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全省师范教育和重点中小学工作会议期间,本刊邀请部分代表座谈“科学育人”问题。大多数同志认为,要搞好“科学育人”,当前必须放下单纯追求升学率这个包袱。下面是几位同志的发言摘录。单纯追求升学率弊病甚多邵阳地区教育局副局长周泽民:实践告诉我们,单纯追求升学率弊病甚 相似文献
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在国际金融危机下,高职学生对就业的压力感到巨大,甚至以逃避的心态对待现实.高职院校辅导员有责任和义务帮助他们,让他们自然地从"校园人"转变为"社会人".放下心理包袱,实现自己的人生价值,更好地服务社会. 相似文献
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王坚德 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(1):115-122
二战后，由于对发动侵略战争的军国主义势力打击不够彻底，留下各种隐患，日本朝野为侵略战争歌功颂德之风迭起。日本既不愿放下历史包袱，又想一圆“大国梦”，是造成这种奇特现象的根本原因。 相似文献
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作为一名重读班的班主任，十多年来，我坚持在学生的思想上作耐心细致的工作，帮助他们摆脱心理障碍，放下心理包袱，解放思想，轻装上阵。因为他们刚刚经历过失败的挫折，他们的信心动摇了，他们的心理双多了几分脆弱。 相似文献
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冉兰 《阅读与作文(高中版)》2009,(35)
葛优出新片了,名字就叫《气喘吁吁》,当然还是沿袭其一贯风格,轻喜剧。故事发生在一个中国人和一个美国人之间,是两个已经穷途末路的老板,俩个彻底的倒霉蛋。他们碰到一起,都想找机会把包袱甩给对方。当我在收音机里听到剧情简介的时候,不合时宜地想起了刚刚过去的6月份,中国大举抛售美国国债的行为。莫非葛大爷这次抖的"包袱"另有所指? 相似文献
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心理紧张焦虑度是影响教学质量的一个重要心理因素。目前,由于受片面追求升学率的影响,我国中小学生的心理紧张焦虑度整体上普遍偏高。特别是毕业班的学生,升学上的竞争,往往无形中给他们带来沉重的心理包袱,使他们的心理处于高度紧张焦虑的状态。这种状况不仅严重地影响了学生身心的健康发展,而且也影响着老 相似文献
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片面追求升学率的问题,议论颇多,收效甚微,愈演愈烈.这已成为沉重的包袱,压得学校领导和教师难以喘息.学校出现这种不符合教育规律的现象是屈服于各方面压力不得已而为之,把它的责任全归之于学校是不公正的.在初中毕业生的升学安排基本解决之后,片面追求升学率已在初级中学转换为片面追求"合格率",个中竞争之激烈是教育领导部门始料不及的. 相似文献
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"双减"政策的出台是国家重建良好教育生态的一次努力,全社会高度关注。而要落实"双减政策",除了政府强力行动之外,还需要从理论层面回答好"什么是新时代需要的教育质量观、教育质量从哪里来和教育质量如何科学评价"三个重大问题。只有回答好这三个问题,"双减"政策才能真正有效落地,基层政府、学校、教师和家长才能彻底放下心,而且也可以大大降低政策的执行成本。 相似文献