共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、改革用工制度,进一步解放和发展生产力。 经济体制的改革已进行十多年,取得了重大成果,但还有许多任务没有完成。正如邓小平同志在南巡谈话中指出：“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”“过去只讲社会主义条件下发展生产力,没有讲要通过改革解放和发展生产力,不完全。应该把解放和发展生产力两个讲全了。”在社会主义市场经济中,劳动力作为生产力中最活跃的要素,是一种特殊商品,要通过市场的流动,来达到优化资源配置的目的。实现劳动者与生产资料的有效结合,做到人尽其才、物尽其用,以利更好地促进社会主义市场经济… 相似文献
2.
邓小平同志南巡谈话,是对建设有中国特色的社会主义理论的新的概括和重大发展。本文就解放生产力和发展生产力的内涵及其关系,对“改革也是解放生产力”的理论基础及其现实意义,以及它同“革命是解放生产力”的异同作了分析,重点对解放和发展生产力是社会主义的根本任务作了理论上的阐述。 相似文献
3.
在我国社会主义建设和改革的关键时刻,邓小平同志南巡中发表重要谈话,精辟地提出:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力.”我们知道,革命是解放生产力,这是马克思主义经典作家阐明的科学社会主义基本原理之一,而改革也是解放生产力,则是对改革、开放在理论上的重大突破,这是对马克思主义生产力标准的创造性运用,是邓小平同志对马克思主义的关于社会基本矛盾理论的丰富和发展,是建设有中国特色的社会主义理论的新贡献.从解放生产力这个意义上说,改革也是一场革命,而且是内容极其广泛、影响十分深刻的一场革命. 相似文献
4.
刘秉国 《西北成人教育学报》2001,2(2):35-38
社会发展理论中的生产力发展观是毛泽东和邓小平理论中一个具有特殊意义的内容。新民主主义革命时期，毛泽东主要讲解放生产力的问题，全国解放以后则强调，我们的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下面保护和发展生产力。邓小平一改毛泽东“保护和发展生产力”的思想，提出在社会主义条件下也有解放生产力的问题，要通过改革来解放生产力，社会主义的根本任务是发展生产力。特别是结合新的时代特点，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的思想，这是对马克思主义的重大发展。 相似文献
5.
邓小平同志在1992年南巡重要谈话中,对社会主义的本质作出了科学精辟的概括:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这一论断科学地回答了“什么是社会主义”,为解决“怎样建设社会主义”确立了正确的出发点,指明了方向。“三个代表”思想是江泽民同志在新的历史条件下对邓小平社会主义本质论的一种继承和发展,是社会主义本质论在新形势下的一种体现和说明,是从“建设一个什么样的党,怎样建设党”的关键问题上,集中体现了社会主义本质的要求,是在社会主义国家与马克思主义执政党建设理论问题… 相似文献
6.
邓小平同志多次谈到发展生产力问题,在视察南方谈话中又特别阐述了改革是解放生产力这一精辟论断,并指出科学技术是第一生产力,“经济发展得快一点,必须依靠科学技术和教育”。笔者认为,在社会主义建设和改革开放的实践中,在坚持社会主义制度的条件下,发展生产必须通过两条途径:一是进行改革,从根本上改革束缚生产力发展的经济体制,建立充满生机和活力的社会主义新经济体制,解放生产力,促进生产的发展;二是发展科学技术,迎接科学技术革命的挑战,特别是加强高科技领域,促进生产力的发展。本文专就高等教育如何发展科技、吸收科技和转化科技的问题发表一些意见。 相似文献
7.
贾春玲 《辽宁教育行政学院学报》1992,(4)
邓小平同志在南巡重要谈话中指出,革命是解放生产力,改革也是解放生产力。这个论断是对党的十一届三中全会以来十几年改革实践的理论概括和科学总结,是对马克思主义唯物史观的重大发展。深刻领会小平同志这一科学论断的内涵和实质,对于我们加快改革开放步伐,建设有中国特色的社会主义具有极其重要的指导意义。 相似文献
8.
