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《中学语文(读写新空间)》2019,(9)
<正>初中是学生学习的重要阶段,语文是初中的重要课程。初中语文教学的目的在于培养学生的语感,丰富学生的文学素养,从而形成正确的价值观,培养学生的审美能力。同时,语文教学中的综合性学习,是推动学生身心发育的重要途径。初中语文教学对于学生核心素养的培养具有重要影响,确保学生的全面发展。一、初中语文教育与核心素养的相关性初中语文教育是初中生学习的重要内容,具有重要的作用。首先语文作为各种科学的基础,语文学习与 相似文献
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时雪芳 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):112-114
教育是为社会与国家输送人才的重要枢纽，在新课程改革理念的持续推动下，我国教育部门开始注重培养学生综合素质全面发展，在核心素养教育视域下探索有效的教育途径至关重要。初中语文教师应顺应时代发展，在展开教育过程中注重培养学生自主学习能力，给予学生充足的表现机会，注重学生个性化发展，使初中教育的有效性得到体现。大单元教学是提高学生学习质量与效率的重要教育手段，在初中语文教学中合理应用对教学意义重大。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
随着新课改的不断深入,初中语文教学已经把注重知识的传授逐渐过渡到核心素养的培养上。初中阶段的语文教学是传授初中学生语文知识、丰富学生审美情趣、提升学生文化素养的重要时期。在初中语文教学中,最终的教育目标是培养学生的语文核心素养,通过语文素养的提升来增强学生对初中语文学习的积极性。传统的初中语文教学方式不适应现代初中语文教学,因此,初中语文教师要通过课堂教学方法的科学创新来创设高效的教学课堂。 相似文献
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近几年,伴随着新课程教育理念的不断深入,初中语文教学得到了教师与学生的关注与重视。初中教育阶段作为学业生涯的重要阶段,在该阶段中初中语文教学作为重要的组成部分,不仅要对小学语文学习进行总结,并且要对即将来临的高中语文学习进行体验与面对。因此,从本质上而言,初中语文教学作为教育发展的衔接阶段,是促进学生语文成绩与文学素养的重要保障。但是,传入的教学模式过于单一,无法从根本上满足当前教育形势,因此,需采用多元化教育方式,对学生进行系统性培养,促进初中语文的有效发展。 相似文献
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随着新课改的不断深入与实施,当前教育教学工作已经全面转入高质量发展阶段,越来越重视如何实现学生的全面发展,即由传统的应试教育转向素质教育,从而通过学科指导来助力学生的综合成长。基于此,在开展初中物理教学过程中,可以全面贯彻落实核心素养教育理念,结合初中物理教学中的重难点知识,以物理核心素养为基础,以学生的主体认知规律、学习过程为核心,引导学生在课程学习中积极探究,加大课堂环节的调整力度,打造符合学生物理学科学习规律的高效课堂。 相似文献
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<正>核心素养是新时代教育发展中育人目标的理想追求,在这一背景下,初中阶段在基础教育阶段的地位显得尤为重要,语文学科又是初中所有课程的核心与主体。在初中语文学科教学中,写作教学占据大半江山,在核心素养背景下对学生的写作能力进行培养是初中语文教学的主要任务。为此,我们围绕初中语文读写融合训练的有效策略进行分析和探索,期望对改进初中语文教学现状起到帮助作用。 相似文献
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舒宗台 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
初中阶段的教学活动,是学生学习成长中的关键环节。随着素质教育理念的深入发展,教师在开展教学活动时,注重学生自身的核心素养的培养。初中阶段的写作教学活动,能够有效提升初中生的写作与阅读能力。教师进行情境教学,能够使学生的思维处于活跃阶段,进一步掌握写作技巧,提升自身的语文素养。因此,本文将重点探索在语文写作的教学活动中,运用情境教学的有效措施,旨在增强写作课堂教学实效性。 相似文献
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基础教育课程改革推动了我国教育事业的发展,使得我国基础教育更加高效有序地推进。目前,在初中语文课堂教学中,为了实现理想课堂教学,教师要树立核心素养教学理念,加强教学过程创新,以满足当前学生的学习需求,从而达到培养学生核心素养的目标,提升初中语文课堂教学整体质量。本文从理想课堂的主要特点着手,分析当前初中语文课堂教学现状,最终提出理想课堂教学模式构建的策略,旨在能为初中语文学科教学质量的提升带来帮助。 相似文献
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洪芳远 《科普童话·新课堂（中）》2021,(7)
当前阶段,教育改革是时代教育的焦点,"突破传统教育教学瓶颈""改变学生被动学习现状""提高学生的核心素养"已经成为每一个教育者的教学重点.物理是初中阶段一门非常重要的学科,对于学生后续的学习、生活会产生巨大的影响.物理教学的实践属性极强,在物理教学中融入核心素养培养是优化初中物理教学、提高教育实效性的有效手段. 相似文献
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雒志强 《科普童话·新课堂（中）》2021,(3)
初中语文不仅作为初中教学中一门较为基础的课程,同时也是发挥巨大作用的一门学科.并且随着新课程改革的不断推进,初中语文教学过程中越来越重视培养初中生的综合能力,所以初中语文教师在实际授课时要逐步融入对于初中生核心素养的培养.初中阶段是培养学生学习习惯以及学习知识的最佳阶段,而培养初中生语文核心素养可以有效地提高其思维创新能力,能力的提升会增加初中生对于语文学习的积极性. 相似文献
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刘潇 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
语文是我国教育体系中的基础性科目,在我国初中阶段的学校教育中,语文学科的教学工作是非常重要的。核心素养是我国教育体系顺应时代发展的趋势提出来的教育培养目标。将核心素养的教育目标融入到语文学科的教学当中,对培养学生的综合素质和能力具有重要的作用。本文以学科核心素养背景下初中语文教学工作为主要研究对象,着重对初中语文的课堂教学方法进行研究和分析。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(12)
<正>学科教学是初中阶段的一种基本教学样态,而各学科教学中,都普遍关注对于学生核心素养的培养。因为教育形势的发展,核心素养培养已经成为各学科的基本内在要求,特别是对于初中语文教学来说,这一点尤为关键。笔者现基于语文学科核心素养的培养要求,提出一些初中语文教学内容和方法重构的实施办法,希望可以给教学实践提供一些必要的帮助。一、初中语文教学内容和方法重构的必要性初中阶段的学科核心素养比较关注知识和技能、过程和方法以及情感态度和价值观的多维目标全面实现,也就是要求学生在实践操作中能够更为关注问题 相似文献