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相似文献
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1.
教育就是教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
教育本不是什么,却被说成或看成什么了;教育本是什么,却又把它看成不是什么了。教育本是(精神)劳动、(精神)生产,却不被视为劳动生产。教育本是伟大的实践,却被说成是脱离实践的。教育与经济、政治、文学、艺术、宗教相比,都是老资格,它与人的关系最密切,最亲近。唯有教育最有资格说教育就是教育。如果说人是万物的尺度,那么,最有资格跟着人说它是万物尺度的,是教育。  相似文献   

2.
“坚持从世界本身来说明世界”(《马克思恩格斯选集》第4卷第266页),同样,坚持从事物本身来说明事物,坚持从教育本身来说明教育,是基本的方法。  相似文献   

3.
“教育就是教育”,教育不是别的,教育就是我们教育自己。 曾经,我们把教育说成是上层建筑,又曾经把教育说成是生产力。这就是把教育说成了别的东西了。  相似文献   

4.
张楚廷 《教师》2013,(23):1-1
"教育就是教育",教育不是别的,教育就是我们教育自己。曾经,我们把教育说成是上层建筑,又曾经把教育说成是生产力。这就是把教育说成了别的东西了。把教育说成是工具,服务的工具,为经济服务,为建设服务,为政治服务。其实,应当是经济为教育服务,政治更应当恭恭敬敬地为教育服务。可是我们弄反了。为什么弄反了呢?把教育看走样了。  相似文献   

5.
教育,教育     
素质———分数当我痛苦地写下“教育”这俩字时,我强烈地感受到我与理想中的教师离得很远。孔子何在?孔子“如坐春风”的教育境界何在?窗外是置换成大厦的园区。我知道,青葱的麦禾和翻飞的纸鸢在这城市化的风中,就如同我简单的童年已不复存在。我敢挥挥手让我的学生望望窗外吗?———连续的阴霾后,天边终于出现了云彩。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,大唐才子王勃醉心的佳景可是在远离教室的滕王阁上啊!“今夜有流星雨,百年一遇,老师,我们能守望半宿吗?”“中国足球梦圆今朝,44年的期盼,老师,我们能狂欢片刻吗?”…  相似文献   

6.
“坚持从世界本身来说明世界”(《马克思恩格斯选集》第4卷第266页),同样,坚持从事物本身来说明事物,坚持从教育本身来说明教育,是基本的方法。  相似文献   

7.
众所周知,教育研究是从发展教育的意义上产生的。同样,教育实验是从发展教育研究的意义上产生的。教师队伍建设、教育质量、办学效益等日渐成了教育发展的瓶颈,其中具有制约性的因素,是教师的素质问题。传统教育观强调教师的思想素质、知识素质、文化素质和能力素质,现代教育观看重教师的心理素质和科研素质。传统教育研究重经验、理论,轻实践、实验;现代教育研究重实践、实验,主张“实践、理论、实验合一”。当前,要切实、有效地解决教育教学实践中的各种问题,必须大力加强广大教育工作者的教育研究意识,普遍提高广大教育工作者…  相似文献   

8.
"坚持从世界本身来说明世界"(<马克思恩格斯选集>第4卷第266页),同样,坚持从事物本身来说明事物,坚持从教育本身来说明教育,是基本的方法. 比喻,借用,以及对于关联的分析等等,都是辅助性的,并非主要的,基本的.教育不是经济.富人的子弟要上学,并不是因为他的钱用不完了.穷人的子弟要上学,比富人对教育的渴望一点也不差.教育与经济的关系远不像教育学的教科书所讲的那样密切.  相似文献   

9.
座落在宁波市海曙区的达敏学校是一所全日制培智学校,多年来,达敏学校在市、区两级政府的领导、支持下,深入进行了一系列特殊教育的研究和探索,从打破校园封闭,尝试开展融政府、学校、企业、社区、家庭为一体的教育活动,到创新智障学生与社区自然融合与发展的教育机制,构建新型"社区化融合教育"模式,逐步走向与社会的融合。达敏学校的实践创新,对我国特殊教育改革与发展具有重要的意  相似文献   

