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赵晖 《中学英语园地(高三版)》2008,(11)
每一个生命来到世上都面临这样一个问题:活着是为了什么?是为了赚很多的钱呢?还是为了成为大家敬仰的名人呢?还是为了可以对别人颐指气使呢?读完这篇文章,你就会了解人生到底是什么了。 相似文献
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文学存在的价值是什么？就是表明人类还有做梦的权利。因为有了这个梦,单调的生活将变得复杂,窄小的心灵将变得广阔。文学鼓励我们用别人的故事来补充自己的生活经历,也鼓励我们用别人的体验来扩展自己的精神边界——每一次阅读,我们仿佛都是在造访自己的另一种人生,甚至,阅读还可以使我们经历别人的人生,分享别人的伤感。 相似文献
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人生本是最传奇的故事，每个人有各自精彩的段落，异彩纷呈。今天，这里要讲述的是考研故事，不是每个人都曾经历，但经历的必有深藏于心的喜怒哀乐。生活向来平凡多于激烈，我们不可能经历所有，但我们可以从别人的人生中体会成长的激越，成功的喜悦，失败的磨练和最终的生命收获。 相似文献
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祝勇 《中学生阅读(初中版)》2005,(3)
在别人的故事里旅行,是因为我们常常觉得自己的故事太平淡,没有什么精彩可言。也许是因为我们的眼睛长在自己的身上,所以总是看不到自己在人生旅途上的姿影。穿过茫茫天涯路,别人背后拖着的一长串幸福抑或苦难的故事,却是那么恒久地令我们感动。 相似文献
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彭滔 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
在别人的故事里旅行,是因为我们常常觉得自己的故事太平淡,没有什么精彩可言。也许是因为我们的眼睛长在自己的身上,所以总是看不到自己在人生旅途上的身影。穿过茫茫天涯路,别人背后拖着的一长串幸福或苦难的故事,却是那么恒久地令我们感动。在别人的故事里旅行,最好的办法就是看书。每当洁白的书页在我的眼前舒展,我就幻想自己变成一个插着翅膀的小精灵,可以随意地钻进书中任何一个人物的身体里去。融进他(她)的灵魂与意识里,主宰他(她)的言行。这样,我就可以随意地转换角色,想变成谁就变成谁,这样我就可以跑进任何一个既定的轨迹,开始一… 相似文献
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刘曦珍 《中学语文园地(初中版)》2005,(6)
人为什么活着?人生的价值在哪里?社会的发展,时代的变迁,科学的进步,使其成为一个古老而常新的问题,我也一直在思考。一日,偶然看到这样一个故事:一个乞丐这天又背着米袋很早上路了。突然,他看见一颗露珠,在吞下露珠之前,他叹息道:“看来你比我更可怜,生命全操纵在别人手中。”“不,你错了!”露珠昂起头,“我还不懂什么叫可怜,我曾滋润过一朵很大的丁香花蕾,并让它美丽地绽放。现在我又将去滋润另一个生命,这是我最大的快乐和幸福。我此生无悔了!”一席话使乞丐停住了脚步,也引起了我的深思。从某种意义上讲,人生不过是我们从上苍那儿借来的… 相似文献
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教师这一职业可以使我们把自我放回身心,获得完整的自我。当我们把一方讲台看成人生的舞台,在那里留下的不仅是汗水,更应当是我们独特的生活姿态。当我们发现自己的教育生活状态有些疲倦、单调甚至乏味时,每位教师个体的生命状态又如何呢?低迷?麻木? 相似文献
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爱因斯坦在晚年时曾说:"空间是什么?时间是什么?别人在小时候早已搞清楚了,但是我智力发育迟,长大了还没有搞清楚,于是就一直在揣摩这个问题,结果就比别人钻研得深刻一些。"从爱因斯坦的话中,我们可以感悟到:教学并不是简单地把知识传授给学 相似文献
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三毛的这段文字是温暖的,浪漫里透着几许辛酸。在我们懵懵懂懂的青春岁月里,曾与它不期而遇,被故事里守望的天使深深打动,甚至留下真诚的泪。当青春已经远去,当我们即将成为或者已经成为故事里的天使,把这段文字再次读起,温暖还在,感动依然。但除了温暖和感动,时间和阅历还教会了我们去思考:天使该不该守望?该不该放弃自己的人生去守望?放弃自己的人生去守望孩子的人生是奉献的无私,是为人父母责任的驱使,还是对自身生命完整性和独立性的漠视?这种守望对孩子又意味着什么?他们会认同吗?他们会不会因为在天使的翅膀下太久,而不会独立飞翔了呢?父母到底应该在孩子的生命中扮演怎样的角色?不同年龄段、不同家庭背景、不同受教育程度、不同人生经历的父母或准父母们,他们的看法是否有差别?差别在哪里?为什么会有这种差别呢?…… 相似文献
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李正火 《中国校外教育(理论)》2007,(9)
大爱无墙,大美无形。艺术为了什么?教育为了什么?为了更好地提升我们的生命质量,为我们的人生之路奠基,为我们的终生幸福打下基础。我们的课堂也许并不缺少现代化教学设备,丰富的教学文本和教学参考书,更不缺少埋头苦干和热情教学的教师,但是,我们的课堂缺少了与自然的对话,缺少了明媚的阳光,缺少了泥土的芳香,缺少了野草、芦花灵性的舞动,更缺少我们心中那口原本涌动不止,流淌着对课堂生命活力充满浪漫、野逸飘香的人文诗泉。也许只需要轻轻一掘,便会涌现奇花无数! 相似文献
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作文是高考中最能反映考生综合素质的一部分,不仅体现了考生的语文综合能力,而且反映了其人生态度和理想,甚至考生可借此表现年轻的生命历程。作文题目出得好,就能让考生把自己的生活写出来。如果让我来命题的话,我马上会想到两个题目:第一,你是如何帮助别人特别是陌生人的?你从帮助别人的经验中学到了什么?第二,你见到过社会上的什么不义?你是怎么努力去消除这种不义的?在这种努力中你有什么人生收获? 相似文献