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1.
王树华 《淮南职业技术学院学报》2011,(6):39-41
工学结合人才培养模式作为高职教育改革发展的必由之路,给高职学生思想政治教育的发展带来了挑战与机遇;探讨了工学结合环境下,高职学生思想政治教育工作面临的问题,并对如做好建工学结合环境下高职学生思想政治教育工作提出了几点思考。 相似文献
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本文主要论述了工学结合对高职大学生思想政治教育的重要影响,探讨了工学结合与高职学生管理的关系,分析了当前工学结合环境下高职生思想政治工作存在的主要问题,并提出了工学结合引领下的高职生思想政治教育的工作方法对策。 相似文献
3.
赵艳华 《西北成人教育学报》2010,(5):25-26
作为高职教育改革发展的必由之路,工学结合人才培养模式在变革传统学院式教育的同时,也给高职思想政治教育的发展带来了挑战与机遇。本文探讨了工学结合环境下,高职学生思想政治教育工作面临的问题,并对如何构建工学结合环境下高职学生思想政治教育体系做了初步探索。 相似文献
4.
新媒体的明显特性就是其虚拟性,而作为目前大力实施"工学结合"教育模式的高职院校,由于种种原因对"工学结合"学生的思想政治教育环节还很薄弱,如何利用好新媒体来做好"工学结合"学生的思想政治教育工作本文进行了有益的探讨. 相似文献
5.
王伟 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):7-9,12
高职院校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的有效手段。当前高职院校正大力推行以校企合作、工学结合为重点的人才培养模式改革,"工学结合"人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也给高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。本文分析高职院校思想政治理论课教学中存在的问题,探索在工学结合模式下进行的高职院校思想政治理论课教学改革。 相似文献
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"工学结合"为高职院校思想政治教育创新提供了契机,也带来新挑战。针对工学结合境遇下高职院校大学生思想政治教育中存在的问题,提出相应的思路和策略:一是依据工学结合职业性特点,实现思想政治教育与职业道德教育互动;二是借助工学结合实践平台,拓展思想政治理论课实践教学空间;三是充分利用现代教育技术手段,建立思想政治教育网络阵地;四是校企领导齐抓共管,实现思想政治教育服务社会的职能。 相似文献
8.
工学结合模式下高职学生思想政治状况具有明显双重性的特点.文章从社会、企业、学校以及学生四个层面,分析高职学生思想政治状况的形成原因,探索"内引外延"学生工作模式,提出加强高职院校学生思想政治教育对策. 相似文献
9.
工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。顺应工学结合变革的要求,弄清高职学生思想政治教育的新变化、新问题,不断推进大学生思想教育的改革,以提高高职学生思想政治教育实效性,其意义重大。 相似文献
10.
吴海霞 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
随着高等职业教育的深入发展,工学结合作为职业教育的一种教学形式应运而生,大量的学生离开学校,到企业生产一线学习工作。本文就在"工学结合"模式中高职学生面临的思想政治教育问题进行剖析,并提出切实可行的对策。 相似文献
11.
加强和改进高职学生思想政治教育是高职院校工作的重点,是一项长期艰巨的战略任务。高职院校学生的个性问题、学习问题、情感交流和交往问题、家庭和社会问题、父母和教师教育等诸多方面都是高职院校教师对学生进行思想政治教育工作中的工作难点。对于教育工作者而言,只有深入了解学生的实际情况,不断学习和探讨工作方法,思想政治教育工作才能有的放矢、工作做得更好。 相似文献
12.
随着高职院校教育的发展、社会压力的增大,高职院校学生所面临的问题越来越多,但由于学校对学生心理与思政教育机制的不健全,造成了一系列不良后果,这使学校思政教育与心理教育面临着严峻挑战。将思政教育与心理教育相结合已成为当前高职院校促进学生身心健康发展的新模式。思政教育与心理健康教育的有机结合不仅需要加强对思政教师的培训,而且要在思政教育的同时辅以心理健康素质培养课程,以促进思政教育与心理教育相互融合,实现思政教育与心理健康教育对青年学生身心健康发展的协同促进作用。 相似文献
13.
