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1.
崔赞梅 《商丘职业技术学院学报》2007,6(6):6-7
建设社会主义核心价值体系是构建和谐文化的根本，是建设社会主义和谐社会的根本任务。以马克思主义实践哲学的实践思维方式分析、解读社会主义核心价值体系，分析指导人们从实践到理论观念、到实践观念、再到更高实践的过程，并在这一过程中实现实践活动的真善美的统一，从而使构建社会主义和谐社会在理论上和实践上成为可能。 相似文献
2.
在今年年初召开的全国宣传部长工作会议上 ,江泽民总书记提出了建设有中国特色的社会主义 ,必须坚持“依法治国”和“以德治国”并举的重要思想。这一重要思想的提出具有深远的理论和实践意义。关于“以德治国”的方略 ,可以从以下几个方面认识 :一、从哲学常识角度看1 历史唯物主义认为 ,社会存在决定社会意识 ,社会意识对社会存在具有能动的反作用 ,它们之间的关系是辩证统一的关系。社会主义社会的建立 ,是社会主义道德形成的前提 ,社会主义道德是为适应以公有制为基础的社会主义经济关系的需要而形成的。社会主义道德作为进步的社会意识… 相似文献
3.
赵凤平 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2013,(6):787-791
马克思主义认为,社会存在是人类社会存在和发展的基础,其中生产方式是社会发展的决定力量;社会实践是人类社会存在和发展的根本方式,社会生活在本质上是实践的;人民群众是社会存在和发展的主体,是社会历史的创造者。科学发展观的核心是以人为本,这一核心思想坚持、运用和发展了历史唯物主义的基本原理,凸显了历史唯物主义关于社会发展过程中社会存在的基础地位、社会实践的核心地位、人民群众的主体地位的“三位一体”的根本原则和与其内在的一致性,是历史唯物主义中国化的最新成果。深刻理解以人为本的历史唯物主义意蕴以及坚持以人为本和坚持历史唯物主义的内在一致性,对于我们自觉贯彻落实科学发展观具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
4.
本文从实践活动的运行机制、马克思主义经典作家关于实践标准的论述以及社会主义从空想到科学的实践历程等方面论证了作为认识真理性标准的实践应该是一个动态系统，一个发展过程，是作为整体的实践过程甲起作用的并相互联系、相互作用的要素的总和，因而不同意把实践标准等同于实践结果的观点。 相似文献
5.
王金福 《赣南师范学院学报》1997,(2)
抓社会主义精神文明建设，不能局限于从“两个文明”的关系上去思考，而是要超越“两个文明”关系的视界，从社会意识和社会存在的关系上去把握。社会主义精神文明建设这一手要真正硬起来，必须从三个方面着手，一是发展物质文明，二是抓思想教育、道德教育，三是抓现实生活关系（主要是经济关系和政治关系）的改造。社会主义精神文明是社会主义的经济关系和政治关系的观念表现。 相似文献
6.
王虹 《绵阳师范学院学报》2011,30(1):122-127,136
马克思主义"人学"是研究人类总体的科学,其人的存在、人的活动、人的本质、人的发展的理论是建立在批判人本主义"人学"以个人为本位的抽象的人性论的基础上,并科学地以人的社会存在和社会关系作为研究人的基础,以人的抽象概念和人的自然属性与唯物史观和社会实践对照作为考察人的本质和发展的重要条件,从而建立了马克思主义的新唯物主义的"社会存在论"学说,为人的发展增加了唯物史观的科学的"人类的社会存在"和实践的维度。从实践出发去理解人,把现实的人当作历史的主体,实现了从抽象的人到现实的人的根本转变,也实现了社会存在与人类总体的全面发展的形而上的融通。 相似文献
7.
《湖南师范大学教育科学学报》1992,(1)
人的思想是以社会存在为反映对象、以社会实践为基础的历史地发生和发展着的具有内在结构的系统,而思想系统内部结构的不断自我构造即自组织则是这种发生和发展的内在机制。本文着重从思想系统自组织活动的基础、动力、实现机制、形式和目的等方面,论述了思想系统自组织活动的辩证过程,展示了人的思想发展的微观内在机制。 相似文献
8.
罗剑明 《湖南师范大学社会科学学报》1992,(1)
人的思想是以社会存在为反映对象、以社会实践为基础的历史地发生和发展着的具有内在结构的系统,而思想系统内部结构的不断自我构造即自组织则是这种发生和发展的内在机制。本文着重从思想系统自组织活动的基础、动力、实现机制、形式和目的等方面,论述了思想系统自组织活动的辩证过程,展示了人的思想发展的微观内在机制。 相似文献
9.
曹文灿 《贵阳学院学报(社会科学版)》1989,(3)
社会存在决定社会意识,是唯物主义历史观的本质和基石。整个历史唯物主义理论体系,就是在这个科学思想的基础上建造起来的。所谓社会存在决定社会意识,把它引申,就是物质资料生产方式决定社会的发展,就是生产力是社会发展的最终决定力量。这个观点,是历史唯物主义的核心观点,历史唯物主义所有的原理,都要归到这上面去。研究历史唯物主义理论,研究社会主义理论和实践,只有从这个根本观点出发,才能得到科学的说明。 相似文献
10.
巩庆毅 《临沂师范学院学报》1994,(1)
思想教育社会化探析巩庆毅马克思主义辩证唯物论认为，社会存在决定社会意识。这也是被人类社会实践所证明了的真理。在市场经济不断发展及其作用下，思想教育也面临着新的挑战和机遇。思想教育的生命力在于它能否转化为行动的指导，在社会实践中产生实际的效果。社会主义... 相似文献
11.
