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1.
美国“赠地学院”极大地促进了美国高等教育和经济社会的发展,根本原因在于“赠地学院”的社会服务功能。借鉴美国“赠地学院”的经验,高校应根据社会需求,调整专业结构,培养适销对路的人才;应根据我国社会实际为新农村建设提供人力、智力支持;应加强实用技术的研究与推广,为当地经济发展提供科技支撑。 相似文献
2.
美国高等学校一向具有对农业生产开展社会服务的优良传统，早在 1862年，美国国会就通过了“莫雷尔法案” (Morill Act)，该法案明文规定，向各州提供联邦土地，各州将赠予的土地以每亩 1.25美元价格出售，然后以所获资金举办农工学院，“传授与农业和工艺有关的学科”，同时为各地公民传授各种农业科技知识。这就是美国历史上有名的“土地赠与运动”。在赠地运动的影响下，一批“赠地学院”应运而生，大批致力于农业发展州立大学纷纷建立，最引人注目的是威斯康星大学，该校旗帜鲜明地指出：“州立大学应该直接有利于促进农业，使工业效率… 相似文献
3.
《莫雷尔法案》的颁布,奠定了美国各州依靠联邦增拨土地创建农业和机械制造工艺学院的法律基础和经济基础,促使各州掀起了依靠联邦创建赠地学院的运动。我国应该借鉴美国创建赠地学院为农业现代化服务的经验,大力发展面向农业经济主战场的农业高等教育,改革完善我国的农业教育、科学研究和技术服务体系,为我国农业经济的腾飞提供强有力的人才支持和智力保障。 相似文献
4.
美国赠地学院的课程设置主要围绕农业相关问题,为农村培养了大批实用人才;它成立了农业实验站,着力加强农业问题的研究。此外,它还创建了农业推广站,加强农业技术的推广服务。可以说赠地学院的教学、科研、技术推广三结合的体制,有力地推动了农业科技的发展和应用,为美国农业的发展作出了巨大的贡献,也为我国高职院校如何服务地方经济,提供了很好的借鉴。 相似文献
5.
美国农业合作推广是对赠地学院制度的重要补充,被称为“农村继续教育的先导”。作为世界上最大的成人教育组织,它加速了美国实现农业现代化的进程。在其独特的历史与文化背景影响下,农业合作推广运动呈现出鲜明的特色：中心-边缘模式的组织网络;演示为核心的多样推广方式;满足农民实际需要的服务宗旨。其对我国农村成人教育的发展以及特色农业现代化建设有着重大的现实意义。 相似文献
6.
美国赠地学院的发展,促成了高等教育社会服务职能的诞生,为美国高等教育甚至世界高等教育的发展做出了重大贡献.美国赠地学院的办学特色非常鲜明,实用主义和技术主义的办学思想促进了教学、科研和社会服务三结合的高等教育体制的形成;政府对赠地学院建设所给予的资助促进了高等教育的发展.这些经验都是我国高等教育值得学习和借鉴的. 相似文献
7.
美国的“赠地学院”是如何为当地经济建设和社会发展服务的 总被引：1，自引：0，他引：1
美国19世纪中后期为适应工农业生产发展的需要创立了新型大学——“赠地学院”.“赠地学院”面向各州实际为当地经济建设和社会发展服务,其经验对我国正在进行的高等教育改革具有借鉴意义. 相似文献
8.
美国赠地学院是1862年美国联邦教育法案《莫雷尔法案》成功付诸实施的成果,对美国高等职业教育的发展起到了至关重要的推动作用.但美国赠地学院的建立并非一帆风顺,尤其是在建立初期面临着诸多困难,学院支持者们坚定办学立场,积极回应外界抵制;通过立法保障拨款,解决办学经费短缺困难;运用灵活策略,应对生源短缺困难;采取多种措施,缓解师资力量薄弱问题;加大建设力度,丰富课程与教学内容等措施,使得美国赠地学院最终建立并茁壮发展.借鉴其发展经验,我国可以通过加强立法保障,多方筹措经费;加强政策引导,坚定办学信念;保证稳定生源,提高生源质量;强化师资队伍,提升教学质量;开发优质课程,编写高质量教材等措施不断推动中国特色高等职业教育的发展. 相似文献
9.
赠地学院：美国高等农业职业教育的开拓者 总被引：1，自引：0，他引：1
19世纪受农业经济、高等教育发展及文化传统的影响,美国颁布实施<莫雷尔法案>,依靠联邦政府赠拨土地的赠地学院由此产生.赠地学院的模式灵活多样,注重培养农业技术人才,开展农业科学研究和技术推广,为工农业发展需求服务.主要贡献包括:开创政府以法律手段调控高等教育发展的先河,加快高等教育大众化步伐,促进了高等农业教育的发展.借鉴其经验,我国可采取加强农职教立法,改革管理体制,调整教学内容,加大财政投入力度等措施,进一步发展农业职业教育. 相似文献
10.
