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《我们对香港问题的基本立场》是中英双方就香港问题所进行的外交谈判中邓小平同志的发言记录。小平同志的外交辞令运用得炉火纯青,既针锋相对、有力反击而又不失得体;坚定的原则性与充分的灵活性相结合,举重若轻、刚柔并济,充分体现了一位伟人高瞻远瞩的智慧和不卑不亢的风范。在教授此课时,笔者做了一个大胆的尝试。既然本文是一篇谈判会议记录,且体现中英双方的矛盾,何不让学生分为两个部分,一部分充当英方的撒切尔夫人,另一部分充当中方邓小平书记,就香港问题进行一次辩论活动。开发课程资源,不光是教师的积极行动,同时不能忽略学生的主… 相似文献
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一国两制:香港回归路 中华人民共和国成立后,我国政府曾多次阐明我国对香港问题的立场,即:香港是中国的领土,中国不承认帝国主义强加给中国的三个不平等条约。对于这一历史遗留下的问题,中国政府一贯主张,在适当时机通过谈判和平解决,在未解决之前暂时维持现状。 为了实现祖国统一,邓小平同志提出了按照“一个国家,两种制度”的构想来解决台湾、香港和澳门问题。邓小平说:解决香港问题,“只能有两种方式,一种是和平方式,一种是非和平方式。而采取和平方式解决香港问题,就必须既考虑到香港的实际情况,也考虑到中国 相似文献
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黎仕勇 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(3)
随着1997年的到来,我国收回香港主权的期限越来越近了。香港问题的成功解决应归功于邓小平同志提出的“一国两制”的科学构想和邓小平同志在处理香港问题上所坚持的坚定立场。学习了《邓小平文选》第三卷后,我深刻地认识到邓小平同志不仅是我国改革开放的总体设计师,也是坚决维护国家主权和祖国统一的伟 相似文献
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刘选才 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
中英两国关于香港问题的谈判终于达成了协议,并得到两国政府的批准。为了维护香港的繁荣和稳定,到一九九七年政权的顺利移交,行使中国对香港的主权,还要依靠香港各界人士的共同努力,依靠扩大统一战线的力量。邓小平同志讲:“我们不是有个口号叫‘中华民族大团结万岁’吗?不管各种政治观点,包括骂共产党的人,都要大团结。” 相似文献
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王颖 《广东教育学院学报》1997,(3)
５０年代中期到６０年代初期，以毛泽东为核心的第一代党中央领导集体为实现祖国的完全统一，产生了不改变台湾现状实现祖国统一的初步设想，决定保留香港的资本主义制度。这些设想和探索，为“一国两制”构想的形成提供了重要的思想基础。邓小平提出“一国两制”最初着眼点是台湾问题，由于在台湾问题上迟迟未取得进展，就把它定位在香港问题上。在长达两年的中英关于香港问题的谈判中，邓小平“一国两制”思想认识越来越明确、深化了，最后形成了一个理论化、实践化的科学构想 相似文献
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以毛泽东为核心的第一代中共领导集体提出一系列解决香港问题的战略决策，为香港回归奠定了坚实基础；以邓小平为核心的第二代中共领导集体创造性地提出了“一国两制”的伟大构想，并通过谈判解决了香港问题；以江泽民为核心的第三代中共领导集体实现了香港的顺利回归并使“一国两制”在香港成功实施。 相似文献
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黄鸿钊 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
从70年代末到80年代初，中英双方经过漫长、艰苦的谈判，1984年最终签署了中英《联合声明》。从香港问题的提出和英国最初的外交设想到中英两国高层领导的会谈，直至双方在谈判中的激烈较量，既充分显示了以邓小平为代表的中国领导人的高超智慧和深谋远虑，也表明了英国一些政要所采取的务实态度，这是中英双方关于香港问题的交涉取得结果的重要因素。 相似文献
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何宏成 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(4):82-86
