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1.
本文论述了跨文化交际与高职英语教学的关系,阐述了中西文化差异对培养跨文化交际能力的影响,深入研究了在高职英语教学中培养学生跨文化交际能力的途径和方法。 相似文献
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林有鸿 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):194-196
在英语教学活动中进行学生跨文化交际能力的培养是新时代人才培养的新需求,高校英语教学应该让学生了解中国文化和西方文化之间的差异,并通过各种措施不断增强学生的跨文化沟通能力.而在传统的英语教学中,大多数教师都忽略了学生的跨文化交际能力的培养.文化是语言的基础,语言是文化的一种表表现形式,不明白我国同西方国家文化的差异,就不可能对英语有比较深入的掌握.本文首先对跨文化交际能力进行一定的界定,在此基础上通过分析高校英语教学中产生跨文化交际障碍的原因,并提出了高校英语教学培养跨文化交际能力的具体策略和举措,构建新型的跨文化交际教学模型. 相似文献
3.
外语教学的最终目标就是培养学生的跨文化交际能力。在外语教学中,跨文化交际意识对学生跨文化交际能力的培养至关重要。该文结合我国大学英语教学改革及当前大学英语教学现状,论述了大学英语教学中跨文化交际意识培养的意义及其对跨文化交际能力的影响。 相似文献
4.
大学英语教学的目的就是培养学生的跨文化交际能力,实现跨文化交际.我国传统的大学英语教学由于忽视对学生文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低.本文将就跨文化交际内容的重要性以及如何培养学生的跨文化交际能力进行论述. 相似文献
5.
培养学生跨文化交际能力是英语教学的一项重要内容。本文探讨了如何在英语教学中培养跨文化交际能力,以及研究跨文化交际对英语教学的意义。 相似文献
6.
英语是进行跨文化交际的重要媒介,跨文化交际能力的是高职英语教学的重要内容。该文通过论述高职英语教学中跨文化交际能力培养存在的问题,详细阐述了高职英语教学中培养跨文化交际能力的主要措施,以期促进高职院校对学生跨文化交际能力的培养。 相似文献
7.
基于跨文化交际能力的培养及高职英语教学模式探讨,文章首先提出了培养学生跨文化交际能力的重要性,其次分析了高职院校学生跨文化交际能力缺乏的原因,再次提出了高职英语教学培养学生跨文化交际能力的策略,旨在满足社会对高职人才的需求,为社会提供跨文化交际综合型人才。 相似文献
8.
闫美荣 《忻州师范学院学报》2009,25(1)
语言是跨文化交际的工具;跨文化交际是语言的目的,不了解交际对象的文化背景,也就不可能有效地培养学生的跨文化交际能力.在英语教学中,要注重提高对中西文化差异的敏感性和适应性,运用文化导入的教学策略培养学生跨文化交际的意识和能力. 相似文献
9.
熊有生 《兰州教育学院学报》2013,(7):72-73
培养学生具有较强跨文化交际能力是秘书英语教学目标之一,然而大多数学生不能达到这一目标。本文在回顾跨文化交际能力内涵基础上,分析了秘书英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性,最后探究了培养学生跨文化交际能力的基本方法。 相似文献
10.
冯英杰 《湖北成人教育学院学报》2010,16(1):108-109
大学英语教学的重要目标是培养学生的跨文化交际能力,要实现这种能力,大学英语教学在注重培养语言素质的同时。还要进行文化教育。本文基于对非英语专业学生跨文化交际能力的调查研究,探讨影响学生跨文化交际能力的因素,提出提高学生跨文化交际能力的策略。 相似文献