王伟静 《四川教育学院学报》2014,(6):17-20
美国的赠地学院与我国独立学院在实现国家高等教育由精英教育转变成大众教育,促进高等教育的大众化方面存在异曲同工之处。文章从赠地学院和我国独立学院的建立初衷、办学特点、制度保障等方面进行对比分析,认为我国独立学院的健康发展要以立法为保障、以合理的办学定位为基础、以社会发展需要为目标。 相似文献
11.
近代英国城市学院和美国赠地学院发展障碍与对策的比较 总被引：2，自引：0，他引：2
金维才 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(4)
作为“初形之物”的英国城市学院和美国赠地学院在发展初期同样遇到内部障碍和外部障碍，但是，由于英国的导向对策使城市学院“眼光向上”，而美国的导向对策使赠地学院“眼光向下”，因此，两者的历史地位和作用不可同日而语 相似文献
12.
续润华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(1):89-92
本简要地介绍了美国19世纪中后期为适应发展工农业生产需要创立新型大学－农工学院（又名“赠地学院”）的历程及经验,说明“赠地学院”是如何面向各州实际为当地经济建设和社会发展服务的,并阐述了其对我国正在进行的高等教育改革的借鉴意义。 相似文献
13.
通过对美国赠地学院产生与发展历史的梳理,分析了赠地学院在美国研究生教育发展中的作用.认为美国赠地学院实现了入学机会和学术发展双重意义的民主,通过丰富专业化科学研究的内容,引导研究生培养模式的变革,促进研究生教育组织化,推动职业学位研究生教育发展和提升研究生教育在国家及区域发展中的地位,在美国研究生教育的发展中发挥了重要作用. 相似文献
14.
陈新文 《世界职业技术教育》2006,(5):5-9
美国赠地学院的发展，促成了高等教育社会服务职能的诞生，为美国高等教育甚至世界高等教育的发展作出了重大贡献。美国赠地学院的办学特色非常鲜明，实用和技术主义的办学思想促进了教学、科研和社会服务三结合的高等教育体制的形成，以及政府对赠地学院建设所给予的资助等，都是我国高职教育发展过程值得学习和借鉴的地方。 相似文献
15.
美国政府赠地学院的发展历程 总被引：5，自引：0，他引：5
本基本采用献研究的方法，从赠地学院产生的社会历史背景，赠地学院的产生，赠地学院的发展及现在状况与历史作用等方面对赠地学院的发展历程进行了探讨。赠地学院是美国高等教育体系的重要组成部分。它对美国经济、社会、教育的发展产生了重要而积极的影响。 相似文献
16.
林海岸 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(2):59-61
赠地学院是美国高等教育史上的辉煌,促进了高等教育服务社会职能的诞生,为美国高等教育作出了重要贡献．同时也极大促进了美国经济、社会特别是农业的发展,这对我国地方高校如何办学提供了宝贵经验。 相似文献
17.
邹涵 《长春工业大学学报(高教研究版)》2011,32(1)
美国工业化时期,经济结构的转型伴随着社会阶层结构的巨大变迁。同一时期,赠地学院在《莫里尔法案》颁布后在美国各州迅速发展起来。赠地学院不但为当时美国经济的爆炸式发展提供了智力支持,也大大促进了高等教育的平民化、民主化进程,打破了以往少数人垄断高等教育的传统,为广大平民子弟提供了接受实用高等教育的机会,推动了美国社会阶层的流动。 相似文献
18.
美国赠地学院的创立及其给我们的启示李帆华中理工大学赵香华武汉市第一教育中心赠地学院（ＴｈｅＬａｎｄ－ＧｒａｎｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）的创立是美国高等教育发展的一个重要里程碑。目前国内外有关赠地学院起源的研究汗牛充栋，不胜枚举。然而现有的关于赠地学院起... 相似文献
19.
《莫雷尔法案》的颁布及其对美国农业现代化进程的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
续润华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):100-102
美国国会1862年颁布的《莫雷尔法案》，是美国高等教育史上最重要的教育法令之一。该法案的主要内容为：联邦政府无偿向各州赠拨一定数额的土地，各州须以此土地出售所得资金为资本，开办以讲授农业和机械制造工艺知识为主的专门学院，以满足平民子弟接受高等教育的要求，为产业界培养实用技术人才，进而推动美国经济的发展。《莫雷尔法案》及其随后相关法令的颁布实施，促进了美国农业高等职业技术教育的大发展，为美国农业发展提供了人才保障和智力支持，促进了美国农业经济的飞速发展。 相似文献
20.
自1989年始,在一系列法案、政策的支持和保障下,美国实施了"赠空学院计划"。该计划是继赠地学院和赠海学院之后又一系统完整的科教发展政策与项目,由美国宇航局统领,形成了自上而下的美国宇航局驱动模式和由点及面的州赠空拨款委员会项目驱动实施模式,构建起覆盖全美各州的赠空网络。进入21世纪,美国宇航局启动实施了"勘探任务赠空计划",又利用"赠空学院计划"平台增加了"美国宇航局STEM参与"项目内容。"赠空学院计划"项目众多,受众面广,对美国的航空航天科教发展产生了深刻的影响,推动了STEM教育改革,协助大学培养了航空航天领域专门人才,提升了全民航空航天素养。 相似文献