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上高三以后．张放有了明显的变化。他不像以前那样是父母心目中的乖儿子了，他不如原来听话了．还经常和父母顶嘴。父母去学校开家长会时．老师也反映说张放在学校经常和老师对着干．老师让他做什么，他偏不做．老师批评他，他还认为自己有理。家长和老师都说张放变了。 相似文献
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老师：博博是小班第二学期从外地转到我班的；他是一个特别不爱说话的男孩儿．从来不向老师打招呼，即使老师主动与他打招呼．他也不说话．这使他的父母和我们老师都感到很尴尬。我更是感到惭愧．因为我没能帮助他，我是他的老师，我有责任帮助他．如果我不能帮助一个不爱说话的孩子．我还配做一个高级教师吗？于是我向他的父母了解情况．并请他们配合．以免对他的今后发展造成不良影响。 相似文献
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记得在我从教第四年的时候．班上有个叫小雨的小朋友，他各方面都非常出色。每天都能得到老师若干次的表扬。我们请他当“小老师”．帮我们做些事情，他都能很出色地完成，俨然一个得力的小助手。小朋友们也都很服他管，好像他是班上的第四个老师。我们几位老师心里暗喜，以为培养了一个能力超群的好孩子了．有些时候就放手让小雨去“管”其他幼儿。这种状态持续了一个多学期。有一段时间．我发现小雨天天都有新书看。有新玩具玩。难道他的父母每天都给他买书和玩具吗？经过仔细调查，我发现这些玩具和图书都是其他小朋友带给小雨的。每天早晨小雨一进教室，小朋友们特别是男孩子们立即围上去。纷纷拿出自己带来的新玩具新图书送给他。课间。小雨的周围也围满了小朋友，却只有小雨的手中有图书和玩具。 相似文献
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李校长是我朋友，一次偶然机会听他校的老师说他的“不是”，反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会，多数会安排小王、小周几位老师去；论文评比若限数量，他总是指定几位老师参评；年终评优及平时的一些荣誉。总被那儿位老师“抢去”。对此，老师们颇有微词，可敢怒不敢言．私下里议论纷纷：。 相似文献
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宜宾县中学 丁雅涵：
我一进入初中，就有同学牵线，让我和他成为公开的一对。可是好景不长，很快就被老师发现了，受到批评。老师的话使我醒悟，知道现在的恋爱是不可能有结果的，可是我却不知怎么办，因为我心里还是想着他。这时他却开始不理我．重新去找女朋友．和另一个女孩好上了。无法控制感情的我开始逃课，和老师作对，成绩下降，就这样，一个老师心目中的好学生，却逐渐成了坏学生。现在我上初二了，还是无力自拔，我真不知道该怎么办! 相似文献
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１０月２日寓居汩罗市弼时镇毛塘村的退休老教师任祖念迎来了他的８０岁寿辰。在弼时镇政府礼堂，任老师的学生们自发地组织了一个简朴而热烈的仪式，祝贺老师从教６０周年和他的８０华诞。这些学生中，有白发苍苍的老教授，有稚气未脱的小学生。任祖念老师早年曾在兰田国立师范大学和解放军军政大学学习，退伍后主动要求回乡村任教，至今已历６０年。任老师把一生的光和热都献给了乡村教育事业，积累了丰富的教育教学经验，教学质量有口皆碑．他文，理，英语等各科兼长，在诗词，书画，音乐等方面均有较深造诣，对学生更是关怀备至．光是他… 相似文献
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说实在的，第一眼看到他时．他给我的印象并不好．几位老师正围着他。他靠着墙，斜倚着身子，两手还在裤兜里．很傲慢地扬着头，不屑地看着眼前的老师们。他的神情一下子就把我激怒了。 相似文献
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甄老师得罪了领导，贾领导怀恨在心，要修理修理他，但苦于找不到甄老师的不是，于是找来他的心腹牛老师，吩咐他如此如此。经过一段时间的观察，牛老师终于收集到了甄老师的十大“罪状”，罗列如下：１．没有教养。他的一个同事抱怨教书待遇低，说做老师没出息。甄老师会像吵架一样跟他辩论，凶巴巴的。２．性格软弱。男人是不流眼泪的，而他在看张艺谋的电影《一个也不能少》的时候，几乎痛哭流涕。３．不珍惜“革命的本钱”。他的妻子时常抱怨他做起工作来既不要家也不要命。一次胃病，打了针以后，医生给他开假条，他却往口袋里一塞，就… 相似文献
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张璇子 《少年作文辅导(中学版)》2002,(12)
我的钢琴老师是一个年轻力壮的小伙子，姓夏，叫夏雨。我觉得这个名字像一个小姑娘的名字，每次他到我家上课，一进门，我总会又蹦又跳，大声呼喊：“‘下雨’老师来了！‘下雨’老师来了！”夏老师的老家在怀化，现在在师大音乐系学习，他读二年级，是个威风八面的班长哩！夏老师长得很高大，起码有１．７６米，不胖也不瘦，他有一头乌黑的短发，眉毛又黑又浓，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副大眼镜，可真像个“四眼猫”。他的鼻梁很高，嘴巴小小的，手臂上和腿上都有许多毛，像一只“大黑猩猩”。记得我和他第一次见面的时候，他看见我也… 相似文献
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看到这个题目．或许很多老师都不陌生，特别是对“老师．我不想读”这句话。对于对这句话不太清楚的人而言．我还是有必要先讲一讲它的出处。这句话出自一个有名的故事。故事的大意是这样的：一位老师在上一节公开课时．他请一位学生起来读一下课文．可是这位学生却以“老师，现在我不想读”拒绝了老师的要求。但是这位老师却一点儿也不生气，反而“笑容依然”地请学生坐下，让他等到想读的时候再读。 相似文献
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