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戴冬秀 《武汉职业技术学院学报》2008,7(2):49-52
如何建立行之有效的教学质量管理体系是目前研究的热点问题之一,本文阐述了以四个融合为特征的高职院校教学质量管理体系构建思路,这些特征主要体现在学校原有质量管理制度与ISO9001质量管理体系文件的有机融合;ISO9001质量管理体系与人才培养工作水平评估标准的融合;日常教学管理与检查工作、教学质量控制与ISO9001标准所要求的内部审核在内容和形式上的融合;日常教学质量控制组织机构与ISO9001标准推动组织机构和人才培养工作水平评估指导机构在职能上的融合。 相似文献
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正ISO9001标准是世界上许多经济发达国家质量管理实践经验的科学总结,具有通用性和指导性。实施ISO9001标准,可以促进组织质量管理体系的改进和完善,对提高管理水平有一定的促进作用。在当今许多企业通过ISO9001质量管理体系建立的标准定义为"在质量方面指挥和控制组织 相似文献
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高职院校推行ISO9001质量管理体系是保障教育教学质量的一种有效方法。辽宁职业学院探索并建立了基于ISO9001质量管理体系标准的教学质量管理体系,取得了良好效果,为成功申建骨干高职学院奠定了基础。 相似文献
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在高职实训教学中引入ISO9001质量管理体系是提高实训教学质量的有效途径和方法。ISO9001质量管理体系的准备和实施一般需要经过领导决策、建立工作机构、培训工作人员、确定质量方针和质量目标、确定实训教学质量管理体系要素、编写质量体系文件系统、质量管理体系的运行、组织内审和管理评审、持续改进等环节。 相似文献
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曹雪萍 《中国教育技术装备》2008,(22)
ISO9001质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模的组织机构。为使高职院校实训室管理更加科学化、规范化,进一步提高实践性教学与管理的质量,本文就如何在实训室质量管理工作中导入ISO9001质量管理体系进行初步探索。 相似文献
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曹雪萍 《中国教育技术装备》2008,(22)
ISO9001质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模的组织机构.为使高职院校实训室管理更加科学化、规范化,进一步提高实践性教学与管理的质量,本文就如何在实训室质量管理工作中导入ISO9001质量管理体系进行初步探索. 相似文献
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管理过程的全程控制是ISO9000质量管理体系的核心思想,它把质量管理由对结果的评价,转变成为对过程的控制,提出了"以顾客为中心"、"全员参与"、"持续改进"等八项基本原则.通过对传统实验教学管理制度实施效果和现状的分析,探讨建立高校实践教学ISO9000质量保障体系的意义、价值和可行性,并结合实践教学的特点,通过借鉴ISO9000质量管理体系的基本思想,构建新型高校实践教学质量保障体系的方法提出了具体设想. 相似文献
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李平权 《合肥教育学院学报》2004,21(4):91-94
ISO9001质量管理体系体现了现代管理思想的精华。在高职院校中建立ISO9001教育质量管理体系，有利于与国际标准接轨，有利于增强服务观念，有利于科学规范管理和提高教育质量。分析了高职院校建立ISO9001教育质量管理体系的必要性和可行性，提出了建立其体系的基本框架和基本步骤。 相似文献
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黄祥 《河南科技学院学报》2013,(12):121-122
实践教学质量关系到学生职业能力的培养,决定着高职院校的生存和发展。针对当前实践教学过程监控不力、教学质量不高等问题,在借鉴ISO9001《质量管理体系要求》的原则和方法的基础上,构建质量监控新体系,实现教学过程的全面与全程管理,提高高职院校的实践教学质量。 相似文献
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《职业教育研究》2017,(5)
针对高职院校多元主体治理过程中政治权力、行政权力、学术权力和民主权力之间关系不明确、相关利益配置不均衡的问题,结合ISO9001质量管理和治理结构理论,构建基于ISO质量管理体系的高职院校治理结构模式,即将ISO9001质量管理体系的工作流程运用到学校治理结构中,相关利益关系主体按照ISO9001质量管理体系共同治理学校。通过确立治理结构框架、明确治理质量目标、完善治理规章制度、建立动态监控机制、落实评价改进措施等步骤构建ISO治理结构模式。在治理结构模式构建过程中,要做到三个切合实际,即切合实际制定治理目标、切合实际制定规章制度、切合实际制定评价体系。 相似文献
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质量管理基本原则是ISO9000族标准的理论基础。在高校建立基于质量管理原则的教学质量评价体系有利于形成高校教学质量管理体系,有利于提高高校教学质量管理水平。本文从质量管理八大基本原则出发,阐述了高校建立现代教学质量评价体系的基本框架和措施,提出了高校建立现代教学质量评价体系的理念。 相似文献
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海南广播电视大学课题组 《海南广播电视大学学报》2003,4(4):11-18
通过对试点项目的全面剖析，论证了试点项目具备工业活动的主要特征，试点项目的教学质量表现为一条“链”的质量，因而评估试点项目的教学质量可以借鉴被广泛用于保证工业活动产品质量的方法——ISO9000族标准。根据试点项目实际，以及ISO9001-9003系列标准质量保证能力的不同，本认为选择ISO9001质量保证标准作为构建试点项目教学质量评估体系的理论框架是比较合适的。在借鉴ISO9001质量保证标准，建立试点项目质量评估体系的过程中，要重实效，轻形式，注意将ISO质量管理思想的理论精髓应用到试点项目的实践中去。试点电大都要根据自身情况，有针对性地开展教学质量控制活动。 相似文献
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ISO9000族标准是在全面质量管理理论和实践基础上发展起来的质量管理新模式。本文首先对高等院校实施ISO9000族标准构建教育教学质量管理体系的可行性和必要性进行了分析,其次对高等院校产品和顾客术语进行了讨论,最后对高等教育教学质量管理体系构建过程进行了研究。 相似文献
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关于高职教学评估的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
用ISO9001标准对高职教育教学过程进行管理，是保证高等职业教学质量的行之有效的管理方法，ISO9001内审是促进高职教育教学管理持续改进的教学工作评估手段。总结摸索ISO9001内审实施过程中的经验和教训，处理好质量管理体系的建立和内审实施、学院发展总体目标与内审质量标准、领导重视与部门配合等之间的关系，对实现高职教育的持续发展起着组织协调和质量保障的作用。 相似文献
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ISO族标准是改进和完善学校教育教学质量管理的有效工具,本文采用SWOT法对职业学校的属性及其内外环境进行了分析,认为中等职业技术学校引入ISO9001质量管理体系可以帮助职业技术学校规范学校管理、提高教学质量、明确职责权限,提高管理水平等。 相似文献
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自2005年12月起,校教务处以我院引进并一次性顺利通过国家权威认证机构的认证专家现场审核的ISO9001:2000管理体系为契机,应用ISO9001:2000质量管理体系进行教学管理,不断提高了教学质量。一、质量管理体系的主要内容ISO9001:2000质量管理体系以满足顾客需求为关注焦点 相似文献