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1.
刘叶飞 《邢台职业技术学院学报》2013,(4):89-91
本文从河北省高校体育现状和社区体育的现状调查入手,分析了河北省高校体育与社区体育的优势和不足,提出了将高校-社区体育资源有效的结合起来,实现高校体育与社区体育互动的新思路,对促进高校、社区体育的发展,推动全民健身起着积极的作用. 相似文献
2.
浙江省浙西地区高校体育与社区体育互动发展的现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对浙江省浙西地区社区体育的场地设施、体育健身项目、体育健身活动时间;高校大学生体育运动存在的问题;高校体育与社区体育的互动关系等现状调查为依据,提出高校体育与社区体育互动结合的重要性以及策略,从而把高校体育与社区体育统一起来,使之相互协调配合成一个统一整体,从而实现高校体育与社区体育互动的良性发展. 相似文献
3.
刘同众 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(5):90-92
由于高校和社区存在特殊的地缘关系,共同的体育文化需求可以促使高校体育和社区体育相互影响、互动发展。但是,由于种种原因,两种体育的互动发展并非处于理想状态,针对它们在互动上存在的各种障碍,应当采取相应的措施加以消除,以促进高校体育和社区体育的良性互动,整体推进我国体育运动上水平、上台阶,提高国民的身体素质。 相似文献
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刘军 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):155-156
从我国体育发展进程的角度出发,分析高校体育与社会体育良性互动的基础,提出了高校体育与社会体育良性互动的可行性分析。高校体育与社会体育将在各自特性、活动主体、场馆设施及体育指导等方面具有良性互动的前景。 相似文献
6.
《邢台职业技术学院学报》2020,(2):94-96
体育非物质文化遗产项目传承具有的教育、健身、提升城市文化软实力的作用有利于高校打造特色品牌,但是目前体育非物质文化遗产的传承存在着文化冲击、利益至上、传承方式单一等困境,难以发挥培养专门人才、铸造灵魂的主体作用,文章以河北机电职业技术学院为例,探究高校与体育非遗项目协同发展的策略,通过公共体育必修课程引入、体育专业课程对接和借助高校赛事推广等策略,实现两者的良性互动与双赢发展。 相似文献
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8.
田晓丽 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):379-380
对高校体育人才的培养进行研究,目的是探索高校体育人才的科学结构。从根本上讲,是为了给高校学生提供一个更为科学的体育指导团队结构。本文主要通过理论研究的方法,从高校体育运动的特点,高校体育人才的结构以及高校体育人才的功能与作用等角度对文章进行分析和阐释。分析我国当前存在的高校体育人才结构上可能存在的不足与问题,从而为优化我国高校体育人才的结构提出积极合理的建议。从而更好的促进高校体育事业的繁荣与发展。 相似文献
9.
随着教学改革的深化和素质教育理念的发展,体育教学作为素质教育实施的重要渠道,其地位和作用日益显现。本文在介绍高等院校体育教学互动模式的概念和意义的基础上,分析高校体育教学互动的影响因素,提出高校体育教学主体互动模式构建策略。 相似文献
10.
高校体育俱乐部是一种新型的体育组织,其在提高学生的身体素质、培养学生的个性方面有着独特的作用。本文根据高校体育俱乐部的发展现状,重点阐述我国高校体育俱乐部发展所存在的一些不足,并对此提出自己的建议,希望能为我国高校体育俱乐部的完善尽一点微薄之力。 相似文献
11.
张君安 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):36-37
高职院校体育教学改革必须树立＂健康第一＂的教育思想和＂以人为本＂的教学与管理理念,根据高职学生专业特点及未来从事职业需要及学生自身的需求,为其营造一个宽松和谐的体育教学环境,使高职学生具有一定体育文化欣赏能力,掌握体育与健康的基本知识、运动健身的基本方法和提高体育文化修养,培养学生终身体育意识。并掌握有效提高身体素质的技能和健身运动的方法,积极参与各种体育活动,能科学地进行体育锻炼为未来生活及工作储备职业体能、技能和生活的能力。 相似文献
12.
