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转眼间又到了9月,正是小学、初中、高中一年级学生入学的时间。家长究竟应该为孩子选择全日制的普通学校还是寄宿学校,是许多新生家长需要面对和考虑的问题。 相似文献
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我的儿子上初三,这学期结束就要参加中考了,他的成绩一般,在班里只能排在中游,虽然他所在的学校是重点初中,但也不是每个人都能考上重点高中的。我和孩子爸爸一直在为给孩子选择怎样的学校而头疼,可考虑了很长时间也没个结果。请问,究竟该怎么办?辽宁读者魏巧灵如果自己的孩子即将毕业,孩子的学习成绩又不是很突出,那么对家长来说,最为挠头的或许就是为孩子选择什么样学校的问题了。为孩子恰当选择学校的前提是,做家长的首先应该对自己的孩子知识基础与学习能力做出客观、正确的评价,而后据此为孩子选择最适合他们的学校。那么,我们该根据什… 相似文献
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一、辅优,不应只为优而辅
面对刚升入初中七年级的学生,学校及老师在一次期中考试之后,推出各科辅优宣传。家长出于小让自己的孩子掉队,或赶上断腿的科目,抱着看见黎明曙光的心态,积极支持自己的孩子加入辅优行列,孩子的目的亦是如此。 相似文献
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一、英国中小学现行入学政策实施状况及存在的问题
1．英国中小学现行入学政策的实施状况
英国中小学常用的招生方式有以下几种：（1）就近入学：英国公立学校实行就近入学,根据学生家庭住址是否在学校招生片区来录取学生,公立学校是免费招收学区内的学生的。（2）家长择校：家长根据自己的意愿,在一定的学区内为自己的孩子选择一所适合孩子的学校,然后向学校提出申请, 相似文献
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经常在报上看到中小学生离家出走的报道 ,引起了社会的关注 ,家长和学校都非常着急 ,产生了一定的负面影响 ,给家庭和学校工作带来了压力。笔者所在学校就曾有类似情况发生 ,作为一名从教多年的教育工作者对此深有感触。学生为什么会离家出走 ?怎样才能防止类似事件的发生呢 ?对于心智健全的学生来说 ,选择离家出走是他们反抗和制约家庭严格管理的一种行为方式 ,孩子为什么要制约家长 ?因为许多家长总是按照自己的主观意志用各种方法来控制孩子。孩子为了表达自己的愿望 ,必然采取反抗的方式 ,逆反心理是孩子成长的本能要求 ,因而他们往往违… 相似文献
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我们一○五中学是河西区的一所普通初中校。前些年,由于一些主客观原因,学校生源和办学条件差,教学质量低,学生流失率高,一度曾是全区闻名的薄弱校。那时,我校所属学区片的家长都怕自己的孩子进一○五中学,甚至一些小学教师在批评学生时的口头禅就是:“再不努力学习就让你进一○五中学”。学校的社会声誉极低,每年新生入学后,许多家长都烦人托窍把孩子转走或到外校借读,即使留在本校的学生在校外也不愿提自己是一○五中学的学生,学校的教师也总有一种自卑感,纷纷要求调到外校工作。 相似文献
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小学生“住读”在某些情况下,显然是家长们的无奈选择,也许是所从事的职业使自己难以两全,也许是自己对孩子教育无能,而完全寄希望于学校的半军事化管教约束孩子。小学生住读是家长做主的,而未必是孩子所愿意接受的。孩子被勉强地塞进学校,不只是整日,而是几乎一周甚至一月不出学校大门一步(事实就是这样,某些所谓的封闭式学校里,经常是半月或一个月才让学生走出学校大门,回家一趟)。 相似文献
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很多农村小学生认为,学得好不好都能升入初中学习,学校不敢不要我读;一些家长也抱有这种想法,一天只是忙着自己地里的农活,根本顾不了孩子学得怎么样。针对这一现状,农村小学数学教师要采取有效的措施来转变学生和家长的这种观念,提高农村小学数学教学质量。 相似文献
