共查询到20条相似文献，搜索用时 385 毫秒
1.
卢大亮 《中学政史地(高一)》2007,(4)
【知识精讲】1.自然环境与社会环境的联系与区别环境是指周围事物的境况,包括自然环境(即狭义的地位环境)和社会环境(人工环境)。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿产、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上,通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。 相似文献
2.
环境是人类赖以生存和发展的基础。环境问题已经成为国际社会共同关注的重大问题,加强环境意识教育也成了教育工作者的共识。美术与环境有着一种天然的联系,始终以自然环境、人为环境及其中的人和事作为自己关注的对象和创作之源。而且美术总是以一种理想化和审美化的眼光来看待和创造一种意境,反映美好的愿望,这在东西方的山水画和风景画中体现尤其明显。另外,感官和物质材料的运用也与自然环境有着千丝万缕的联系。 相似文献
3.
雕塑已经成为环境艺术中普遍存在的实体形式。本文从公共艺术的角度认识雕塑，探索——室外雕塑与室内雕塑的区别；与人或自然环境的互动关系；雕塑的抽象与具象；艺术家、政府与公众的关系，从而思考雕塑作为公共艺术在我国应如何发展。 相似文献
4.
吴三成 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(6)
《人类和环境》是高中地理教材的最后一章,是对高中地理人地关系这一主线的高度概括,理论性与政策性都很强,且教学内容抽象,概念、原理多,涉及的知识面广,教学难度较大。然而,若运用“图表法”展开教学,则可使知识形象化、系统化和条理化,大大降低教学难度,提高课堂教学效果。一、自然环境与社会环境的区别与联系表达式:自然环境 人工改造=社会环境含义:实线圆代表自然环境,虚线圆代表社会环境。社会环境是在自然环境的基础之上经过人类加工改造后形成的人工环境。另外,虚线的含义还表示社会环境边界的可变性,它随着人类社会的发展而不断扩… 相似文献
5.
彭硕 《中国小学语文教学论坛》2001,(6)
人总生活于一定的环境中。人与环境相互依存，彼此作用，密不可分。在记叙文的写作中，无论写人、抒情还是叙事、记游，都离不开对环境的描写。“环境”，包括自然环境和社会环境。一般把侧重于自然界各种景物的描写称作自然环境描写，把侧重于反映社会、时代特征的背景描写称为社会环境描写。环境描写也叫做景物描写，简称“写景”。它是记叙文的一个有机组成部分，也是一种重要的表现方法。 无论自然环境还是社会环境，都是丰富多彩、千变万化的。更重要的是，景与情又往往联系在一起，所谓“一切景语皆情语”。不同的时间，不同的地… 相似文献
6.
环境雕塑创作中景观设计理念的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
曹磊 《湖南科技学院学报》2009,30(6)
雕塑与景观长久以来就具有密切的联系,而真正让雕塑摆脱了园林装饰物的狭小领域,形成环境雕塑的概念却是因为景观设计理念与艺术思想的进化,因此环境雕塑创作与景观设计具有密不可分的内在联系.很多环境雕塑作品很难说是单纯的雕塑,还是景观设计的产物,两者在艺术观念、创作手法、视觉形态上拥有许多相似之处. 相似文献
7.
设计风格初探 总被引：1，自引：0，他引：1
冯显静 《成都教育学院学报》2007,21(9):65-67
设计艺术是一种创造性的活动,受经济、技术、文化、艺术等方面的影响而不断地发展、更新,从而形成了不同的设计风格.面对设计风格的特征,我们不能将其简单归结为一种形式风格或是技术发展的结果,而应当从技术的可转移性与艺术的不可复制性的对比、技术的进步对于艺术创新思维的解放及设计风格与文化的联系等几个方面进行分析,体会设计风格所蕴含的一些特性,从而使人们认识到应该更多地关注人自身的因素及人所处的社会文化环境、自然环境,逐渐形成我们自己的设计风格,以跨入设计大国的前列. 相似文献
8.
