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贯彻“三个代表”重要思想，本质是执政为民，“三个代表”重要思想是新时期为人民服务思想的时代升华，在全面建设小康社会的基础上，实现社会主义现代化，促进人的全面发展，是社会进步的大趋势，是为人民服务思想的时代要求。 相似文献
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“三个代表”本质在执政为民，是对邓小平的社会主义本质论的深化，是对共产党执政规律的深化。实践执政为民，必须始终保持共产党与人民群众的血肉联系。 相似文献
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杨国林 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(1):66-68
为人民服务思想是毛泽东同志为我党确立的宗旨，是服务国家与服务人民的一致性和爱国与爱民一致性的本质所在。“三个代表”重要思想是为人民服务思想的发展与延伸，它为“立党为公、执政为民”赋予了时代的特点，把发展生产力和先进文化、实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性联系在一起，成为当代实践为人民服务思想的最高标准。 相似文献
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黄光云 《思想理论教育导刊》2003,(12):78-79
党的十六大报告中表述了新时期党的教育方针:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”把“为人民服务”明确地写入党的教育方针这还是第一次,这是我们党贯彻“三个代表”重要思想,坚持立党为公、执政为民,总结历史新经验,适应时代新要求而提出的,是对党的教育方针的丰富和发展。一、“教育为人民服务”提出的依据为人民服务的思想,是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,在长期的革命战争和社会主义建设的历史实践中形成和发展的宝贵精神财富。把教… 相似文献
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共产党的无产阶级政党性质决定了党掌权执政的根本宗旨和核心就是执政为民.在全面建设小康社会的新时期,共产党人要坚持与时俱进的理论品质,确立执政为民的权力观、树立全心全意为人民服务的思想和恪守清政廉洁的政治道德规范是我党应该把握的政治伦理原则. 相似文献
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胡锦涛关于“三个代表”重要思想的本质是立党为公,执政为民的精辟论述,实践“三个代表,,重要思想必须以最广大人民根本利益为出发点和落脚点,充分认识为人民服务是代表最广大人民的根本利益的思想,具有极其重要的现实主义和深远的历史意义。立党为公、执政为民的基本内涵是权为民所用。情为民所系,利为民所谋。 相似文献
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党的十六大报告第一次把“为人民服务”写入了党的教育方针,这是我们党贯彻“三个代表”重要思想,坚持执政为民、与时俱进的具体体现,是对教育方针的丰富和发展。这一做法对新世纪新阶段的教育工作具有重要的理论和实践指导意义。一、为人民服务是我们党的根本宗旨,也是改革和发展教育的基本指导原则“三个代表”的本质是执政为民,其落脚点和最终归宿是“代表中国最广大人民群众的根本利益”。教育涉及千家万户,是与广大人民群众的根本利益最密切的事业之一,是人民群众实现幸福生活和美好未来的重要基础。随着人民群众物质生活水平的提高、… 相似文献
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杨春燕 《新乡教育学院学报》2004,17(3):5-6
发展是社会主义的本质要求。“三个代表”重要思想把这一本质要求与党的执政问题联系起来考察 ,强调必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务 ,把立党为公、执政为民作为党的最高价值取向。立党为公、执政为民的价值选择 ,体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的深化 相似文献
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坚持教育为人民服务,是时代进步的标志,也是党和政府的职责所在,因为我们共产党的建党宗旨,三个代表的本质是执政为民;同时也是教育自身发展的客观要求,如果教育不坚持为人民服务,就会失去群众的支持,教育只有以民为本,得到人民群众的衷心拥护,才有可能实现健康、 相似文献
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李高君 《湖南城市学院学报》2006,27(3):65-67
毛泽东从中国共产党的建设角度出发,强调共产党人要认识党的革命性质和使命,全心全意为人民服务,并以此作为我们一切工作的根本宗旨、出发点和最高标准;强调党在工作中要保持求真务实的工作作风,坚持走群众路线,虚心接受群众的批评建议,集思广益、择善而从。 相似文献
12.
