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海淀走读大学课题组 《北京城市学院学报》2001,(4):1-17
文章引入"管理教育"的概念,分析了高等职业技术学校学生培养目标,论述了高职院校加强实践教学环节的管理教育、进一步提高第二课堂活动水平和质量、实行有特色的班主任管理机制、建立业余学生党校等重要问题.同时总结了"海大"的实践经验. 相似文献
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近年来,大学生"回炉热"引起了社会的广泛关注.大学生"回炉"的原因与目前巨大的就业压力、学生的兴趣以及工作需要有关.这一问题反映了我国包括高等职业教育在内的高等教育存在的某些深层次问题,包括如何面对就业的问题、如何适应学生个性化需求的问题、如何有效引导高等职业教育适应经济建设需要的问题等,要解决这些问题,我们应该建立完善的高职教育体系,从教育的管理、办学的层级、教学评估标准的设计等方面全方位的对高职教育加以变革. 相似文献
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随着大众化教育时代的来临,我国高等教育进入了高速发展期,教育规模日益扩张,学生数量日益庞大,构成结构日益复杂,学校的传统管理模式已无法很好地适应"人性化"管理的需求.本文借鉴企业CRM(客户关系管理)理念,将其引入到学校的大学生管理过程,通过构建基于CRM的大学生综合管理系统,实现对学生的柔性管理,贯彻"让每个学生都获得成功"的教育理念的实施. 相似文献
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"隐性辍学"已经成为中等职业学校教育中不可忽视的问题."隐性辍学"现象的产生主要有学生自身、教师教育、学校管理和家庭影响四方面的原因.综合运用目标激励、奖罚激励、竞争激励、外部激励和内部激励等教育策略,可以合理有效地帮助"隐性辍学"学生"完整"回归课堂. 相似文献
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高职院校"2+1"教育模式,是我国高职院校目前普遍采用并已运行多年的一种人才培养模式。它能较好实现学生技能培训与岗位需要零距离对接,使学生毕业后能直接走上工作岗位。但由于实习期间校企各方关系复杂,学生实习范围分散等原因,造成学校对学生管控力度不够、管理不善,使学生的实习效果较差、实习质量参差不齐。本文对"2+1"教育模式中实习阶段出现的典型问题进行分析研究,探讨了实习期间对学生进行规范管理的方法和途径,对高职院校"2+1"教育模式的完善和发展具有重大意义。 相似文献
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文章依据神经元工作原理讨论了教育系统的复杂的、非线性、不确定性等性质,并讨论了神经元理论对教学设计、教育管理、教师、学生等方面的启示及影响,以及神经元理论应用于教育中可能引发的问题. 相似文献
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技工教育是一种职业资格教育,是与学历教育培养目标、发展方向不同的教育.在实践中,探索新的学生教育管理办法是技工教育工作者的重要工作.重视学生"情商"培养,深刻理解"教育"与"管理"的含义,实现学校、家庭和社会共同管理,是搞好学生教育管理的重要思想和方法. 相似文献
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"大四"阶段的"虚化"现象暴露出了本科教育的矛盾和问题."大四"阶段的"虚化"现象主要表现在学生无心向学、心理空虚、教室空虚、学业缩水、文凭虚高等方面.其主要原因有学生考研和就业、教师教学贫乏、有关方面的管理偏差以及高校思想政治教育和心理健康教育乏力等.要保证本科教育"大四"阶段教学效果,我们应该理直气壮抓质量,深化教学改革.提高教学效能,强化管理,规范引导,做好毕业生就业服务工作. 相似文献
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大学生心理健康教育是一项长期的、复杂的教育工作,它在大学生个人的健康成长中起着重要的促动作用,一名大学生心理健康问题处理好坏与否,直接影响着学生本人的前途生涯.近年来,我国的大学生因心理疾病导致的各种社会事件层出不穷,在高校中设置和开展心理健康教育内容已不能在耽搁.要确实解决大学毕业生的心理健康问题,主要是从教育管理、高校自身以及学生本人等几个不同方面采取相应对策. 相似文献