1992年初,邓小平同志在南巡谈话中指出：“社会主义的本质是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这是对马克思主义理论的新发展。邓小平概括的社会主义本质的五个方面是一个有机整体,不能割裂开来理解。只有生产力解放了,生产力才能得到发展,解放生产力与发展生产力是一个整体;生产力解放了,发展了,有了丰厚的物质资料,消灭剥削、消除两级分化才有了根本保障,反过来看,消灭剥削,消除两极分化,又为生产力发展与解放提供了动力与条件;解放生产力,发展生产力与消灭剥削,消除两极分化互相联结… 相似文献
9.
易敬源 《广西大学梧州分校学报》1995,(1)
本文认为邓小平同志的谈话要点中,提出改革也是解放生产力,不光讲发展生产力,还要讲解放生产力之问题,具有重要意义。从理论上阐明解放生产力与发展生产力的关系,对于解放思想,敢于改革,搞好经济建设具有重大现实意义。解放生产力是发展生产力的基础,生产力的发展进一步促进生产力的解放。解放生产力,说到底是人的解放,人的思想解放,是我们进行建设社会主义的关键。 相似文献
10.
柴绪亮 《湖南第一师范学报》2002,2(4):5-8
生产力是一切社会发展的最终决定力量，解放生产力与发展生产力是社会主义的本质内容和根本任务。在发展生产力上，毛泽东和邓小平的目标与愿望相同，并且都把其作为“共同富裕”的前提和基础，都重视科学技术的作用；在解放生产力上，毛泽东侧重于生产关系与上层建筑的调整，侧重于从革命的角度谈“解放生产力”；邓小平则提出“要把解放生产力讲全”，“改革也是一场革命”，“改革也是解放生产力”，“科学技术是第一生产力”等观点，从而继承与发展了毛泽东“生产力思想”。 相似文献
11.
蒋国平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
革命的目的是解放生产力,这是马克思主义的一个基本观点,是科学社会主义理论的出发点。“改革也是解放生产力”是邓小平同志今年南巡重要谈话中的一个重要论断,是对马克思主义的丰富和发展。党的十一届三中全会以来经济、政治体制改革所取得的举世瞩目的成就已证实了这一论断,改革必须首先解放思想,只有思想解放了,才能解放和发展生产力。 相似文献
12.
金建国 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
“革命是解放生产力,改革也是解放生产力”,这是邓小平同志南巡时提出的科学论断。本文根据这一科学论断,探讨社会主义改造基本完成后,生产力还需继续解放等问题;论述正确理解“改革也是解放生产力”,对深入贯彻党的基本路线的重大意义。邓小平同志的科学论断,为我国的改革大业,为我们进一步解放思想,提供了重要的思想理论武器。我们需要理论联系实际地深入学习和深刻领会这一精辟论断。 相似文献
13.
邓小平同志在南巡重要谈话中指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这一论断已经写进了14大报告和党纲,成为全党的共识。但从一些报刊文章上看,人们在理解上似不尽相同。比如有的论者把它一分为二:“一是说明社会主义的目标是要消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕;二是说明达到目标的手段,即解放生产力和发展生产力。”又比如,有的或者只说社会主义同资本主义的本质区别体现在“消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”上,认为解放生产力和发展生产力是人类社会发展的共性;或者把社会主义的本质只归结为解放生产力和发展生产力,等等。现谈一点个人理解,希望得到专家、学者和同行的指正。 相似文献
14.