杨学达 《延安教育学院学报》2010,24(2):82-85
通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法,对延安大学体育学院体育教育专业人才培养课程体系进行深入调查分析。结果表明：我院体育教育人才培养课程体系与新课程改革背景下的中小学体育教学需求有着一定的差异,课程体系设置难以满足中小学体育教学师资培养和社会体育人才的需求。 相似文献
13.
要使我国竞技体育在2008年奥运会之后得到可持续发展,就必须探索新时期具有中国特色的竞技体育后备人才的培养模式。北京奥运会的成功举办为我国高校“体教结合”培养模式创造了机遇。分析后奥运时代“体教结合”在竞技体育和高校人才培养中扮演的角色和起到的作用,研究我国竞技体育体制改革和高校培养高水平运动员,探讨竞技体育实现多维、多渠道培养优秀运动员人才的途径。 相似文献
14.
以凯里学院为例,结合女性学、教育学和体育学的相关理论知识审视普通高校体育教育教学体系,研究发现体育教材内容、师生课堂互动以及校园体育文化各个方面存在性别偏见和两性不平等现象,并提出推进两性平等的体育教育改革措施,以期为实现性别平等的体育教育探索有效的策略和方法,更为加快推进体育教育的民主化进程提供一定的参考依据。 相似文献
15.
采用文献资料法,对我国部分体育院校休闲体育专业人才培养目标和专业课程设置现状进行分析,提出了休闲体育人才培养改革思路,从培养目标与规格、课程结构体系等方面深入分析课程设置情况以及特点,构建休闲体育专业“平台＋模块”人才培养体系。为我国体育院校培养高质量应用型休闲体育专业人才提供参考。 相似文献
16.
谭分全 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(2):22-25
高职高专体育教育,是高等职业教育的一个基础组成部分。在办学过程中,体育教研室要本着＂打基础、提水平、争优秀＂的指导思想,积极主动汲取周边兄弟院校体育管理的先进经验,更新观念,改变模式,逐步建立起以学生为本的课程体系,以培养学生的＂终身体育＂意识。 相似文献
17.
刘娟 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):93-94
就目前来讲,我国体育教育训练学发展已经取得了阶段性成果,学科的设置和定位日趋清晰,人才培养和输出渠道日趋稳定。但从自身发展的未来趋势和经济社会发展对于高端体育人才的迫切需求看,体育教育训练学自身还存在一些亟待解决的问题,这些问题制约了体育教育训练学的长远发展,必须要在今后的发展过程中尽快加以解决。 相似文献
18.
夏红艳 《河北职业技术学院学报》2009,(1)
对德州学院体育系及高水平运动员共计100人,进行了运动损伤的调查及病因分析。结果显示:运动损伤主要为踝关节扭伤,股后肌群拉伤,膑骨劳损,腰背肌损伤等。发生的主要原因有:训练组织不合理,身体机能欠佳,训练水平不够,心理状态不良等。建议运动损伤应从运动训练、组织管理、心理教育等角度进行防治并举,最大限度地减少其发生率。 相似文献
19.
丁焕香 《临沂师范学院学报》2009,31(6):97-101
利用ZEUS9．9人体成分分析仪,对临沂师范学院体育学院2004级体育教育本科不同专项（武术、健美操、篮球、排球、足球、田径）学生的身体成分进行了实验研究．结果表明：不同专项学生体液指数与遗传及运动训练有关,该指标可作为评价运动训练效果和运动选材的参考指标． 相似文献
20.
夏红艳 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(1):103-105
对德州学院体育系及两水平运动员共计100人,进行了运动损伤的调查及病因分析。结果显示：运动损伤主要为踝关节扭伤,股后肌群拉伤,膑骨劳损,腰背肌损伤等。发生的主要原因有：训练组织不合理,身体机能欠佳,训练水平不够,心理状态不良等。建议运动损伤应从运动训练、组织管理、心理教育等角度进行防治并举,最大限度地减少其发生率。 相似文献