邓小平"一国两制"的伟大构想,给香港问题的和平解决指明了方向;中方在中英谈判中采取的正确立场和策略,促成了《中英联合声明》的签署,使香港问题得以成功解决;基本法起草委员会集思广益,制定了基本法,为在香港实施"一国两制"规划了蓝图;预委会和筹委会高度发扬民主,筹组了香港特别行政区,使香港的最终顺利回归水到渠成。 相似文献
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江泽民的主张说出了我的心里话中国人民大学教授赵遐秋江泽民同志关于台湾问题的８项看法和主张，进一步阐释了邓小平同志关于“和平统一，一国两制”的思想精髓，在重申坚持一个中国原则立场的基础上，提出了一系列推进实现祖国统一大业的新建议，为两岸举行政治谈判创造... 相似文献
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《北京教育学院学报》1997,(3)
香港问题是近代英国帝国主义侵略扩张政策强加给中华民族的耻辱。百年来，为洗雪耻辱中国历届政府做了不同程度的努力和斗争。国民党政府的几次努力都以失败告终。在中国共产党三代领导人努力下，随着中国国力的增强，特别是在邓小平同志“一国两制”方针指导下，香港问题得以完满解决。 相似文献
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穆殿春 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(2):9-11
邓小平同志提出“一国两制”构想，顺利解决了香港、澳门问题。为解决国际争端提出了新的思路，同时也丰富和发展了马克思主义统一战线思想，创造性地发展了马克思主义的国家学说。 相似文献
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“港人治港”思想是邓小平同志在解决香港问题上提出的重要设想，它包括特殊的制度、高度自治、香港的稳定与发展，治港港人的人选、中央政府与香港地方政府的关系五个方面。这一思想在统一战线的任务、性质、对象、范围和结构等方面提出了许多新观点，促进了统一战线理论的灵活运用和新发展。 相似文献
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近日重温《邓小平文选》第三卷，感到在邓小平同志关于教育问题的论述中，有一个突出的观点，就是教育要从小抓起。
教育要从小抓起的思想，贯穿在邓小平同志的许多论述中，并且包括了教育的各个方面。 相似文献
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“一国两制”构想是邓小平同志提出的解决台湾、香港和澳门问题，实现祖国统一大业的切实可行的方案，是邓小平理论不可缺少的重要组成部分，更是对马克思主义国家学说的重大发展。 相似文献
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李武英 《濮阳职业技术学院学报》1995,(3)
众所周知,香港问题一直是我中华民族洗雪自鸦片战争一个半世纪以来所蒙受的耻辱,完成祖国统一大业的重大课题。“香港主权不收回,我们就是李鸿章,”统一是大势所趋,人心所向,是亿万炎黄子孙的共同心声。但是,长期以来大陆与香港社会制度、意识形态等诸多方面均不尽相同,要实现从不相融到共存,怎么办?伟大的无产阶级革命家邓小平同志站在实事求是的高度,继承和发展了历史唯物主义的观点与传统的和平外交政策,果敢地提出了“一个国家,两种制度”的独特论断,为和平解决香港问题提供了最佳模式。 一、中国的主体是社会主义 实行“一国两制”,这是邓小平同志在治国方略中第一次提出来的一种构想,这并不是指在中华人民共和国范围内,两种社会制度平分秋色,分庭抗礼,关键是它确立了中国的主体是社会主义,旗帜不改。 相似文献
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包愚勤 《辽宁教育行政学院学报》1996,(3)
《邓小平文选》第三卷收入邓小平同志1982—1992年期间的119篇讲话和谈话,其中二十多处提到维护国家独立和主权、发扬民族自尊心和自信心、致力振兴中华的爱国主义精神方面的问题。下面就自已的初步学习,对小平同志的爱国主义思想作一些探讨,以振奋中华民族精神。一、“主权问题是不能谈判的” 相似文献
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1997年7月1日,香港顺利回到了祖国怀抱。香港问题的圆满解决,是中国争取统一进程中划时代的里程碑;是跨越社会制度和平收归领土,推动文明进步的伟大壮举;是中国领导人为维护国家主权精心筹划决策和坚定顽强奋斗的卓越贡献。在解决香港问题过程中,无论是战略方针与战略步骤的确定,还是对策略原则的指导,甚至在对英个交谈判的每一个环节,都倾注着总设计师邓小平的满腔热情,表现着他的过人胆略。回顾收回香港的战略与策略,总结其政治和外交奋斗经历,将给我们以丰富的经验和深刻的启迪。 相似文献