刘颖 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,16(1):8-12
新中国成立初期,党在教育领域提出了"教育为人民服务"的思想。其涵义主要有三:工农是服务的核心;工农是受教育的主体;国家经济建设是服务的方向。所以提出这一思想,根本原因在于当时教育的状况,其中最主要的是高等教育的现状与实现为人民服务的要求相去太远。为此在高等教育领域采取了倾斜招生政策、解决实际困难、创办新型大学和改造师生思想等措施,以落实"教育为人民服务"这一思想。 相似文献
13.
杨国林 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):66-68
为人民服务思想是毛泽东同志为我党确立的宗旨,是服务国家与服务人民的一致性和爱国与爱民一致性的本质所在."三个代表"重要思想是为人民服务思想的发展与延伸,它为"立党为公、执政为民"赋予了时代的特点,把发展生产力和先进文化、实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性联系在一起,成为当代实践为人民服务思想的最高标准. 相似文献
14.
为人民服务的思想,是中国共产党人的宝贵精神财富,也是中华民族精神的重要组成部分。深入了解为人民服务思想的形成和发展,准确把握这一思想的科学内涵,探讨其时代价值,对于加强和改进党的建设,保持党的先进性,提高广大社会成员的思想道德境界,改善社会风尚,促进社会和谐具有重要意义。 相似文献
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市场经济条件下的全心全意为人民服务，并不是要苦心积虑地消灭党政干部身上那个“私”字，更多的是对党政干部作为公共人的公共品格要求，是站在公共利益和公共人的角度对作为普通人的个人私欲的约束和抵抗。要践行全心全意为人民贩务，首先，制度安排必须考虑人的行为方式;其次，全心全意为人民服务要有合理的激励制度。 相似文献
16.
领导干部要坚持执政为民,就必须实践“三个代表”;领导干部要实践“三个代表”,就必须坚持执政为民;要使二者达到统一,关键是加强党性修养。 相似文献
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李敏 《内江师范学院学报》2006,21(5):11-14
中共十六届三中全会提出“以人为本”的思想,为中国政治生活注入了新的人文精神。作为中国共产党的执政规律,在过去发挥了重要作用。“以人为本”是建设社会主义的必然要求,中国共产党在执政过程中必须作到:正确界定“人”的内涵,处理好国家经济发展同最广大人民生活水平的提高、人民依法行使民主权利和服从党的集中统一领导、人的个体与国家这个集体等关系,才能取得建设社会主义的胜利。 相似文献
18.
刘志坚 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(4):5-7
“得民心者得天下”,人民的利益高于一切,对党负责与对人民负责相一致,“官意”与“民心”的统一,这是我们党立于不败之地的根本保证。 相似文献
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论中国共产党民生建设的着力点 总被引：2，自引：0，他引：2
何业泉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(3):19-23
民生建设是中国共产党代表中国最广大人民根本利益的集中体现,民生建设的过程就是反贫困斗争的过程。在民生建设过程中,以毛泽东为代表的中国共产党人着力于解放民生;以邓小平为代表的中国共产党人着力于发展民生;以江泽民为代表的中国共产党人着力于提升民生;以胡锦涛为代表的中国共产党人着力于构建和谐民生。中国共产党人的民生建设是一个动态发展过程。 相似文献
20.
李化树 《四川师范学院学报》2008,(3):56-60
把为人民服务写进教育方针,是党的教育方针的新发展,是“三个代表”重要思想在教育领域的体现和落实。教育是实现人的全面发展的根本途径,人的全面发展是全面建设小康社会、加快社会主义现代化的必然要求。教育要把为人民服务作为根本方向和出发点。教育要满足人民的需要,促进人的全面发展。办让人民群众满意的教育,让人民享有接受良好教育的机会,促进教育公平,推动社会和谐,这是新时期教育为人民服务的发展方向和根本任务。 相似文献