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1.
童瑞平 《南京师范大学文学院学报》1999,(10)
第五册第二单元写作训练的内容是:形象生动地说明事物。说明文要写得形象生动,融知识性于生动有趣的说明之中,使人喜闻乐见,取得更好的说明效果,从而达到传播普及知识的目的。那么怎样才能做到形象生动呢? 形象说来就是要做到“一个中心”“两个基本点”。所谓“一个中心”即选择好形象生动说明的角度,也就是我们通常所说的说明中心。这是写好这类说明文的前提。所谓“两个基本点”是指:(一)适当运用形象生动的描写,寓抒情于说明之中,前者如《蛛蜘》一文中对蛛蜘捕捉各种飞虫生动传神的描写,增强了文章趣味性;后者如《春蚕到死丝方尽》中结尾以抒情的文艺性笔调对春蚕吐丝无私奉献的精神进行了赞美。其形象生动之处不言面喻。 相似文献
2.
物理教学具有教育性。寓德育于物理教学之中,这是物理教学的基本要求和基本规律。本文拟就“物理教学中的德育因素、寓德育于物理教学之中的原则、寓德育于物理教学之中的途径”等三方面谈点看法,以向同行请教。一、物理教学中的德育因素(1)辩证唯物主义教育物理教材蕴藏着十分丰富的辩证唯物主义的教育内容。如电流的磁效应表明了电和磁的内在联系,光的电磁说把光现象和电现象统一起来了,说明电、 相似文献
3.
坚持价值性和知识性统一是办好思政课的本质要求,体现了思政课的自身特点和现实需要。新时代给思政课的价值性和知识性提出了服务于党治国理政、中华民族伟大复兴、中华民族千秋伟业等新的更高要求。坚持价值性和知识性统一,要以“不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”为目标,以“寓价值观引导于知识传授之中”为方法,以“发挥教师的积极性、主动性、创造性”为主体。 相似文献
4.
用月球的知识性材料,写“请给予我生存的权利”的作文题——作者思维品质有很强的变通性。此文变格的主要经验是:将知识小品变为童话,将客体“月球”变为主体“我”;缀一个副标题——用“月亮”作为“我”的指代对象。此文材料可变格用于“辨证分析”材料作文,变格措施是:强化“月球毁灭后果”的分析;将副标题变为正标题。 相似文献
5.
《中学语文园地(初中版)》2002,(5)
《日本平家蟹》是美国天文学家卡尔·萨根写的一篇科学小品,它通过传奇的故事、形象的描述和富有文采的语言,深入浅出地介绍了在生物发展、进化的过程中“人工选择”和“自然选择”的作用,寓科学性、知识性于趣味性、形象性之中,既科学地传授了知识,又给人们以艺术的享受。 相似文献
6.
《北京教育(高教版)》1994,(4)
“以文悟道”，寓德育于语文教学之中单宾“师其道而求于文”．“以文悟道”，寓思想教育于语文教学之中，是语文课的一个特点。如何在语文教学中有效地进行思想教育，我们进行了探索，有下面几点体会。一、深入研究教材是基础要使文与道结合得好，在教学中有效地进行德育... 相似文献
7.
苏进 《全国优秀作文选(高中)》2000,(11)
说明文具有较强的知识性和科学性。生动的说明文寓知识于趣味盎然之中,更便于读者接受。那么,如何写一篇生动的说明文呢?同学们可从以下几个关键来把握。 相似文献
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寓教育于知识传授之中无锡轻工业学院粮油系辅导员、助教戴月波多年的高校思想政治工作实践，使我体会到理论与知识的力量。早在１８世纪，培根就说：“知识就是力量。”伟大导师马克思曾多次指出：“理论的觉悟才是最彻底的觉悟。”面向市场经济，人的思想空前活跃，思想... 相似文献
10.