王文凯 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(4):9-11
思维方式作为社会存在的产物是建立在一定客观基础之上的,它具有历史性、时代性。每一时代的社会存在,都需要有与其相应的思维方式。新世纪,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了构建社会主义和谐社会的战略任务,这是对中国特色社会主义事业总体布局认识的深化和拓展,是对社会主义建设规律认识的新的飞跃。在构建社会社会主义和谐社会的过程中,需要用与之相适应的和谐思维来指导。 相似文献
12.
矛盾是社会主义社会发展的根本动力,要根据矛盾的属性,用矛盾分析的方法,认识社会主义社会存在的不同矛盾;根据矛盾的形式,用矛盾分析的方法,认清社会主义社会存在的若干矛盾;根据矛盾的特点,用矛盾分析的方法,化解社会主义社会存在的矛盾。 相似文献
13.
教师职业道德建设的实践途径 总被引：1，自引：0，他引：1
当前师德研究侧重于教师的自我提高和修养。从师德建设的实践角度看，上述成果是师德建设的必经阶段。但教师作为社会上化层次较高，价值取向理性化程度较强的群体，仅靠提高认识，端正态度来提高其道德水准是不够的。还应从实践上解决，否则是不能从根本上解决问题的。马克思主义认为，物质生活过程是现实社会关系构成人们的社会存在，社会存在决定社会意识。 相似文献
14.
谭剑林 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):81-85
社会主义社会劳动是社会主义经济学领域中的一个基础性课题。“在劳动发展史中找到了理解全部社会史的锁钥”的经验告诉我们，理解社会主义社会必须深化对社会主义社会劳动的研究和认识。社会主义社会劳动是人们在平等条件下的“我为人人，人人为我”式的共同创造幸福生活和美好未来的互助合作的社会活动，是逐步向着人的高度“自主活动”发展的行为。社会主义社会劳动以三种状态存在于我们的现实生活中，它是社会主义社会存在和发展的全部基础，社会主义社会应该自觉地善待自己的基础。尊重劳动，尊重知识，尊重创造，尊重劳动者的自觉性。 相似文献
15.
温凌云 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):5-8
马克思主义理论提出社会发展的根本原因是生产力的提高,它以人们的社会实践活动为基本过程。这一过程是在社会和人们的价值追求、需求的满足中展开的。马克思主义关于人的本质的基本原理,说明了人的价值追求、需求的满足,必须将自我价值与社会价值统一,个人利益与社会目标结合,才符合社会进步的要求。现时代我国社会主义革命和建设发生了巨大的进步,社会意识不仅直接或间接的反映着物质文明的成果,而且是指导社会精神文明的思想体系。社会主义核心价值观是当代中国价值体系的主导的核心的思想,她体现了马克思主义理论关于社会意识指导社会存在的基本原理,体现了社会发展的一定历史时期要以科学的指导思想倡导时代的主导价值观来指导人们的社会行动。社会主义核心价值观是马克思主义基本理论在中国革命实践活动中的应用与发展。 相似文献
16.
历史唯物主义告诉我们,社会存在是社会意识的基础和根源,社会意识是社会存在的反映。“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在,而人们的存在就是他们的实际生活过程。”①作为从社会意识中的哲学以及其他学科中分化出来而独立形成的教育科学理论也势必是社会存在的反映,“是人们物质关系的直接产物。”在人类文明史中,教育是一种有目的、有意识的培养人的活动,是连接过去、预示未来的社会过程。教育起源于社会生产和生活的需要,“受着自己的生产力的一定发展以及与这种发展 相似文献
17.
价值作为对主客体相互关系的一种主体性描述，它的生成过程实质上是体现和凝聚在物中的社会关系的不断体现和凝聚过程，实质上是物的社会存在（即意义）对人来说的不断自我肯定过程；也是人在对象性世界中的不断自我肯定过程；也是人的实践目的同主观意识态存的实践结果之间的比较过程。 相似文献
18.
“构建人类命运共同体”是习近平总书记在深刻把握人类社会历史经验和发展规律基础上提出的重大倡议。马克思在类哲学批判中构建起社会存在论，指出社会存在的现实形态是生产方式，即人在生产属人的自然界的同时也在建构社会关系。因此，人类命运共同体理念的社会存在论意蕴在于：它以现实的个人及其活动为逻辑起点，以社会共同体的自我生产为核心要义，以历史之谜的解答为价值指向。人类命运共同体理念与中国特色社会主义道路内在契合，共同致力于推动人类解放。 相似文献
19.
《桂林师范高等专科学校学报》1998,(3)
人与自然的关系是辩证统一的关系，自然界是人类社会存在和发展的必要条件，人类又通过其实践活动给予自然界以影响，若违反人与自然的辩证法，必然受到惩罚。今天，要搞好环境保护工作，必须加强环境教育，增强人们的环保意识，真正做到按规律办事，促进人与自然的和谐统一。 相似文献
20.
曹宝静 《课程.教材.教法》2001,(6)
本文提出的研究性的教学方法 ,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径 ,并从理论上阐明在素质教育中创新精神和实践能力之间的对立统一关系。同时 ,展示了学生参与调查社会主义市场经济中价值规律作用的社会实践活动以及学生参与修改教材的研究性实践活动的过程和收获。政治课教学应该追求的新境界是——研究性教学 相似文献