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作文教学在语文教学中占有重要的地位。作文是自我思想、自我体验的交际工具，然而在教学中有部分学生害怕写作文，采取逃避、不交作文的做法，他们潜意识认为没什么东西可写。为了调动学生的写作积极性，激发学生的写作兴趣、善于写作文。我在教学中的做法是：激发兴趣，带动写作。[第一段] 相似文献
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作文教学是语文教学的十分重要的环节,这一环节把握得如何?直接关系着语文教学质量的好坏.但长期以来,作文教学始终摆脱不了单一的、陈旧的、呆板的老框框.学生对作文缺乏兴趣.要解决这个问题,我认为,重要的是要根据教学大纲要求,掌握学生的生理、心理特点,多方面的调动学生写作的积极性.本文着重谈谈我在提高学生写作兴趣方面的做法和体会.一、小课堂和大世界相结合根据初中学生的年龄和心理特征,他们这时期性格表现特点是“好动”、“好奇”,在“动”和“奇”的过程中,产生兴趣.怎样把他们的兴趣引导到写作上来是个很重要的问题.以往的教学实践告诉我们,那种呆板、单调的老师命题、讲解、提示,学生苦思冥想、搜索枯肠、东拉西扯、敷衍应付的做法,非但不能提高学生的写作兴趣,久而久之,还 相似文献
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正在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作呢?这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。我将从以下四方面谈谈我对小学作文教学的方法的研究。一、激发学生的写作兴趣兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力。作文是语文学习中最复杂的脑力劳动,如果小学生没有写作愿望,那么习作的教学 相似文献
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正在二十年的小学语文教学实践过程中,我发现学生的习作是一个难题,写不出东西,言之无物.那么如何在语文作文教学中提高学生的写作水平呢?在多年的语文习作教学实践中,我觉得在写作训练中培养学生良好的作文习惯具有十分重要的意义.一、培养良好的写作心理,让学生从心里愿意去写浓厚的写作兴趣是推动学生写作水平提高的巨大动力,是引起和保持学生写作注意力的重要因素,是建立良好写作心理的基础,是开发学生写作潜能的钥匙.那么,怎样激发学生的习作兴趣,让学生对作文由"厌"变"爱"呢?在作文教学中,培养学生写作兴趣,首先要调动学生写作的积极性、主动性, 相似文献
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方计虎 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
多少年来,初中作文效率低下的现象始终闲扰着我.每次写作文,都有许多人应付差事,态度很不端正.表现在作文中,字迹潦草,篇幅短小,废话连篇等.严峻的现实促使我反思自己的作文教学,确实存在不少问题.再去学习研究著名语文教师的作文教学课堂实例及他们对作文教学的论述,深深地认识列学生对写作缺乏兴趣,甚至恐惧,是造成作文教学效率低下的根本原因.因此,在作文教学中,培养学生写作的兴趣,调动学生写作的积极性、主动性,是提高作文教学的十分重要的途径. 相似文献
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戴璐 《新课程导学(上)》2012,(18)
作文教学是语文教学中重要的一块,是培养学生语文素质的重要领域,但作文教学的现状却实在难以让人乐观.作为作文教学主体的学生大部分怕写、厌写、恨写作文,他们的日常写作,往往是迫于压力的一种“被动作文”和“痛苦作文”.因此,不少学生对写作都抱有一种恐惧心理.我认为,要转变这种状态,就应当从心理角度出发,通过具体的作文教法的改革,有效转变学生的写作心理,设法逐步消除学生的写作压力,逐步化解他们的恐惧心理,激发他们的写作兴趣,使他们逐步形成乐于作文的和谐心理,从而增强作文信心,最终摆脱“怕作文”的心理阴影,一步步走向作文成功之路.为了达到这个目的,我在平时的作文教学中采取了以下几点做法: 相似文献
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作文教学是小学语文教学中十分重要的教学环节,小学中年级学生作文起步教学尤为重要。目标对于小学中年级的作文教学来说,可以归结为一句话:激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文。以下是我在教学中的一些做法,收到了良好的教学效果。 相似文献
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肖海楠 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
