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数学是技校的一门重要的基础课，也是培养学生逻辑推理能力的学科。学好数学有利于今后专业课的学习。但是技校生的数学基础差异非常大，有相当一部分学生基础偏差，没掌握学习方法。对数学没兴趣，以致于产生厌学情绪。数学的教学效果大打折扣，并影响到其它课程的学习。因此 相似文献
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当前技校的生源滑坡已引起技校界人士的高度重视，成为技校界人士谈论的热门话题。而对技校生中的厌学情绪却没有引起足够的重视，已严重阻碍技校教学质量的提高，影响技校生质量，损坏了技校在社会中的形象。一、造成技校生厌学情绪的愿因产生厌学情绪的因素是多方面的，从表面上看，是技校生自身的整体素质相互作用的结果，从深层次分析，是经济体制、教育体制以及社会环境多种因素相互交织在一起共同作用的必然现象，综合起来分析主要有社会外部因素和学校内部因素两个方面。（－）社会外部因素：l、企业在社会中的形象国有企业的改革已… 相似文献
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王友权 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):126-127
厌学是目前技校生中的一种普遍现象,它已成为影响技校教学质量的一个重要因素。因此,如何矫正学生的厌学情绪已经成为技校教学中急需破解的一个难题。本文从学校、家庭和社会三方面分析了技校生厌学的原因,并从行为、认知、情感和教学四个方面阐述了矫正学生厌学的措施。 相似文献
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英语阅读理解是英语教学的一项重要内容。本文根据技校生这一群体的特殊性：缺乏自信心并具有厌学心理这一实际情况,在帮助技校生树立自信心的基础上,提出通过大量阅读的方法培养和提高技校生的阅读理解能力。 相似文献
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计算机专业课的教学中很重要的内容是指导学生上机练习，如何提高技校生上机练习的效率是技校计算机专业课教师要研究的课题。本文从实践教学出发，谈谈教学过程中的做法和体会。 相似文献
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数学是技工学校的一门重要基础课。其教学质量的高低,对学生能否学好专业课有着直接关系。而技校生普遍对数学的重要性认识不够,缺乏学习数学兴趣。如何培养技校生得数学学习兴趣,显得尤为重要。笔者将从以下几个方面,谈谈培养技校生数学学习兴趣的一点自己的看法。 相似文献
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目前技校生中有数不少的对体育课学习报着无所谓的态度，躲学、厌学现象时有发生。本文从教学体制入手，试图转变学生对体育学习的态度，结合技校学生特点：运动器官的不稳定性，偷懒怕吃苦并存。教学上采取因材施教、区别对待的原则，并结合时代要求，大力进行教材内容、教学方法、教学手段、提高教师素质等方面改革。同时提出了提高厌学学生体育学习积极性的措施。 相似文献
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李锦添 《希望月报(上半月)》2008,(6)
为适应技校生在外资企业工作的需要,针对技校生普遍英语基础差、厌学的特点,通过从学生感兴趣话题入手,使教学生动有趣、以读为主,循序渐进,用中学,学中教,学以致用,让学生掌握数控专业必备的实用英语知识. 相似文献
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技校生的文化基础普遍较低，而且数学知识参差不齐，因此有必要针对技校生的特点来实施分层教学．实行分层教学，不仅可以解决因学生成绩差异较大、接受能力不同而产生的教学难的问题，而且可以激发学生的积极性和主动性，有效地避免了成绩好的学生因吃不饱而弃学，成绩差的学生因吃不了而厌学的现象． 相似文献
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周珏 《中国科教创新导刊》2012,(26):124-124
通过分析当前技校生总体素质、德育教育现状,引出在职校专业课教学中开展德育教育的必要性,阐述了在专业课教学过程中进行德育教育渗透的实践与思考. 相似文献
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浅谈如何激发纺织服装专业学生的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
刘颖 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):87-88
如何激发纺织服装专业学生的学习兴趣，是摆在纺织服装职业学校教师面前的重要课题。由于纺织服装行业的劳动量较大、收入偏低等特点，致使纺织服．装职业学枝学生的学习积极性时常会受到打击，因而部分学生对纺织服装专业课产生厌学情绪。学生对专业课的学习兴趣是影响专业课教学效果的重要因素，必须加以重视，并要采取积极的措施加以引导，以利于专业课教学质量的不断提高。 相似文献
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正值花季年龄的技校生麻木冷漠,大批厌学,低下的自我效能给学业和职业带来极大的不利。论文以日常教学案例说明同理心对待学生、积极正面期待,点拨优化强项三个方法是培养技校生的有效策略,也为技校学生教育教学改革提供了可行性借鉴。 相似文献
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近年来，受社会环境和家庭因素等的影响，中职生专业课的厌学情况越来越严重，致使学生成绩每况愈下，给专业课教师的教学工作带来了极大的难度．同时也严重制约了中职学校的发展。 相似文献
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近些年来,随着社会办学力量的兴起,社会竞争的日益加剧,生源数量的减少,技工学校出现了前所未有的生存危机。与此同时,技校生厌学现象日趋严重．特别是临近毕业的学生,心理十分浮躁,违纪现象增多。针对实际工作中遇到的这些问题,本文拟就技校生思想道德教育问题谈谈自己的看法。 相似文献
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技校生正处于16～19岁年龄段，由于生理特点（尤其是女生）影响，他们只重视专业课程学习而忽视身体素质提高，大多数人处于亚健康状态。如何改变学生厌学体育行为，变被动为主动，提高体育教学质量呢？我认为可从以下几个方面着手落实。 相似文献
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技校生和普高生相比,文化基础相对薄弱。重专业课,对待基础课,尤其是语文课的学习态度,可以用很不感兴趣来形容。本文针对技校生这一普遍存在的特点,在教学方式上,采取语文课与专业特点相结合教学的模式,提高学生的语文学习兴趣和语文教学中实用性的比例。 相似文献
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农科专业教学的“四要”、“四忌”河北栗树忠目前，农科专业课教学中存在着两个较突出的问题。其一，由于大多数课程比较枯燥，学生厌学。其二，轻视实践教学，致使理论与实践脱节。因此，如何激发学生学习专业课的兴趣，提高学生的实践能力已成为农科专业课教学亟待解决... 相似文献
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厌学者在职业院校中普遍存在,当然这里的"厌学"概念是宽泛的。其中因完美主义情怀而厌学者大有人在。在专业课的教育教学过程中采用有效的对策可以改善厌学者的学习状态,从而提高整体教学效果。 相似文献