验手段、注重会计信息的使用及实验师资队伍建设等方面进行探析。 相似文献
8.
会计模拟实验室建设与会计实验教学 总被引：4，自引：0，他引：4
李飞星 《高校实验室工作研究》2006,(3):39-43
本文就会计模拟实验室存在的问题进行了探讨，对会计模拟实验室建设提出了构想，对会计实验教学的发展趋势进行了分析，旨在和同行们一起交流会计模拟实验教学经验。 相似文献
9.
随着我国加入WTO,社会对会计从业人员提出了越来越高的要求。本文从加强会计实验教学的必要性、会计实验教学的组织方式及在会计实验教学中应注意的问题等方面进行了论述,旨在指出实验教学是理论教学的必要补充,是培养满足社会需要的应用型会计人才的有效途径。 相似文献
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会计实训是会计学专业重要的教学实践环节,能有效提高课堂教学效果,提升学生分析解决问题的能力。高职院校会计实训课,应充分发挥实训教学课的作用,加强学生会计岗位技能的培养,提高学生知识转化能力。因此,高职院校要深化会计实训教学改革,加强会计实训室建设,提高师资力量。 相似文献