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<正>素质教育是培养学生的全面发展,但现如今学生家长乃至学校社会仍然特别关注小学六年级毕业生的考试成绩,对学生来说这可能是他们小学阶段的一个总结,是他们对老师、亲人所上交的第一份人生答卷。对家长来说,他们渴望孩子那个好成绩,一方面可以为自己增光添彩,另一方面可以为孩子的即将开启的初中生活打个漂亮的第一仗,为初中老师留下 相似文献
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英国小学毕业生通常就近选择初中,直接进入行政区内学校就读。由于各校教育质量参差不齐,一些家长为让孩子进名校,不惜花高价购买学区房。这种现象在城市尤为普遍。面对学生多、名校少的现状,英国超过四分之一的地方行政区内学校采取摇号 相似文献
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基地附中是一所公办义务教育阶段初中学校,我们的服务对象是本地区最底层的家庭,从调查统计数据来看:77.5%的学生家长没有接受过大学教育,40%的孩子是外来务工人员子女,11.3%的孩子来自贫困家庭,11.6%的家庭父母离异或孩子不与父母同住,这样的家庭从教育理念到教育行为大多存在一定的问题。家长们有的缺乏自信心,认为自己水平有限,没有能力教育好自己的孩子;有的家长认为学校是教师和孩子的领地,教育孩子是学校的事,自己只要管好吃喝拉撒睡即可;有的家长只关心子女的学习和分数,而对品行抱无所谓的态度,"重智轻德"倾 相似文献
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作为最基层的农村中学的英语老师,我发现我们的学生在升入初中时,有的英语成绩就已经和城市的孩子存在着较大的差距。首先,我们来分析一下差距的原因。①教师的差距:城里的孩子从小学一年级就学英语了,师资力量雄厚;农村的孩子到三年级才开设英语课,师资力量薄弱。②学生生源的差距:升入初中后部分优秀的生源流失。家庭经济好,孩子成绩优秀,家长就把孩子转到城里学校。③学习环境的差距:城市中学学校硬件配置好,课堂上可以使用多媒体课件、语音室。农村中学硬件设施落后,很多农村学校只有录音机。城市家长重视子女教育,而且各类英语辅导机构众多,农村的家长大多数经济条件差,多数家 相似文献
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每年的五、六月份是大班孩子的家长比较忙碌的时候，因为要为自己的孩子选择小学。有的家长认为要选择一所好学校，有的家长认为要选择一位好老师。不管您的看法怎样，我们提醒您，首先要做好孩子上学前的准备. 相似文献
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学生负担过重这把火越烧越旺,其中一个重要的原因就是家长在这把火上"添了柴"。综观现在的家长,对孩子的教育有三大误区:一是特别关注学校的文化成绩。现在的家长特别关注学校的文化成绩,总是以文化成绩去评价学校、教师和孩子。家长们不仅介意自己孩子的考试成绩,还很关注孩子所在班级和学校的成绩,积极地给孩子排名次,将教师分好坏,给学校定位次,这样做无形中增加了孩子、教师、学校的压力。二是一味增加孩子的家庭作业。许多家长不加选择地给孩子布置家庭作业,有些家长自己缺乏专业知识,并不了解知识体系,只是一味地布置孩子做一些机械重复的作业,这种做法无形中增加了孩子的身心负担。三是过分注重孩子的课外家教。家长们是 相似文献
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现象一:幼儿园“开”到家门口。每天清早、傍晚,几辆城区幼儿园的大客车便穿梭于城乡结合部,接送幼儿上下学。这种做法,看似方便了家长、孩子,实则在与农村幼儿园抢夺生源。现象二:父母进城“我”随读。学期初,总有不少学生家长到校申请孩子转学。他们有的在城里有了固定的住所,让孩子回到身边也是顺理成章的事。但有相当一部分是因为城里教学条件好,宁肯投亲靠友也要把孩子送到城里。现象三:初中学校招生难。合点并校后,每个乡镇只留一处初中学校,学生大多离家几十里路,上下学极不方便,因而家长就会想方设法选择离家近一点的学校,甚至不惜… 相似文献