王霞玲 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
“革命是解放生产力”这是马克思主义的一个重要而基本的观点。“改革也是解放生产力”这是邓小平对我国改革开放经验的新概括。它丰富和发展了马克思主义关于科学社会主义理论与社会主义社会基本矛盾的学说,对于坚定不移地贯彻党的基本路线,深化改革、加快改革步伐具有重大的指导意义。“改革也是解放生产力”的思想源于思格斯。早在1890年恩格斯就讲过:“我认为,所谓‘社会主义’不是一种一成不变的东西,而应当和任何其他社会制度一样,把它看成是经常变化和改革的社会。”按照社会发展的规律,社会主义社会和其它社会一样,仍然存在着生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的社会基本矛盾。这一基本矛盾,是社会主义社会不断变革 相似文献
15.
邓小平同志在九二年初的南巡谈话中对社会主义的本质作了科学的概括，即：“社会主义本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化最终达到共同富裕。”①这个科学概括，说明社会主义本质包含三个方面的内容；一是解放生产力和发展生产力；二是消灭剥削和消除两极分化；三是最终达到共同富裕。这三个方面是相辅相成，相互统一的，它们互为条件，相互依存，构成一个辩证的整体。解放生产力和发展生产力是消灭剥削，消除两极分化的前提，也是最终达到共同富裕的基础。马克思主义认为，物质条件的生产是人类社会存在和发展的基础，… 相似文献
16.
刘锦屏 《楚雄师范学院学报》2002,17(4):78-80
邓小平继承和发展了马克思主义生产力的理论，形成了内容精深、富有创新精神、具有时代特征的生产力理论体系。邓小平对发展生产力是社会主义的根本任务、改革也是解放生产力，是社会主义发展的直接动力，“三个有利于”标准是社会主义发展生产力的科学宾价值标准和“科学技术是第一生产力“等方面的论述，是指导我们做好新时期的各项工作、保证我国改革开放和社会主义现代化建设顺利进行的强大思想武器。 相似文献
17.
江泽民同志在党的十四大报告中指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”这个论述是改革开放以来,全党逐步摆脱传统的计划经济观念,正确认识和处理计划与市场之间相互关系的结果,也是去年初邓小平同志南巡谈话对此作了基本总结而达成的全党共识。在邓小平同志的南巡谈话和十四大精神的鼓舞下,我国改革开放的步伐得以大大加快。招生工作是高校人才培养过程中的首要环节,这项工作的好与差既密切关系到高等院校的发展,也直接影响到经济建设速度。为此,本文仅就市场经济对高校 相似文献
18.
任泉文 《首都师范大学学报(社会科学版)》1993,(2)
邓小平同志提出的“革命是解放生产力,改革也是解放生产力”的论断,正确地解决了社会主义生产力发展的问题,是对马克思主义关于“革命解放生产力”理论的丰富和发展。革命是用暴力摧毁旧的社会制度来解放生产力;改革是在坚持社会主义前提下,不改变生产关系性质,用改革体制和机制的办法来解放生产力。改革也是一次革命。改革解放生产力,给以经济体制改革为重点提供了理论依据;给改革正确与否提供了标准。 相似文献
19.
陈恕祥 《思想理论教育导刊》2001,(2):44-48
只有社会主义以及未来的共产主义才具有解放和发展生产力这种本质的规定性。只有通过改革解放生产力 ,才能发展生产力 ;通过改革解放生产力 ,目的是为了发展生产力。邓小平社会主义本质论断中的“消灭剥削 ,消除两极分化”是讲生产关系的。在字面上没有直接讲公有制、按劳分配 ,旨在更高的层次揭示社会主义本质。生产力和生产关系是生产方式的两个侧面 ,是两个不可分割的方面 ,而不是一个是目的、一个是手段的关系 相似文献
20.
樊朝晖 《宁波职业技术学院学报》2003,7(3):50-52
在毛泽东关于社会主义基本矛盾理论的基础上，邓小平提出社会主义根本任务是发展生产力的思想。1992年邓小平“南巡”讲话进一步创造性地提出社会主义本质是解放发展生产力，并指出解放发展生产力的根本动力和根本方法是改革开放。 相似文献