写作一直以来是学生最头痛的学习,写作教学也一直是语文教师最费心的工作.特别是对农村语文教学来说,教师在作文教学中感到难以突破,难见成效;学生呢,在写作中普遍存在没话写,语言平淡,缺少真情实感,对作文没兴趣,写作的素养并没有得到提高,长此以往,学生对写作越来越没有兴趣了,教师对写作教学也是越来越失去了信心. 相似文献
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作文是语文学习中的一个重要方面,可是农村中学受到各方面的限制,学生生活单调,对作文教学极为不利。每逢作文课总有许多学生面对着空的方格作文本冥思苦想,纷纷叹息——作文难,难作文!这样写出来的文章质量可想而知,为了改变这一现状,几年来我在作文教学中进行了有益的探索,收到了较为理想的效果。具体的做法是: 一、采取多种方法培养学生的作文兴趣。 常言说得好:兴趣是最好的老师。我在作文教学中十分注重培养学生的作文兴趣,使学生由惧怕作文变为乐于写作,我采取的方法是:(一)多读好 相似文献
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在中学语文教学中,作文是学生语文综合素质的集中体现,也是语文教学的重要组成部分。然而在实践中,作文却是语文教学工作者最为头痛的事,因为有相当一部分学生对作文有一种畏惧甚至抗惧的心理,这深深影响着学生学习作文的兴趣与积极性。于是我利用学生爱玩博客的心理特点大胆地在作文教学中利用博客,用博客指导学生作文练习实践,来激发学生写作兴趣,从而更有效地提高学生作文能力。 相似文献
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雷蕾 《中国基础教育研究》2007,3(8):147-147
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,在平时作文教学中,发现许多学生一听到“作文”两个字,就感到头痛。那么如何才能提高学生的写作兴趣和水平呢？我在教学中主要采取了以下几点做法： 相似文献
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傅朝龙 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
因作文分值在语文考试中占有很大比例,不能不引起学生的重视,语文学习的重要任务就是写好文章.然而,长期的教学工作让我发现众多学生惧怕写作文.那么,怎样才能克服学生对作文的畏难情结呢?下面是我在教学中的一些做法,供大家探讨.
一、引导学生广泛阅读,增强写作兴趣
增强学生写作兴趣、提高写作能力的前提是必须让学生做大量的阅读."读书百遍,其义自见."写作教学最基础的材料就是语文教材中优美的文章和片段,语言形象生动,易感易学,学生容易接受.我们应该让学生多读、多背课文中的名家名篇,只有头脑中东西积累的多了,写作文时才能下笔像涓涓细流,自然而然地写出来;要写出好文章,还要引导学生广泛大量阅读报刊、杂志、名著、作品集之类中适合学生的文章,汲取其中的写作精华,只有做到读书破万卷,才能达到下笔如有神. 相似文献
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在小学阶段的语文教学中,作文教学一直是一个难点。如何让学生有浓厚的兴趣主动写作,我认为从低年级开始培养学生学习语文的兴趣是非常重要的。因此,从我现在教的这个班的一年级开始,我就有意识地从阅读方面培养学生对于写作的兴趣。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(9)
正一、小学作文教学中存在的问题在小学语文教学中,很多语文教师对于作文教学常常是一头雾水,无从下手,导致作文课变得枯燥乏味。这样的作文教学无教学方法可言,学生的作文水平当然无法得到提升,也让学生对写作失去了兴趣,渐渐地也就失去了写作的热情和信心,甚至产生了恐惧。那么,小学语文作文教学中存在哪些问题呢?(一)忽视培养学生的写作兴趣学习动机与学习兴趣是密切联系的,兴趣是学习的重要推动力。教师应利用这个年龄段学生的心理特点和认知规律激发学生的学习兴趣。 相似文献
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作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位。那么,在作文教学中,如何才能充分发挥学生在写作中的主体地位呢？笔者结合自己平时作文教学中的做法,有以下几点体会。一、课前设计激兴趣,学生写作思路宽兴趣是最好的老师。教师在作文教学中要采取有效的策略去激发学生的写作兴趣,以打开学生的写作思路。例如,在上作文课之前,要做好课前设计。在写以动物为主题的作文之前, 相似文献
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写作才能是评价一个学生语文素养的关键,提高学生语文作文能力是小学语文教学的当务之急。在小学语文作文教学中发现,小学生往往害怕作文,作文也是他们经常丢分的地方。在新课程背景下,教师强调对学生进行素质教育,培养学生的自主学习意识。对此,小学语文作文教学的首要原则就是培养学生的写作兴趣,通过开展各式各样的语文作文活动,提高学生们的写作才能。 相似文献