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正"中国梦"是所有中国人的共同奋斗目标。实现这一梦想,是一个长期的过程。作为教育工作者,"中国梦"思想教育要从娃娃抓起,并要深入到小学体育教育教学中,通过体育教育教学,促使小学生主动加强体育锻炼,并逐步形成一个完整的"中国梦"的概念。一、"中国梦"在当代的小学体育教育教学中不仅要初步形成规模,更应该充分发挥其在教育教学中的作用首先,我们应该清醒地认识"中国梦",其在小学体育初 相似文献
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潘晨芬 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)
"中国梦"是党的十八大提出的新时期中国特色社会主义建设的新思想、新要求。践行社会主义核心价值观,为"中国梦"的实现提供思想保障。因此,"中国梦"与社会主义核心价值观之间存在本质上的共性,二者都是我国新时期社会主义建设的重要指导思想。分析了"中国梦"与社会主义核心价值观之间的内在逻辑关系,探究了"中国梦"视角下大学生社会主义核心价值观培养的新特点,提出了为新时期加强"中国梦"视角下大学生社会主义核心价值观培养提出一些对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
在小学体育教学过程中,如何引导学生更有效地参加集体体育活动并从中受益是每一个体育老师应该考虑的问题,特别是在新时期,教育改革势在必行,在这样一个背景下教师应如何设计体育课堂成为研究的主要目标。 相似文献
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正2012年11月29日,中共中央总书记习近平在参观中国国家博物馆《复兴之路》展览时第一次提出了"中国梦"概念——实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想,并满怀信心地表示这个梦想"一定能实现"。中国梦的提出,极大地激发了全国人民实现民族复兴的高涨热情,成为鼓舞各族人民顽强拼搏、奋发进取的强大精神动力。而传承梦想、助力圆梦,将"中国梦"的种子播撒到中学生心灵成长的历程中,以"中国梦"激发学生的"理想梦"必将是新时期中学教育肩负的神圣职责和光荣使命。 相似文献
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高职体育教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
余新丽 《九江职业技术学院学报》2009,(1)
高职体育教学应树立"终身体育"的观念,体育教育应该解决学生在校教育过程中如何通过体育教学使其终身受益的问题.把终身教育思想贯穿在体育教学的各个环节中,进行"大健康"教育,是我们探讨与研究的新课题. 相似文献
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文章阐述了"中国梦"的内涵特征,探讨了为实现新时期的"中国梦"当代大学生应该承担的历史责任,即:团结一致,脚踏实地;科学求真,人文并重;尊重个性,协调发展。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2014,(19)
正党的第十八次全国代表大会,习总书记正式提出"中国梦"这个重要指导思想和执政理念,实现中华民族伟大复兴的中国梦号角正式吹响,受益于"中国梦"对经济增长的拉动,城镇化建设、节能环保、养老医疗等相关板块投资机会凸显。记者了解到,市场首只"中国梦"主题基金——南方中国梦灵活配置混合基金将于5月15日正式发行。据了解,南方中国梦基金将重点投资以实现中华 相似文献
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"中国梦"是新时期的一个重大时代命题,不仅为中华民族描绘了波澜壮阔的美好蓝图,而且也为新时期大学生思想政治教育注入了丰富的时代内涵,为大学生的成长进步指明了方向。 相似文献
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"后20%生"就是指那些智力、体能水平发展正常,而达不到体育教学要求的学生,他们之中的绝大部分通过教师耐心正确的引导,都能克服困难,达到预期效果。而新一轮基础教育体育课程改革提出来的新课程理念之一:是"关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益"这个理念,对我们在体育教学中如何根据学生的具体不同情况,进行因材施教、区别对待,改变传统教学方法,提高教学效果,让每一个学生都受益,这是对提高学校体育教学质量有很大的实际意义。 相似文献
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所谓终身体育,是指一个人终生都受到体育教育和从事体育锻炼,使身体健康、身心愉悦、终身受益。终身体育观的确立,揭开了中学体育教育改革的序幕,中学体育教学改革如何适应新时期需要,顺应教育改革大潮,切实实现终身体育,这是新时期中学体育教育改革的着眼点和必须解决的问题。一、中学应是奠定学生终身体育基础的重要阶段中学是学生接受基础体育教育最后的一个阶段。然而,现实中我们很多知识分子,虽然文化素质较高,接受过正规的高等教育,但是他们的体育观念却极为淡薄,极少参加体育锻炼。加之繁重的体力、脑力劳动导致体质急剧下降,甚至英… 相似文献
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中国梦,是党的"十八大"提出的我国新时期新的发展目标。中国梦即"国家富强、民族振兴、人民幸福"。这一中华民族伟大复兴的目标,十分鼓舞人心,激人奋进。中国梦,是全国人民的梦。实现中国梦,是每一个中国人的责任,靠的是人才素质和能力的支撑,靠的是每一位劳动者的奉献,靠的是实干,而非空谈。发展是硬道理,人才是核心,这无疑应成为实现中国梦的关键所在。因此,人才培养和人才队伍建设,对中国梦的实现,起着决定性的作用。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2019,(2):117-120
运用文献资料与逻辑分析相结合的方法,对新时期学校体育改革所面临的困境进行了一系列剖析,并结合健康中国的需求,提出新时期学校体育改革施策的诸多建议。研究发现,新时期学校体育改革所面临的困境:当下学校体育改革缺乏对"实效"的关注、规避"训诫"教学、改革缺乏"学生本位"。为了突破当下困境,在健康中国新契机下,学校体育改革应该要强化"实效",加强"立德树人"在学校体育教育中地位,重新审视"规训"手段。 相似文献
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"中国梦"思想融入《思想道德修养与法律基础》课教学的路径,主要是在课堂理论教学环节中融入"中国梦"思想教育,此外还可以在其实践教学环节中进行"中国梦"思想专题教育以及在第二课堂中进行"中国梦"思想教育。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2015,(5):31-33
习近平总书记指出:"历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。"当代大学生是青年群体中的主力军,是国家和社会的宝贵人力资源,是实现"中国梦"这一时代重任的担当者。全面建成小康社会是新时期的新任务,当代大学生在这一新的时代背景下应勇担重任,将个人梦想融入"中国梦"。 相似文献
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"健康第一"是学校体育的指导思想,让每个学生都从体育与健康课程的学习中受益,这是体育教学的一个最基本的理念。针对目前广大高中生喜欢运动,但对体育课不感兴趣、运动能力差等原因,在体育教学中要选择"选项教学、分层教学"的组织形式,引导学生选择自己喜欢的运动项目进行系统的学习,以便在原有的基础上有所提高与进步。 相似文献
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"中国梦"是中国近现代史以来中华儿女致力奋斗的目标;"中国梦"体现中国人民爱国爱民的伟大精神;追逐"中国梦",推动中国近现代史以来理论的创新发展;践行"中国梦"是改变中国近现代史贫穷落后的根本。"中国梦"作为中国近现代史纲要之纲主要体现在中华儿女为实现"中国梦"进行的理论探索和实践探索的历史进程。因此,在中国近现代史纲要课讲授中要把握好这条"纲",让学生了解"中国梦",自觉践行"中国梦"。 相似文献