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《新校园(当代教育研究)》2016,(10)
初中政治是基础教育阶段的重要课程,是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。随着新课程改革的实施,构建高效课堂的教学理念得到许多教师的一致认可。但是,当前初中政治课堂中依然存在课堂教学乏味枯燥、学生学习兴趣不高、缺少生活感悟等问题。如何构建高效的初中政治课堂,已成为初中政治教师思考的问题。本文围绕构建高效初中政治课堂这一主题,简述了初中政治课堂的现状,并从三个方面详细阐述了如何构建高效初中政治课堂。 相似文献
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高中阶段科目众多,而历史知识的学习任务量是比较大的,学生在学习历史知识的过程中,如果教师没有良好的教学模式,对于枯燥的历史知识,学生就会对历史产生厌烦心理。教师要将传统的以教师的讲为主的课堂转变为以学生学为主的课堂,促进学生能够有效地对问题进行思考,而不是一味在听、在记,通过这种教学模式提高学生对学习历史知识的兴趣,从而使教师建设有效的高效课堂。因此本文围绕高中历史教学中的不足、如何建设有效的高效课堂以及高中历史教学建设高效课堂的有效策略进行了探究。 相似文献
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数学是初中教育教学体系中一门十分重要的学科。对于初中学生而言,学习数学存在着一定的难度,这主要是由于数学知识比较枯燥、知识结构联系比较紧密所造成的。因此,在数学课堂教学过程中,教师必须要以学生为主体,充分调动学生的积极性,这样,才能打造高效的初中数学课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学阶段,对于英语这门相对枯燥的学科,学生是极其畏惧和难以高效学习的,主要原因不是学生不愿意学习,而是不能快乐学习和不会学习。为了改变这一教学现状,教师就要积极响应新课改的教学理念,切实将游戏教学引入课堂。游戏教学作为从学生的学习心理与小学英语实际教学出发的教学方式,其在小学英语教学课堂中运用不仅能有效激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,同时还能充分利用学生好玩、好奇、好胜、好动的特点,将原本枯燥的教学变得生动有趣,进而真正保障学生"在做中玩,在玩中学"。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
初中是非常重要的教学阶段,初中教学的开展对学生之后的发展有着举足轻重的作用。数学作为初中阶段的基础性教学科目,在新课程改革的背景下遇到了更多的挑战,打造高效的初中数学课堂是对教师提出的必然要求,旨在提升学生学习数学的能力。高效课堂是指在有效的时间内达到最佳的教学效果,高效课堂充分体现了"以学生为主体,教师为主导"的教学理念。主要探讨了高效课堂背景下初中数学小组合作学习的策略,在提升学生数学学习能力的同时也培养他们的合作精神。 相似文献
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钱春来 《试题与研究：高中理科综合》2021,(35)
新课程改革的步伐在逐渐加快,在小学数学教育开展的过程中,如何构建高效的课堂成为最需要解决的问题。小学生的性格本来就比较活泼好动,对于一切事物都充满了好奇心,教师在进行教学的过程中要抓住学生的这一特点,激发学生对于数学的学习兴趣,通过开展合作互学的教学模式,调动学生的参与积极性和主动性。在小学学习阶段,对于小学生来说,数学是比较复杂的一门学科。数学比较注重学生的逻辑能力和思考能力,教学在开展的过程中,可以应用小组合作的模式,为学生构建高效的数学课堂。 相似文献
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张爱玉 《读与写:教育教学刊》2012,(5):111
初中的语文教学对于学生日后的语文学习是一个至关重要的转折点,文言文教学的基础也是从初中阶段开始的。但文言文教学一直是许多老师的难题,由于语言的障碍和时代相隔,文言文枯燥难懂,激不起学生的学习热情,这不得不引发我们思考日常教学中出现的弊端,并寻出一套更有效的教学方案。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
伴随着新课改的不断推进,我国教育相关部门将教学重点转向构建高效课堂方面。对此初中阶段就选取化学这一学科作为转型发展的起点,为实现新课改要求构建出高效的化学课堂。此时的化学教师需要将课堂教学模式进行更新调整,并用以核心素养为学生构建出适合的学习氛围。高效率的课堂不仅可对学生学习化学的兴趣进行激发,还可促进教学目标的完成。 相似文献
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让学生做初中数学课堂学习的主人,是我国目前新课程教学的理念之一。它转变了传统数学教学中以老师为主体,课程教学围绕老师思路开展的教学模式,提高了学生在课堂教学中的主体性,将课堂"还"给学生。而如何采取适当的方式,既提高学生的课堂自主思考能力,又保证数学教学可以高效完成,是目前所思考的。文章就此展开分析,以使得将数学课堂"还"给学生这一过程更加切实可行,提高数学课堂效率。 相似文献
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<正>地理是一门与生活密切相关的学科。初中地理课是学生接触地理学科的第一步,这一阶段的学习对其今后学习地理知识有着重要的影响。作为地理教师,我们要明确自己的责任,充分利用生活与地理的相关性进行地理教学,这样不仅可以使课堂教学更加高效,学生对于地理知识的理解能力与亲近感也会进一步提升。一、生活化情境导入,让生活开启课堂之门将书本与生活相结合,可以让原本抽象枯燥的地理知识"亲切"起来,更加易于学生们接受。所以,作为地 相似文献
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新课程改革对初中数学课堂教学提出了全新的要求.在这一背景之下，初中数学教师需积极革新自身教学理念与模式，不断创新，进而打造高效教学课堂.文章分析了当前初中数学课堂存在的问题，并就高效课堂的构建提出意见，旨在为初中数学教师的教学实践提供参考，引导学生高效学习，促进初中数学教学发展. 相似文献