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我是个文科生．虽然不能说文采出众．但对古文和现代文的把握还是有一定基础的。到了农村．学听却成为我做的第一件事情。那是1月底发生的事情．当时我陪同镇书记、镇派出所所长、村书记一起到一户村民家解决他们与镇供电所关于电塔建造地理位置纠纷事件这户农家认为已筑好的电塔虽建在距离他们家外大门20m远的位置．但正对自己家内大门．对他们的屋宅风水极其不利．而实际上供电所是按照电塔搭建标准建造的．该电塔与农宅的距离已经大于国家规定的最小距离。 相似文献
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正上小学时,我住在外婆家。外婆家是一座建于明末的大宅子,大门进、后门出,一共住着十几户人家。每到春节,家家户户的门口都张贴着大红春联。外婆常对我说,"春联"是春天向我们发出的请帖。那时的我虽然还不懂对联,但在那爆竹频喧、灯彩并辉的光影里,总能看到她那通红的面影。我断断续续地读着春联上的语句,稍稍领受春意,莫名地被牵引出一种向往春天的情怀!外婆笃信佛教。念经是她的每日必修课。外婆 相似文献
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我教学生从写自己开始,来解决害怕作文的心理。九七届学生刚升初中的时候,我就对他们提出写日记的要求,写自己熟悉的事情,把自己所见、所闻、所感都写出来,并给他们规定字数和题目。如《当我迈进初中的大门》、《我的周围》、《向同学介绍我》。学生见到这些日记题目都感到很新奇,因为这是他们从没经历过的事情,写日记还有题目,内容还这 相似文献
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在我带的初三(2)班里,有本《班主任日记》。这本日记由我撰写,宣传委员负责保管,每天在全班传递。它可是我们班的镇班之宝!我创作《班主任日记》,是受了网络上BBS(论坛)的启发。在日常教育管理中我深切体会到,初中学生虽然阅历浅、不成熟,但思想非常活跃,他们对身边发生的事情常常会七嘴八舌,说长论短, 相似文献
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小时,我们在母亲的怀抱中,沐浴着母爱而成长;当我们跨进学校的大门后,我们就希望生活在老师给予的温暖中。老师给我们的温暖我们时刻铭记在心上,但同样,由于老师不妥当地处理事情、不公正地对待学生,也会在我们心中留下难以抚平的创伤。教师,特别是小学教师,该怎样给学生白纸般的心灵以抚慰,教给他们知识,教给他们做人的道理,让他们的身心得到健康发展呢? 我认为,首先应该平等地对待学生。作为一名学生,我在这方面有着酸甜苦辣的体验。我是主管文教的公社副书记的女儿,象我这样身份的学生在家乡偏僻的乡村小学找不出第二个。 相似文献
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王曦元 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(5):37
时光飞逝,从我呱呱坠地到现在已经有11年了。虽然我总认为自己已经是大孩子了,但是父母还拿我当六七岁的小孩子。他们或者喜欢帮我做一些我能独立完成的事情,或者让我做一些我此刻不想做的事情。为此,我感到有些苦恼。早上, 相似文献
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《第二课堂(小学)》2006,(5)
又到“五一”劳动节了,辛苦了好久的爸爸妈妈终于可以休息一下了,可是回到家,还有好多家务事等着他们呢!怎么办?除了帮他们做些力所能及的事情外, 其实我们还可以做一张贺卡,让爸爸妈妈感受到我们对他们的爱和关心! 相似文献
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踏进南逄中学的大门,不知不觉中,时间已经过了一年半,从进入学校、踏上讲台的那一天起,我就意识到,从此,我将与学生有着一世情缘,虽然年轻、肤浅的人生经历,还没有让我学会去关心和照顾别人,可我却非常渴望能当一个班主任,一个可以倾听学生的心声,在他们的人生路上为他们导航的引航员。俗话说:"不当家不知柴米贵"!实习的时候,看到班主任们每天忙碌的身影,我感到只是一种精神的充实,是一个教育者最大的 相似文献
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李剑红 《读与写:教育教学刊》2007,(5)
小学时邻居中有一个女孩叫元元,她常常喜欢来我们家里玩。我们是同班同学,放学后她喜欢到我们家写作业。元元的父母经常吵架,她的爸爸很凶,有一次我在他们家写作业,她爸爸回来了,无端地发火打元元,吓得我只好逃离了他们家。后来一想起这件事情心里就发抖,我不知道他爸爸为什么总是发火,我真庆 相似文献
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<正>2011年刚刚送走了毕业班学生,就迎来了一年级的小朋友,这对我来说是一个全新的挑战。一年级的孩子刚刚踏入学校大门,对他们来说一切都是陌生的,新鲜的。他们什么都不懂,什么都不会,什么都听不明白,班里的大事小事我都要全权负责。很多事情我都要说了又说,讲了再讲,就是这样,还是有很多问题出现,经常出错。领导和同事们经常劝慰我,别着急,慢慢就会好的,庆幸的是大部分学生都能在我的引领下很 相似文献
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正"生活是艺术的源泉"这句话从我跨越艺术大门的那一天开始,就成为教师、专家学者们反复向我们传授的一句名言。我自己在当时似乎也明白这句话的含义,但真正悟到这句话的真谛,则是在自己塑造一个现代戏的一个人物的过程中才体会到的。2004年,各级党报、党刊、电视等媒体都相继推出了人物专版,介绍了秦皇岛市抚宁县英武山村党支部书记李家庚的感人事迹。为改变家乡的落后面貌,共产党李家庚在身 相似文献
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周群 《北京教育(高教版)》2022,(1)
从初登讲台成为一名语文教师至今,我已从教30年。一直以来,我都以教育、教学、科研三位一体的模式发展自我,努力做好学校教改的"排头兵"。2021年8月,学校党委书记、校长找到我,提出到前门外国语学校交流轮岗的事情,我很坚定地向领导表态:请放心,对轮岗这项工作,我坚决支持。过去四年里,我就已经参与到学校内部跨校区的交流轮岗当中,在景山学校北校区开展教学工作,在大家的共同努力下,教学质量稳步提升,我也积累了一定的交流轮岗经验。 相似文献