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我一遍一遍地读着《背影》的第六段,企图背下来交差,直到一丝凉意从脸颊划过。这是真切的,那一夜,我感动了;那一夜,我似乎感受到大师们在高处向我俯视。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(13)
<正>《背影》毫无疑问是初中语文的一篇经典,许多今天站在讲台上的老师在学生时代就是读着《背影》过来的。或许正是因为在许多国人的意识中,《背影》已经成为学生不可或缺的阅读篇章,所以当出现《背影》退出语文教材的传闻时,舆论可谓一片哗然。将视线从社会拉回到课堂教学中来,围绕学生在阅读这篇课文时所提出的问题进行思考,有可能将对文章的解读推向更深的深度。而有一个初听不那么引人注意的问题在细细琢磨之后,欲发显示出其是一个十分重要 相似文献
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《背影》是朱自清的代表作,篇幅不过一千五百字．写的是父亲送儿子上火车的生活小事,读着它,你不觉沉浸于文中的父子之间至亲至爱的真情,更叹服于作者的精雕细刻而又返朴归真的艺术功力。 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(8)
感人的力量从何而来︽背影︾琐谈文／刘彬荣林珠图／李宽朱自清的《背影》是平中见奇、朴中见巧的艺术精品。它的篇幅不过一千五百字，写的是父亲送儿子上火车、给儿子买水果这样普通的事情，用的是平常的字眼；但是，读着它，你不能不被它表现的那种父亲对儿子至亲至... 相似文献
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刘小云 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(2)
生活就是一本书。古往今来,不知有多少人在孜孜不倦地读着:唐代将它作成诗,宋代将它填成词,元代将其谱成曲,明清又将其编撰成小说。今人仍以自己的方式为其演绎:朱自清写成《背影》,冰心吟为《笑》,鲁迅录作《狂人日记》,所有的文章都遵循这条真理:“创作来自生活,且高于生活” 相似文献
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在《背影》里,作者并没有正面描写父亲的肖像,也没有描述他的面部表情,而是别开生面地写了他的背影。但我们却感到这一形象十分丰满动人,这是什么缘故呢？主要有以下两个原因。 相似文献
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中语教材中的《最后一课》、《一件小事》(以下分别简称《最》、《一》)中,都有人物的背影描写。同写背影,但描写的方法各呈异彩,安排各具匠心,作用迥然有别。对两课中的背影描写作一番比较、辨析,会有助于把握各自的思想内容和写作特色。下面从三方面试作简析。一、描写“背影”的手法各呈异彩 相似文献
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陈震林 《中学语文(读写新空间)》1987,(10)
朱自清先生的《背影》(以下简称朱文)是一篇传世佳作,作品中那真挚的父子相爱之情曾深深拨动一代读者的心弦。阅读了端木蕻良同志的《背影》(以下简称端木文),我们既为作者题名《背影》的艺术胆识所钦佩,也被作品中所包孕的感情所深深打动。虽然,我们不能断言端木文有借鉴朱文之处,但是我们却可以发现,两文确实有许多异曲同工之妙。首先,两篇散文中都只写了平凡的小事。朱文写了父亲送儿子去读书,在火车即将开动时去买桔子的一件小事。这样的小事,也许是 相似文献
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在语文课本中,许多文章不但是学生掌握语言知识的范本,同样也是指导学生写作的范本,如朱自清先生的《背影》这篇散文。《背影》通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念。这篇文章不仅是一篇非常优秀的表现父子之情的作品,同样也是一篇优秀的写作指导范文,通过《背影》的写作方式来指导学生写作可以从以下几方面入手。 相似文献
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有的中考佳作富有哲理,蕴含深刻,令阅卷老师玩味沉思;有的中考佳作感情真挚,富有诗意,使阅卷教师沉醉其中;有的中考佳作机智幽默,出语诙谐,连续读卷眼睛已十分疲乏的阅卷教师读着读着会在一笑中进入那特殊的谐趣境界,被你征服,慷慨地打出分数。点击近几年的中考佳作,可以总结出以下几种幽默笔法: 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(6)
正谈到离别,没人心甘情愿,但他无可奈何。无论你如何缠绵,如何依恋,时光的脚步总不会停,牵起的手也会被人海冲散,只容你看着对方的背影,渐行渐远。你是否还能记起,那时的无助,那时的伤怀?曾几何时,读着《追风筝的人》,不禁潸然泪下。为什么阿米尔一定要让哈桑离开?竟是如此狠心。倘若阿米尔知晓与哈桑的离别,是此生最后的诀别,那么他是否还会轻易松开两人紧握的双手?一生永 相似文献