刘太雷 《南都学坛(南阳师专学报)》2001,21(2):119-120
校园雕塑是学校环境的有机组成部分，在校园雕塑设计中要注意校园雕塑的立意及题材、校园雕塑和周围植物环境的关系及校园雕塑的布局和选址等问题，同时设计时还要考虑校园的特殊环境、布局风格、学生特点等因素。 相似文献
9.
10.
11.
作为文化定位的环境艺术,在人们日益追求审美情趣的今天,越来越受到重视。雕塑在体现环境艺术中起着十分重要的作用。好的雕塑作品不仅能与环境紧密结合,使环境的文化内涵得到升华,而且能使环境艺术更趋于完美。 雕塑与环境是一个有机联系的整体。黑格尔说:“雕塑和它的环 相似文献
12.
环境危机时代人与自然关系的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪60年代以来发生的全球性环境危机,已严重影响人类的生存态势。人们不得不在人与自然和人与人的双重关系中寻求解决问题的途径。作者认为,从天地生相联系的角度来思考和调整人与自然环境的关系尤为重要。在考虑人与自然环境关系的同时,从社会制度层面来调整人与社会的关系,是解决环境问题的关键。 相似文献
13.
环境是人类赖以生存和发展的基础。环境问题已经成为社会关注的重大问题，加强环境意识教育也成了教育工作者的共识。美术与环境有着一种天然的联系，始终以自然环境、人为环境及其中的人和事作为自己关注的对象和创作之源，而且美术总是以一种理想化和审美化的眼光来看待和创造一种意境．这在东西方的山水画和风景画中体现尤其明显，另外，材料的运用也与环境有着千丝万缕的联系．中学生正处于人格形成阶段．对他们进行加强环境保护意识的培养尤为重要。 相似文献
14.
由于人类生存环境的污染与化学密切相关,所以在初中化学教学中对学生开展环境教育,显得尤为重要。一、初中化学教学与环境教育的关系环境既包括自然环境,也包括社会环境,我们通常说的环境主要是指自然环境。所谓自然环境是指围 相似文献
15.
论园林设计风格与自然环境的协调 总被引：1，自引：0，他引：1
在现代城市园林快速发展的今天,人们对园林景观的审美水平也不断提高.在现代园林设计中,应加强园林设计风格与自然环境协调统一,以此提高园林景观的观赏性与协调性、提高园林景观与自然环境的融合.通过园林设计风格与自然环境的协调统一实现园林景观建设的根本目的.本文就如何在园林设计中实现设计风格与自然环境的协调进行了简要论述. 相似文献
16.
17.
元代,忽必烈统一中国后,民族和社会进入到一个新的融合期。在艺术上,包括绘画、雕塑、金银器、丝织品、陶瓷、漆器和其他装饰艺术,都产生了新的形式和风格变化。这既归因于新的政治经济发展和社会文艺创作的环境,也和元代与其它国家地区间的交流相关,宗教性和世俗性开始在艺术表现突出。2010年秋季在纽约大都会博物馆展出的日用品、服装、建筑,从艺术形式和表现方法都体现了元代艺术的革新之处,对后世的实用美术产生了积极影响。 相似文献
18.
基于地理视角的广东梅州地区传统客家民居建筑载体环境分析 总被引：1，自引：1，他引：0
实证分析表明：梅州客家传统民居建筑形式多种多样,具有传统风格、实用价值和建筑艺术相融合的特色;梅州客家传统民居建筑与当时的社会历史背景、自然环境之间存在着载体环境关系且其载体环境根植于自然地理环境、社会历史环境和中国传统文化三方面;自然地理环境的差异是建筑形式的物质基础,自然地理环境与社会人文环境载体的相互作用是形成梅州客家民居文化景观的动因． 相似文献
19.
20.
范军 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1991,(5)
文艺生态学思想是班固整个文艺美学思想的有机组成部分,也是其中极有价值、极富创见性的一部分。本文上篇“自然环境论”、下篇“社会环境论”从两个既有区别又相联系的角度,探讨了班固关于环境与文艺相互关连的思想。文章认为,班固的文艺生态学思想,尤其是他对文学艺术与地理环境关系的认识,在文艺思想史上有开创性意义。 相似文献