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为适应现代内燃机工业日新月异的发展形势．培养知识结构合理．各方面素质过硬的高级技术人才，全面推行教学环节、教学手段及方法的改革．提高教学质量，是摆在从事内燃机教育工作面前亟待解决的问题。本从课堂教学、实验教学、实践教学等方面论述了如何提高汽车发动机专业大学本科生解决实际技术问题的能力和创新能力的一些教学实践和建议。 相似文献
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《高等应用数学》创新教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的《高等应用数学》教学对每一位任课教师来说都是一个挑战．探索该学科创新教学的关键要做到以教材为本．创新教学结构和内容;以专业为本．创新教学定位和目标;以学生为本．创新教学方法和手段;以就业为本．创新教学思路和策略。 相似文献
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在小学语文教学工作中．教学创新是永恒的主题．只有坚持创新,才能够推动教学不断深人和提高成效。广大小学语文教师将改进和优化自己的教学工作作为提升教学成效的重要手段,在师生关系构建、教学手段创新、教学模式改进、教学空间拓展等方面进行了积极的探究与尝试,取得了明显成效。我在语文教学中注重改革创新,提升了教育教学成效,在此做简要论述。 相似文献
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在现代教学中．信息手段的进步使得教学思维和方式都得到了创新．以多媒体为主要表现方式的教学辅助手段使数学课堂发生了巨大的变化。信息技术和课堂教学的整合,促进了教学效率的提高。 相似文献
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在高中语文教学中,教师要将创新作为主旋律,融入到教学各环节中．主要可以从以下几个方面入手：创新教育理念。以良好师生关系营造和谐氛围;创新教学手段,以信息教学手段增加信息容量;创新教学模式。以自主探究学习强化能力培养：创新教学评价。以全面正面评价激发学习热情;创新学法指导．以汲取众长提高学习技巧。 相似文献
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创新教育要求的创新特质首先要体现在教师身上,这是实施创新教育的最现实的问题。塑造创新型教师是创新教育对教师角色提出的新挑战．教师创新必须从转变观念入手,即教师创新应是教学思想和教育内容的创新．而不应仅仅体现在教学手段的创新．同时学校的教育教学管理应体现人性化．为教师创新开拓空间．最后教师要培养创新型人才．就必须不断提高自身素质．成为创新精神的典范． 相似文献
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物理科学对社会进步的推动作用很大,并且它是理论和实验相结合的学科,对物理知识的学习需要我们多思考、多分析、多探索．在新课改的需求下,高中物理教学提出了5个基点,即创新教学理念、创新教学内容、创新教学方法、创新教学手段、创新师生关系．下文具体分析这5个基点的教学实践过程． 相似文献
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赵丹 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
教师依据教学内容．创新设计英语教学环境和教学活动．培养学生的创新思维习惯和建构创新思维品质．是当代世界英语教学的新动态、新趋向。
1．创新教学环境
环境改造人。也造就人。创新教学环境是培养学生创新能力的肥沃土壤。
1．1教学语言艺术化。教学语言是完成教学任务的主要手段,包括口语语言、体态语言、板书语言。 相似文献
1．创新教学环境
环境改造人。也造就人。创新教学环境是培养学生创新能力的肥沃土壤。
1．1教学语言艺术化。教学语言是完成教学任务的主要手段,包括口语语言、体态语言、板书语言。 相似文献
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《承德师专学报》1990,(4)
我国的技术教育如何进行改革,在向四化进军的征途上如何立足于“三个面向”培养新型应用型人才,尚属起步阶段.对这一教育层次的教学思想,教学理论,教学目的,教学方法,教学制度及教学内容诸方面,都需要进行大量的探索和创新.我们承德石油高等技术专科学校自1984年起通过创办内燃机专业,在突出强调技术学校培养应用型实践技能型人才方面,作了一系列的探索和尝试,初步取得了一些成果,积累了一定的经验.我们先后五次走访中央机关,大中专院校和五大油田及石油机修厂共计二十余单位,通过考察、调研,在得知石油系统内燃机专业人才(尤其是运行、修理和管理方面的人才)十分缺乏的信息后,及时向学校和原石油部提出设立内燃机专业的报告.1985年9月在各级领导的大力支持下设立内燃机专业,招收了第一届内燃机专业学生. 相似文献
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中学化学中进行创新教育的目的不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是通过各种教学手段和途径开拓学生的创新思维．教师在教学中,应充分发掘化学学科特点,培养学生刻意求新的精神,并把培养学生勇于探索、敢于创新作为教学的最高追求,真正把化学课堂教学变成学生创新思维能得到充分发展的园地． 相似文献
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靖良辰 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):27-28
学校培养学生的目标是使学生具有创新意识和创新思想，但．是传统的教育方法和手段严重影响了学生思维和想象力的发展，束缚了学生的创造力和创新的欲望。怎样在教学中培养学生的创新意识和创新思想，这就需要教师认真学习新的教育教学方法，掌握先进的教学手段，在课堂教学中不断的总结和探索。 相似文献
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教师在小学阶段利用信息技术手段辅助课堂教学改革．可以提高语文教学质量．优化教学效果。而且．信息技术有着传统教学手段无法比拟的优越性．信息技术与小学语文教学的整合．不仅仅是把信息技术手段作为教师的“教”和学生的“学”的重要措施．更为关键是的利用信息技术有效促进学生自主学习．提高学生的认知技能．激发学生积极学习的情感．使小学语文课堂教学改革实现高效创新． 相似文献
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物理教学中培养学生创新思维能力是实施素质教育的重要内容．而传统教学模式陈旧的教育观念严重妨碍了学生创新思维能力的发展．因此．在初中物理教学中充分发挥学生思维的主体性．激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段开展研究性学习．给学生自由的创新天空,体验学习的快乐．才能促进和提高学生的创造性思维和创新能力。 相似文献
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陈泳竹 《广东技术师范学院学报》2009,(3):86-88
建设创新型国家,核心是创新人才的培养。如何结合课程特点在教学中实施创新教育,培养学生的创新思维．是工程光学课程的重要任务之一。本文在创新教学理念、教学方法、教学手段、实验教学、教学评价方法等方面探讨了创新教育在工程光学教学中的实施。 相似文献
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小学语文教学对学生语言文字的运用和听说读写能力的培养有重要的作用。在平时的教育教学过程中,教师所采用的教学模式和教学手段对学生的学习效果将产生巨大影响。而创新教学模式则是完善小学语文教育较好的手段。本文探讨了创新小学语文教学的几种模式,以理论结合实践的手法进行了详细论述．以期为我国小学语文教育工作者的教学思路创新提供借鉴。 相似文献
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专业课多媒体教学的实践和认识 总被引：1，自引：0，他引：1
《海军院校教育》2002,(2)
本文论述了多媒体教学在专业课教学改革中的作用,并针对如何应用多媒体教学手段营造适应素质教育要求的教育教学环境,提高内燃机专业课教学质量谈了自己的实践体会。 相似文献