10.
林格 《教育》2011,(21):9
就教育而谈教育,确实是很低级的,大多都是玩技巧的。而真正的教育,根本就不是技巧,是道,是人生。古人云,形而上者谓之"道",形而下者谓之"器"。可知教育并非利器,而是人道。理想的教育,就像合脚的鞋、合适的腰带,如果合适了,是感觉不到鞋和腰带的存在  相似文献   

11.
《中共中央关于教育体制改革的决定》,是一个指明教育体制改革方向、繁荣我国教育事业的纲领性文件。《决定)}公布以后.我们立即把各县、市的书记召集到一起.进行学习,统一认识。大家一致感到,实现徽州的经济腾飞,不重视教育、抓好教育是不行的。  相似文献   

12.
“把教育还给教育”,是新加坡总理李显龙在就职演说中提到的一句话。从国家决策者的角度,李显龙将两个“教育”并提,是因为他意识到了教育领域中的失真现象,并试图在政策层面使教育真正成为教育。顺着这个思路,我们必须思考:我们现在的教育怎么了?真正的、理想中的教育应该是什么样子?  相似文献   

13.
小时候。母亲对我讲:“有一次。日本鬼子来了,我慌慌忙忙,一边夹着一个包,一边夹着你,跑啊。跑啊。不顾一切地跑,日本鬼子从后面一枪打来。打掉了一边。跑到一个弯,藏下来,才来得及看看打掉了的是包还是你,结果打掉的是那个包。”她讲过三次,每次就讲到“打掉的是那个包”为止。每次都近乎是自言自语。  相似文献   

14.
教育离不开教育科学。教育科研是一种文化的建设、它的价值不是直接给教师多少结果,而是引发教师多少思考,从而激活教师的教育智慧,激发教师终身学习的自觉冲动,培植其科研素养和创新热情,使教育教学进入更优化的状态。办好一所学校,要有三大支柱,一是优秀的领导班子,二是高素养的教师团队,三是丰富多彩的教育教学教研活动。  相似文献   

15.
成功教育研究始于对一个人们所长期忽略的教育事实的发现,即教育在为社会培养了大量的合格人才与“成功者”的同时,却同时制造着数量更多的“失败者”。成功教育的核心是通过教育教学重心向“学习困难学生”倾斜,给予他们积极的期望,不断为之创设成功机会,实施积极的鼓励性评价,指向学生的学习动机的开发与积极的自我意识的培养,帮助他们克服失败者心态,以争取学业上的成功为突破口,进而实现个体素质的全面发展。如何把成功教育贯彻、落实到学校的实际工作中,一直是学校管理者需深入探索与研究的重要工作内容。笔者认为应从以下几方面做好成…  相似文献   

16.
我县有25个乡、一个镇、五个农林场圃,87万人。近年来,我们在组织工农业生产的同时,重视发展教育事业。到去年上半年,全县共有中小学校693所,学前幼儿班403个,平均两个乡有一所完中,每个乡有两所初中,每个行政村有一所小学。在校学生近16万人,小学适龄儿童  相似文献   

17.
小时候,母亲对我讲:“有一次,日本鬼子来了,我慌慌忙忙,一边夹着一个包,一边夹着你,跑啊,跑啊,不顾一切地跑,日本鬼子从后面一枪打来,打掉了一边。跑到一个弯,藏下来,才来得及看看打掉了的是包还是你,结果打掉的是那个包。”她讲过三次,每次就讲到“打掉的是那个包”为止,每次都近乎是自言自语。就这个故事,伴随着我一生;就这个故事,让我永远把自己的生命与自己的民族连在一起,祖国的独立、繁荣与强大成为我不竭的生命源泉。我的文盲的母亲不知爱国主义这个词,也根本未想到是在对我进行爱国主义教育,可是,那是最有力最有效的爱国主义教育,最…  相似文献   

18.
当今社会,教育究竟是什么以及该如何定义这一问题已引起人们广泛思考,而对这一问题的认识关涉当代教育的成败,结合当前教育痼疾,从教育的构成要素以及教育的根源、教育的本质出发探析得知教育就是教育。  相似文献   

19.
20.
STS教育是科学教育与人文教育融合的教育   总被引:1,自引:1,他引:0  
明确了STS、STS课程和STS教育的概念,从STS教育的兴起、实质和实施几方面论述了STS教育是科学教育与人文教育融合的教育。  相似文献   

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