莫笑君 《课堂内外(高中版)》2013,(9):56-57
课堂是师生演绎精彩的舞台,孩子是这场戏的主角。让他们在聪明中“偷懒”,其实质是寓机智于“偷懒”之中,是寓勤奋于“偷懒”之中,是寓乐趣于“偷懒”之中! 相似文献
11.
历史知识本身充满着爱国主义的内容,因此,利用历史课向学生进行爱国主义教育,毋需离开教材,去作一番爱国大道理演讲。但是在教法上还是大有讲究的。必须做到寓政治思想教育于历史知识的传授之中,也就是“寓论于史”。我的具体做法是: 相似文献
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寓德育教育于初中英语教学中禹明，林琴英如何寓德育教育于初中英语教学之中．这是我们实行九年义务教育时值得探讨的问题，一、寓德育教育于初中英语教学之中的必要性１．寓德育教育干初中英语教学之中是实施《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（以下简称《大纲... 相似文献
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一部妙趣横生,寓知识性、教育性于趣味性之中的好书《爱我中华、爱我宁夏》已由北京师范学院出版社出版.这是“爱我中华青少年知识丛书”中的一本.该丛书共31册,分别介绍了全国31个省、直辖市、自治区的省情、市情、区情,由当代著名作家刘绍棠主编,结构庞大,系统性强,内容丰富.正如“丛书”前言中所说,它“是时代风云的摄像机;是民族精神的教科书;是振兴中华的进行曲.”薄一波为该丛书的题词是:“爱我中华,振兴祖国”;周谷城的题词是:“中华民族精神”;王首道的题词是:“发扬优良传统,振兴中华民族”;胡乔木的题词是:“马克思主义普遍原理和中国革命的具体实践相结合”;赵朴初的题词是:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.原宁夏政协主席李恽和的题词是:“爱我中华,爱我宁夏”. 相似文献
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品德与生活课程，是以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，它强调寓教育于活动之中。因此，我在教授“金色的秋天”这一单元时，重点放在了“寻找”上。 相似文献
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如何挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育于语文教学之中，是语文教师需要探讨的课题之一。通过几年语文课教学的实践，我以为从以下四个方面入手效果比较好。一、在讲解字、词、句和课文内容的过程中渗透思想教育。在语文课教学中，我坚持把语文知识和思想教育有机地结合起来，既帮助学生掌握知识、培养能力、取得良好的学习成绩，又对学生进行了思想教育。培养了学生良好的行为习惯。如在教“国”字时，不仅浅显易懂地讲解“国”的意思，还引导学生组成了“中国”。“国旗”、“国徽”、“国家”……许多词语，又用这些词语练习口头说话… 相似文献
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乐理教学是整个课堂教学中一个十分必要的教学环节。如何使学生能较好地掌握有关乐理知识,使乐理教学寓教于整个教学之中呢?十多年来,我在乐理教学中常采用一种先“教”与先“学”的教学方法,收到了良好的教学效果。 相似文献
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寓美育于自然教学之中丁永驰美育是培养学生全面发展的一个不可缺少的内容．自然教学大纲指出．“在指导儿童认识自然界的过程中，对他们进行美的教育．如何寓美育于自然教学之中呢？一、通过参观、考察活动，使学生接受美的熏陶．一自然学科的主要研究对象是各种自然事物... 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(24)
<正>习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调"要坚持价值性与知识性相统一"。处理好知识性与价值性的辩证统一关系,寓价值引导于知识传授之中,是新时代道德与法治教学的新视角,也是创新课堂教学的新路径。现以统编《道德与法治》八年级上册第三课第二框"遵守规则"为例,探寻价值性与知识性相统一的课堂教学。一、不能只重视价值性而忽视知识性的支撑 相似文献
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寓知识教育于批评之中合肥市东市区教委教研室王兴桥批评，是教育学生常用的一种方法，也是一门艺术。寓知识教育于批评之中，也能取得良好的教育效果。记得有一次，我在上物理课时，有三、四位同学不停地注视着一个特别调皮的学生，用＂暗示＂的方法也没有控制住。于是只... 相似文献