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正从事任何职业都应该有一个主业认证和职业规范,这样职业才有认同度,也会有价值,这就需要职业证书。20年前,职业资格证书制度作为科学评价人才的一项制度,被写入劳动法。此后,各类职业资格证书应运而生,最多时一个行业有十几种甚至几十种职业资格。但是从事的职业,尤其是实践经验也非常重要,如果没有实践经验,从事的职业也只能是水中月镜中花,看上去很美丽而已。 相似文献
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高职教育教学与职业资格证书的衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
推行职业资格证书制度，是实施“科教兴国”战略的一项举措，也是我国入力资源开发的重要手段。中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。《劳动法》第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度”。《职业教育法》第八条规定：“实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度”。这些都是推行职业资格证书制度的法律依据。 相似文献
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职业资格证书制度是我国劳动就业制度的一项重要内容,它能直接、准确地反映职业的实际工作标准和操作规范的要求．反映劳动者从事这种职业所达到的实际能力水平。我国推行职业资格证书制度在取得一定成效的同时,也遇到了一些值得考虑的问题。澳大利亚的职业资格框架极具特色,对我国有一定的借鉴意义。 相似文献
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一、什么是职业资格证书制度 所谓的职业资格是对从事某种职业所必备的学识、技术和能力的基本要求,其主要反映的是特定职业的实际工作标准和规范,以及劳动者从事该种职业所必须具有的实际能力。职业资格证书则是反映劳动者具备某种职业所 相似文献
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所谓“两证教育”是指传统的学历文凭教育和职业资格证书教育。职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明一它反映劳动者从事这种职业所达到的实际水平．是社会对劳动者产权和质量的认证。《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制订各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度，逐步实行公开招聘，平等竞争，促进入才合理流动”。这就说明职业资格证书具有与学历文凭同等重要的地位，拥有职业资格证书，可以使劳动者在就业市场上占据主动地位。目前，职业资格… 相似文献
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职业资格证书制度是国际上通行的规范行业管理和对人才进行评价的制度。我国的职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。我军实施国家职业资格证书制度势在必行,本文在分析军队职业资格证书制度实施情况的基础上,从职业军事教育角度提出了我军发展和完善职业资格证书制度的建议。 相似文献
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葛玮 《职业技能培训教学》2001,(2):47-47
《劳动法》和《职业教育法》明确规定，在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度。2000年劳动保障部颁布了《招用技术工种从业人员的规定》，明确对90个技术工种(职业)实行持职业资格证书就业的就业准人制度，要求凡初次就业的劳动者，只要从事国家规定的技术工种(职业)，必须取得相应的职业资格证书，方可就业上岗；用人单位招用技术工种从业人员，必须从取得相应职业资格证书的人员中录用。 相似文献
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职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技术标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的职业资格证书的制度 相似文献
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开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针，进行人力资源合理配置的重要措施。随着我国加入WTO，劳动力输出日益频繁和扩大，推行职业资格证书制度的重要意义将更加显著。国家职业资格证书是对劳动者从事某一职业（工种）所必备的学识、技术和能力的认可，是劳动者求职、任职、独立开业和境外就业的资格凭证，是单位招聘、录用劳动者的主要依据。推行职业资格证书制度的几年中，大批劳动者经过培训和鉴定，提高了理论知识和操作技能，取得了职业资格证书，成功地实现了就业和再就业，为… 相似文献
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一、推行职业资格证书制度为专业教学改革指明了方向相当一个时期以来,我国在人才培养方向上推行的单一学历文凭证书制度,它导致职业技术教育出现“三重三轻”,即:注重理论,轻视操作;注重知识,轻视技能;注重学历文凭,轻视工作经验。它也导致教育培训事业在一定程度上脱离经济,脱离生产,自我循环,自我服务,造成了教育资源的浪费。职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专业知识和技能的证明。职业资格证书与职业劳动的具体要求密切结合,更多地反映了特定职业的实际工作标准和规范,以及劳动者从事这种职业所达到的实际能 相似文献
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职业资格证书是劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明,它是劳动者求职、任职、就业的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。高职教育必须坚持学历证书与职业资格证书并重,充分认识职业资格证书制度对 相似文献
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中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出,“要把人才培养和合理使用结合起来”,“要制定各种职业的资格标准和录用标准,实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。 职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明。与学历文凭证书不同,职业资格证书与职业劳动的具体要求密切结合,更多地反映了特定职业的实际工作标准和规范,以及劳动者从事这种职业所达到的实际能力水平。在建设社会主义 相似文献
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职业资格证书制:职高教改的契机 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》(以下简称《决定》)指出“要制订各种职业的资格标准和录用标准,实行学历文凭和职业资格两种证书制度”,《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)也明确要求“推行学历文凭、技术等级证书、岗位资格证书并重的制度。”劳动部和人事部于1994年颁发了《职业资格证书规定》,明确了“职业资格是对从事某一职业所必备的 相似文献
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针对传统职业教育存在的弊端,英国政府借助国家力量在全国范围内推行国家职业资格证书制度,形成了比较完整的职业资格证书体系。英国推行国家职业资格证书制度(NVQ)取得明显的成效,引起世界各国的广泛关注。为了配合NVQ制度在我国的引进,有必要让更多的人了解NVQ制度,认识NVQ制度的优点以及NVQ制度在我国推行的重要意义。NVQ制度简介根据英国职业资格证书教育的定义,NVQ是一种以特定职业标准设计教学要求的职业教育,而所谓NVQ制度(NationalVocationalQualifications,简称NVQ)即英国国家职业资格证书制度,是一种以国家职业标准为… 相似文献
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叶毅 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(3):80-83
职业资格证书制度，是社会发展进步的一个标志，它是以职业活动为导向，以职业能力为核心的新型职业教育培训。高职高专院校推进“学历证书＋职业资格证书”双证就业制度，旨在利用高校资源，引导教育直接与职业活动相结合，直接为生产和经济发展的需要服务，提高人力资源开发的效率；引导职业资格证书成为学生“职业生涯自觉的追求”，提升学生的市场竞争能力。 相似文献