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自主招生制度是大学准入制度的核心之一,在大学人才培养中发挥着重要作用。由于受政治体制、法律传统、社会形态的影响,哈佛大学与复旦大学自主招生制度各有千秋。在招生机制上,哈佛追求学术独立,复旦注重政治功能;在招生标准上,哈佛强调能力,复旦侧重水平;在招生程序上,哈佛崇尚自治,复旦偏重法治;在招生来源上,哈佛取向开放,复旦看重地域;在招生考试上,哈佛主张多元,复旦倾向统一。总体而言,哈佛大学自主招生体现出大学自治的特色,复旦大学自主招生则具有政府主管的倾向。通过对二者的比较,为进一步优化我国高校自主招生制度改革作一些有益的尝试。 相似文献
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大学自主招生考试的制度选择 总被引：2，自引：0，他引：2
大学自主招生与招生考试专业化、常规化是高校入学制度选择的重要趋势。不同时期、不同国家和地区的大学,其自主招生考试模式上的差异,是大学招生与考试形式不同组合的结果。复旦和上海交大的自主招生考试改革试点,有助于推动我国大学自主招生考试进程。 相似文献
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问题一:复旦交大自主招生意义何在?自主招生是欧美大学的普遍做法,像哈佛、耶鲁等世界著名大学对于申请入学者都会根据具体情况作出面试与否的要求。今年复旦、交大施行的面试招生,暂且不论其成效如何,仅就目前所引发的关注和讨论来看,其影响是积极的,意义是深远的,从这点来讲两校的尝试非常值得肯定。这一举措对当前的高校招生制度改革起到了良好的导向作用,将促进应试教育向素质教育更快转变,表明我们正在与国际先进的高等教育人才培养理念接轨。而社会上对此事的关注和出现的褒贬争论,也不是什么坏事,它使得高校能够借助于社会的力量和智… 相似文献
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高校自主招生在面试、考试、评价规则等方面还存在不公正的现象。要化解高校自主招生教育公平问题,需要多管齐下,维护教育起点的公正公平;改革招考模式,强化对高校自主招考的监管;完善现代大学自治制度,遏制住不正之风,杜绝腐败行为发生。 相似文献
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为克服以往高校自主招生带来的种种弊端,俄罗斯从2009年起在全国范围内推行国家统一考试制度,即高考。在国家统一考试框架下,俄罗斯本科招生制度同时保留了高校部分招生权利和多元化的招生方式,高考科目由教科部和高校共同确定,由教科督察署和高校确定高校招生最低分数线,并引入了高考基础上的入学加试。俄罗斯"高校不完全招生自主权"的模式启示我们:高考招生政策应以教育公平为出发点;从严控制高考优惠政策;力求避免"一考定终身";招生信息应透明、公开。 相似文献
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自主招生是我国高校教育教学制度的一项重大改革,目的是最终在全国范围内推行自主办学和素质教育。我国建立并实施自主招生制度增强了高考招生的选择性与适应性,但也存在公平与效率和立法规范等方面存在一些问题,有待进一步完善。、在分析自主招生制度对普通高考的影响的背景下．讨论保障高考招生制度公平合理,能够全面推广到普通高校．而普通高校如何采取措施减少自主招生制度的影响也是高校高考制度改革过程中不可缺少的一环、 相似文献
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统一考试在高校自主招生中的地位与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHANG Yaqun 《中国考试》2008,(12)
在当今我国高校招生体系中,完全由高校自主考试录取者仅占少数,统一考试录取处于主导地位。这是由高考的特殊功能、现有自主招生制度的不完善以及基本国情决定的。推进高校自主招生改革,需要依法行使招生自主权,兼顾招生选拔的教育效率与经济成本,坚持公平、公正选拔人才的原则,协调高校统一招生考试与自主选拔的关系。高考作为测量知识与能力的基本手段,能够成为高校自主招生的重要依据,在维护教育公平与社会和谐、节约招生成本等方面能够发挥重要的积极作用。 相似文献
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戴谓真 《江西教育学院学报》2011,32(4):81-83
改革我国大学招生考试制度是关乎全国千万家庭的大事,在改革中仁者见仁,联合招生、自主招生、推荐保送、多次考试等形式各显灵通。作为新一轮改革的重要内容,它将走向何方？通过诊断我国大学的组织运行模式。剖析思考我国大学招生考试的多种形式并以此探讨大学招生考试改革的走向。 相似文献
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汪明 《黄河科技大学学报》2010,12(5):14-16
坚持校长遴选制度是哈佛大学长盛不衰的重要原因。哈佛大学校长遴选制度源起于学术自由和大学自治。遴选制度由遴选主体、遴选标准、遴选程序等构成,有助于大学制度的民主化和大学校长的职业化。适时适势借鉴哈佛遴选校长制度,将有助于我国民办高校走上良性发展的道路。 相似文献
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哈佛大学招募精英经历了贵族精英阶段、学术精英阶段、平民精英阶段,每一阶段总能随着社会、经济、文化等的发展既继承优秀传统又具有时代特点。本文分析了哈佛大学每个阶段的招生特征,并指出,为培养新时代的精英阶层,哈佛大学制定了在高度量化基础上的高度个性化、无障碍入学、国际化等招生政策。 相似文献
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在高校自主招生考试改革中,复旦大学、上海交通大学另辟蹊径,独树一帜,引起社会的广泛关注。以两校自主招考改革为主题,综述学术界的不同观点,总结自主招考改革的得失与走向。 相似文献
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从一门课程的比较看中美大学本科教育的差异 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过对复旦大学和哈佛大学在"(微观)经济学原理"课程的教学实施过程的比较,探讨中美大学本科教学在教师配置、知识传授形式、教学思路、作业形式和成绩评价方式等方面的差别,以深入理解中美大学本科教育中教育理念及其实践的特点,以期对促进我国大学课程的改革有所启发. 相似文献
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20世纪上半叶,普通教育在美国社会受到广泛重视。哈佛大学发表《自由社会中的普通教育》报告,阐述了哈佛大学普通教育的理念以及哈佛大学的普通教育计划。哈佛大学的普通教育理念,既反映了现代大学在人才培养上的价值追求,又折射出大学传统与创新的关系。 相似文献
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学术自由理念与哈佛大学的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
学术自由是现代大学基本的办学理念,是完成大学使命和保持大学活力的必要条件。哈佛大学自十九世纪以来始终坚持学术自由理念,营造了一个良好的学术氛围,这是哈佛大学取得成功的一个重要原因。我国大学要创建世界一流,必须将学术自由作为基本的办学理念。 相似文献
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大学的创新与保守--哈佛大学创建世界一流大学之路 总被引：5，自引：0，他引：5
哈佛大学通过不断的创新发展成为世界一流大学,它根据社会发展环境的变迁而锐意改革和创新,从而确保它在美国乃至世界大学中的领袖地位.但在创新的同时,哈佛大学固守着正确的大学理念和成功的经验,实施稳妥的创新策略,形成了独具特色的创新与稳定和谐统一的发展道路. 相似文献
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自主招生"北约联盟"中的五所研究型大学——北京大学、复旦大学、中山大学、华中科技大学和兰州大学在本科生人才培养质量方面表现突出。五所高校的学科布局都体现了自身优势专业,注重通识教育、大类培养、跨学科教育的课程体系建设,但尚未有足够的课程与之相匹配;实践环节在各高校的培养方案中比重仍不高;必修课比重较大,学生学习自由度有待提高;基础课、专业课比重较大,跨学科课程有待进一步开发。 相似文献