思想政治理论课教师是从事大学生思想政治教育工作的一线工作者,是思政课教学工作的组织者和实施者,肩负着传播和弘扬新时代社会主义核心价值观和正能量的重要任务。高职院校思想政治理论课教师所面向的群体是高职学生。为了进一步提升学生政治觉悟和人文素质,对于高职院校思政课教师提出更多更新的要求,如何完善并提升高职院校思政课教师理论素养和业务能力是亟待解决的问题。 相似文献
14.
张玉梅 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):104-107
随着我国职业教育改革的继续深入发展,对高职院校的思想政治教育提出了新问题,形成了新挑战。文章认为,新形势下的高职思想政治教育必须坚持以社会主义核心价值观为主导,以此促进高职学生全面发展,促进高职院校校园文化建设。在此基础上根据高职学生的新特点和高职院校教学的特色,创新践行社会主义核心价值观的途径,以实现社会主义人才培养目标。 相似文献
15.
随着＂90后＂成为高职院校的主体,高校思想政治工作面临着新的问题与挑战。从＂90后＂高职学生的特点出发,指出了＂90后＂高职学生目前存在的问题,针对这些问题提出了＂90后＂高职学生的教育对策,为加强和改进新时期高职学生思想政治教育工作提供新思路。 相似文献
16.
社会主义核心价值观教育是高职院校思想政治教育的重要任务,思想政治教育工作者应客观认识社会主义核心价值观教育面临的现状,正确分析社会主义核心价值观教育存在的问题,以开阔的眼光创新社会主义核心价值观教育的路径,联系高职教育实际对社会主义核心价值观进行重新解读,发挥学生主体能动性,在高职环境下开展渗透教育、网络教育和实践教育,培养学生意见领袖。 相似文献
17.
刘文增 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):37-37
思想政治教育对于中国精神文明建设有着非常重要的意义,它是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育对于高职学生的发展有着至关重要的作用,但由于我国思想政治工作的疲软状况,再加上其内容比较枯燥,所以在教学过程中很难引起学校的重视和学生的兴趣。高职思想政治工作的基础教学是对学生人格品质的教育及培养,这是深入培养高职学生思想政治教育工作的前提,而死板的教育无法提起学生的兴趣,只有培养高职学生学习思想政治的兴趣,加强其认识,才能达到教人、育人的效果。 相似文献
18.
贾美倩 《金华职业技术学院学报》2014,14(6):5-9
目前,高职院校学生管理工作尚未能很好适应高职大学生的管理要求,存在着思想政治教育与学生管理工作脱节,职业规划、就业指导与学生管理工作结合不到位,学生网络思想政治教育与学生管理工作未形成合力,学生自我管理机制不够完善等问题。要解决这些问题,需要高职院校从切实提高思想政治教育课教师的积极性、加强学生工作队伍的专业素养提升、深化职业规划和就业指导在学生管理工作的渗透、完善学生网络管理和教育与学生管理的工作机制、重视发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用等方面入手,提升高职院校学生教育管理效率,推动高职院校学生管理工作更科学、更健康、更深入地开展。 相似文献
19.
随着90后学生走进高职大学校园,独生子女大学生所特有的以自我为中心,集体观念淡薄,心理素质脆弱等问题逐渐凸显出来。特别是高职大学生,在思想素质、文化素质及心理素质等各方面与本科生相比都存在明显不足。因此,提高高职大学生思想政治教育工作的实效性和针对性是摆在我们辅导员面前的一个重要课题。特别是对于工作在思想政治教育一线的高校辅导员,如何创新恩想政治教育的工作方法和工作艺术则更为重要。 相似文献
20.
重视顶岗实习学生思想政治教育是顶岗实习质量和安全的重要保障,是实现高职学生零距离就业的思想前提。文章通过对加强顶岗实习学生思想政治教育的重要意义的探讨,分析顶岗实习学生思想政治教育工作特点和存在的问题,提出了加强顶岗实习学生思想政治教育工作的途径。 相似文献