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基本职业能力作为一个现代职业人必须具备的素质和从业能力,对大学生的顺利就业和职业发展至关重要.文章针对当前大学生基本职业能力方面存在的不足,从高等学校教学改革、课程设置、大学生发挥自身主观能动性等方面提出了大学生基本职业能力培养的对策. 相似文献
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文章介绍了高校文化建设与大学生未来职业发展教育,梳理了高校文化建设对大学生未来职业发展的影响,包括提高大学生的职业规划能力、培养大学生的职业精神、规范大学生的职业行为、塑造大学生的健康心理环境,并提出了提高高校文化建设对大学生未来职业发展影响的途径:协调统筹校园文化建设,陶冶大学生的职业观;发挥校园各方力量,完善大学生职业规划教育。 相似文献
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安身健 《南阳师范学院学报》2009,8(10):110-111,114
加强大学生职业发展实践教学,是培养学生理论联系实际,提高职业素质和职业能力,提升就业竞争力的重要措施。提升大学生职业生涯规划能力、培养大学生良好的职业素质和职业能力,能有效地解决大学生就业难的问题。 相似文献
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大学生职业能力培养目标是使大学生习得和拥有胜任某职位或职业并保持和发展相关职位和职业的个性特征、技能特长等特质,胜任力是大学生职业能力的综合体现。建设基于胜任力理论的大学生职业能力培养模式,有利于提升高校学生就业。 相似文献
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大学生的行政职业能力关系到自身未来的发展和国家的进步。本文拟对当前大学生行政职业能力存在的问题进行科学概括,在此基础上,深入剖析其产生的主要原因,并从大学生主体本身出发,探索培养大学生行政职业能力的有效途径,以期提高大学生行政职业能力,为今后发展奠定基础。 相似文献
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职业能力是大学生进行职业活动和促进职业发展的核心要素之一,也是大学生职业素质最为关键的要素。加强对大学生就业的核心竞争力——职业能力的培养,既是大学生求职就业的现实需要．又是大学生在职场获得成功的基础。大学生应充分利用大学资源培养自己的职业能力。 相似文献
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职业发展教育中大学生职业成熟度的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
职业成熟度极大地影响着大学生的就业潜力与职业前景.职业成熟度由职业发展的动力系统、职业发展的知识能力系统、职业发展的调节系统三部分构成,三个系统相互影响、相互促进.提高大学生职业成熟度,教师应着力于引导学生树立正确的择业观念和职业目标,加强心理辅导工作,增强大学生的知识储备和综合能力,重视开展大学生职业生涯规划教育及活动. 相似文献
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职业能力是人们从事职业活动所必须具备的基本能力,是劳动者所具备的知识、技术素质的外化和体现。文章通过对专业能力、方法能力和社会能力的分析,阐述了社会所需的人才类型以及影响大学生职业能力发展的诸多因素,提出了国家要完善人才培养机制,企业要增强人才培训意识,学校要完善人才培养方案,大学生要加强职业意识等培养途径,切实提高当代大学生的职业能力。 相似文献
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职业能力的高低可以说是大学生步入社会就业的核心与关键。随着当今社会经济的快速发展,应用型大学对加强大学生在职业能力方面的教育与培养的要求日益迫切,以此促使大学生具备所在岗位的各种工作能力所需。本文首先分析应用型大学对大学生职业能力培养的必要性,在此基础上探讨当前应用型大学在培养大学生职业能力方面所存在的问题,最后提出了针对应用型大学加强大学生职业能力培养的具体途径。 相似文献
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职业核心能力是劳动者从事任何一种职业都必不可少的跨职业的基本能力,是适应岗位不断变换、伴随终身的可持续发展能力。为适应经济社会发展、实现高等职业教育培养目标及学生的可持续发展,高职院校必须加强对大学生职业核心能力的培养。通过利用课堂教学主阵地、实习实训平台、第二课堂和社会实践活动等载体,培养大学生职业核心能力;同时要发挥大学生自我教育功能,培养职业核心能力,实现可持续发展。 相似文献
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大学生就业能力不足是引发大学生就业难问题的原因之一,本文主要从大学生基本生存能力、职业发展能力和社会奉献能力三个方面入手,对提高大学生就业能力提出了建议。 相似文献
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大学生毕业后走向社会,步入职场,便进入了职业生涯发展的起始阶段.要使大学生在未来的职业生涯里成功发展,就必须在大学学习期间搞好想应的职业教育,就人力资源课程而言,必须引导大学生树立科学的职业发展意识,着重讲授识人技术、职业选择和职业发展理论、职业生涯设计方法、职业发展成功理论,促进大学生全面发展职业能力. 相似文献
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面向地方经济社会发展的大学生就业能力建设研究 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生就业难已经成为社会关注的焦点问题.缓解大学生就业难的问题,提升大学生就业能力是一条重要的途径.但是,目前一些地方高校大学生就业能力建设存在一些问题,主要体现在职业获取能力、职业适应能力和职业发展能力较弱.笔者以温州大学为例,对当前大学生就业能力存在问题进行分析,并提出面向地方社会经济发展的需求、加强大学生就业能力建设、提升大学生就业能力的建议. 相似文献
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随着社会的发展,用人单位对大学生就业能力的需求越来越高,提高大学生的职业核心能力显得尤其重要;结合本校市场营销学课程教学的现状和存在的问题,提出了以培养大学生职业核心能力为目标,基于职业核心能力培养的市场营销学课程教学改革。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2011,10(5):121-F0003
武汉职业技术学院学生管理注重学生在校的生活感受、学习成效以及对未来职业生涯的意义。特别突出学生的综合素质和通用职业能力（职业社会能力、职业方法能力）能力。致力于提高学生的就业竞争力和职业发展力。按照“人人接受系统的训练”的要求,编写了《大学生职业化成长》教材和《大学生通用职业能力训练指导书》,开办了《在武职听讲座》,组织了20项基本职业能力训练活动, 相似文献
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高等教育之于学生发展:能力提升还是能力筛选? 总被引：4，自引：0，他引：4
李文利 《北京大学教育评论》2010,8(1):2-16,188
本研究从教育经济学理论出发,结合心理学的理论模型,构建了大学生能力发展和职业发展的动力模型,并使用对工作单位中大学毕业生的抽样调查数据,实证分析了大学生能力发展和职业发展的影响因素,结果发现,人力资本理论和工作特征理论能较好地解释我国大学毕业生形成的劳动力市场。高等教育对大学生能力提升具有显著的促进作用,家庭文化资本对大学生能力提升的影响不显著。工作经验、高等教育层次和个人能力对收入水平有显著影响。个人能力、工作稳定性、对工作的适应性和灵活性、团队合作的程度以及参与决策的机会对大学毕业生的职业发展具有积极的促进作用。 相似文献