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1.
一、职业技术教育的含义
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 相似文献
2.
高职要以职业素质教育为核心 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育的最终指向是职业岗位需要。一般说来,职业素质是劳动者走向就业的基本条件,职业素质越高的人,获得就业成功的机会就越多。高职教育要以职业素质教育为核心,使受教育者完成学业后,能够从事所学专业的相应职业,并能在竞争日趋激烈的社会中获得可持续发展的基本素养和能力。 相似文献
3.
在职业技术教育中重视学生职业综合能力的培养,是当代职业技术教育发展的普遍趋势。从国际职业教育的发展动态来看,随着社会、经济的发展,现代职业教育已从单纯满足职业技能的培养走向培养学生持续发展的能力。美国劳工部曾指出,未来的劳动者应具备五种关键能力,即处理资源的能力、处理人际关系的能力、处理信息的能力、系统看待事物的能力和运用技术的能力。由此可见,重视学生综合职业能力和培养已成为世界性职业教育发展的重要趋势。在新经济条件下,劳动者已不可能以某种职业作为终生不变的职业,这就需要劳动者具备很强的适应能力和创业能… 相似文献
4.
职业教育,是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。我国的职业教育体系包括职业学校教育和职业培训两部分内容。职业学校教育是学历性的职业教育,有中等和高等职业教育之分;职业培训是非学历性的短期职业教育,如岗前培训、再就业培训等。职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的高素质劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 相似文献
5.
曹育华 《小作家选刊(小学)》2011,(6):32-33
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育,其目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。与普通教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 相似文献
6.
职业教育是全面提高劳动者素质,增强为经济社会发展服务的。加强职业学校学生综合素质与能力的培养,就要树立正确的职业理想和就业观,养成良好的职业习惯。我们在教育教学的实践中,侧重综合素质中心理素质的培养。 相似文献
7.
《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出“职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务”,“坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针”;教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》指出“坚持以就业为导向,增强职业教育主动服务经济社会发展的能力”。 相似文献
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9.
民族贫困地区劳动者素质低下,是制约当地经济发展的“瓶颈”。如何加快民族地区职业教育发展,提高劳动者素质,促进地方经济发展,是摆在我们面前的一个重要课题。广西龙胜各族自治县积极推进农村社区教育,大力开展农民职业技术培训,营造职业教育发展的大环境,为促进民族地区职业教育的发展,探索出了一条提高农民素质、带领大家脱贫致富的好路子。 相似文献
10.
《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出“职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务”,“坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针”;教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》指出“坚持以就业为导向,增强职业教育主动服务经济社会发展的能力”。 相似文献
11.
为将我国职业教育的改革推向深入，为我国社会主义建设造就一大批有理想、有道德、有知识、有纪律且职业技能过硬的高素质劳动者，职业教育观念应更新，具体包括树立现代化的职业教育观，树立职业素质教育观，树立职业创新教育观，树立新型的职业能力观，树立职业终身教育观。 相似文献
12.
高职院校职业素质教育有效途径探讨 总被引：7，自引：3，他引：4
职业素质是劳动者走向就业的基本条件,已经成为影响学生就业和未来发展的重要因素.职业教育的最终指向是职业工作过程.高职教育要使学生完成学业后,能够从事所学专业的相应职业,并能获得可持续发展的基本素养和能力.因此,职业素质教育是高职院校实施素质教育的重中之重.搭建全方位的素质教育体系,开拓有效的职业素质教育路径,是实施职业素质教育的关键. 相似文献
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张志坤 《中国职业技术教育》2000,(1):39-40
开展中等职业学校的职业指导工作,是摆在我们面前的一项重要的任务,是发展我国中等职业教育事业的重要方面。《职业教育法》规定:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”因此,开展职业指导,是贯彻落实《职业教育法》的要求,是建立和完善我国职业教育体系的需要。职业指导工作,对于完善我国职业教育体系,促进中等职业教育的改革与发展,推进中等职业学校教育管理的科学化、系统化和更加突出职业教育的特点,都有着重要的作用,对于全… 相似文献
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我国的《职业教育法》第四条已明确规定,实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。可见,职业教育的宗旨在于全面提高劳动者的素质。技工教育担负着培养技术工人的重任,是职业教育的重要组成部分。因此,技工教育应当以职业素质为基础,以职业能力为核心,以职业技能为重点,以培养综合职业能力、发展全面素质为最终目标。 相似文献
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职业教育与素质教育有着一定的区别。从教育目标来看,素质教育以培养学生的认知能力为核心,重视一般素质和迁移能力的教育,而把职业能力放在职后教育阶段;职业教育则强调职业能力教育。从教育过程来 相似文献
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应强化职高生职业能力的培养史念曾职业教育从本质上看是一种偏重于提高劳动者素质的教育，是一种培养劳动者职业能力的教育，它肩负着通过对劳动能力的培养，不断提高劳动者素质的重任。笔者通过调研与实践，认为职校要加强职业能力的训练，培养出素质较高的一专多能型人... 相似文献
18.
冯仙丽 《浙江工贸职业技术学院学报》2013,(3)
高职语文如何融入高职教育,需要体制和机制的保障,更需要学科的自身改革。职业素质与语文素质并不排斥,一定程度上语文的水平影响着职业水平,是因为职业的人文性和职业综合素质不能缺失语文知识。高职语文要融入职业教育,着力点在于如何以语文知识教学为载体,将专业的、或职业的元素融汇到语文学科之中,从而重构与职业教育相适应的语文教学体系。 相似文献
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成人职业技术教育及其作用魏玲成人职业技术教育是一种继续教育和补偿性教育，它对提高劳动者素质作用干分明显。一、成人职业技术教育的系统性，使劳动者的文化、科学技术水平得以充分提高。成人职业技术教育的范围很广，涉及各行各业，且各自成知识体系。每一专业都设有... 相似文献
20.
高等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,大力发展职业教育必须以不断提高职业教育素质为前提和保证.职业素质由职业意识、综合职业能力、职业素养三个模块构成,其中学生综合职业能力的培养与提高是高职教育可持续发展的一个重要的因素.文章主要从高职艺术设计专业要重视培养学生的专业技术能力、社会能力和可持续发展能力三个方面提出了一些建议和看法,论述了高职院校艺术设计专业在教育教学环节中应注重学生综合职业能力培养的必要性,并提出了学生综合职业能力培养的途径. 相似文献