共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
陆鉴三 《中国小学语文教学论坛》1986,(4)
〈一〉国家体委副主任、原中国女排主教练袁伟民不久前在一次有关国家各运动队训练工作的会议上说,“三从一大”的训练原则没有过时,这个原则是国家体委在1964年底提出的,具体内容是:从难、从严、从实战出发,进行大运动量科学训练。他说,中国乒乓球队。体操、羽毛球队的训练都和中国女排一样,坚持了“三从一大”的训练原则。训练严格,技术水平就高,比赛就过硬。(见新华社北京1985年12月5日电) 读了上面这段文字,结合自己习作的实际,你有哪些感想和体会,以《“三从一大”与作文训练》为题,写一篇议论文,不少于八百字。 相似文献
2.
揭示了“三从一大”训练原则新的内涵,在训练中我们要强调“以人为本,”科学地实施好这一原则。根据比赛的要求,用科学的手段确定好运动负荷,在把握好项目制胜规律的基础上进行训练。这是新时期运动训练取得成功的根本所在。 相似文献
3.
针对人们对"三从一大"训练原则内涵及重要性认识不足等现象,运用文献资料法,案例分析等方法,结合隔网对抗项目自身特点,阐述了新时期贯彻实施"三从一大"训练原则的本质. 相似文献
4.
边菊平 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
一、三从一大训练原则的产生及现状1964年12月,在上海召开的全国训练工作现场会上首次提出坚决贯彻从难、从严、从实战出发,进行大运动量训练的原则(即三从一大),在80年代中期之前,一代代体育健儿在缺乏物质待遇的情形下,通过三从一大训练,创造了排球、乒乓球、跳水、体操、举重、羽毛球、射击等项目的持 相似文献
5.
吴学勇 《广东技术师范学院学报》2009,(3):29-32
本文对新时期“三从一大”训练原则在普通高校运动训练中贯彻实施的影响因素：教练员能力、经费、训练时间、训练计划、实战经验、医务监督、场馆器材设施等进行了分析,并提出了贯彻实施的对策。 相似文献
6.
“三从一大”即从难、从严、从实战出发,坚持大运动量训练。这个原则是结合运动训练的特点和我国运动训练实践经验,于20世纪60年代由有关专家提出的。这个原则对我国竞技体育的发展起到过巨大的推动作用。正是执行了这样的训练原则,才有了几十年来中国竞技体育的腾飞,越来越多的世界冠军的诞生,让我们一次又一次地在高昂庄严的国歌声中心潮澎湃。但长期以来, 相似文献
7.
文章认为，随着体育事业的发展，现在应大力提倡传统体育观念的“与时俱进”，比如，“三从一大”似乎应发展为“四从一大”；随着比赛的日趋激烈，体育事业的科学化必将越来越依赖于现代数学方法。作者建议促进“体育运筹学”的建立和发展。 相似文献
8.
高全忠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):151-153
采用文献资料法、逻辑推理等方法对"三从一大"训练原则在隔网类项群的运用和实施进行分析讨论.结果表明:"三从一大"训练原则在我国的竞技体育的发展过程中,起到了很大的推动作用,作为竞技体育运动的主导思想,经过几十年的实践所证明这一原则是很有效的,在我国竞技运动水平的提高方面发挥了巨大的促进作用,并且随着我国社会、经济的不断发展壮大、科技文化水平的不断提高以及运动员自身思想认识的不断加强与提高,在新的历史时期,其内涵也在不断变化和丰富. 相似文献
9.
金国文 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(8)
本文通过文献资料法,数理统计法、逻辑分析法等研究方法对新时期“三从一大”训练原则在校园足球教学中的应用进行系统的分析及梳理,揭示校园足球教学训练的基本规律。“大运动量”的安排上要结合校园足球的特点,根据青少年生理发育的特征科学地加以安排,实施过程中建议加强医务监督。增加对高强度、高效的训练积累,避免不必要的低效率的训练,提高运动员对高强度训练的适应性。“多课次”训练理念可以在校园足球教学训练中得以实践。实施“从实战出发”要使教学训练符合竞赛的规律,提倡以赛“带”练,准确理解与深刻把握校园足球的制胜规律、积极创新,走有校园足球自身特色的教学训练之路。 相似文献
10.
高万祥 《全国优秀作文选(高中)》1995,(3)
高中毕业班同学,各种文体的写法基本掌握,写作的重点应该转移到现场作文和应试能力的训练上。尤其是高三第二学期,我认为应明确提出:借助体育上的经验,坚持进行“从难、从严、从实战出发、大运动量”的“三从一大”强化训练,保证高考作文人人过关,人人立于不败之地。具体做法如下。 相似文献
11.
蒋金 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
三从一大即从难、从严、从实战出发,坚持大运动量训练。这个原则是结合运动训练的特点和我国运动训练实践经验,于20世纪60年代由有关专家提出的。这个原则对我国竞技体育的发展起到过巨大的推动作用。正是执行了这样的训练原则,才有了几十年来中国竞技体育的腾飞,越来越多的世界冠军的诞生,让我们一次又一次地在高昂庄严的国歌声中心潮澎湃。但长期以 相似文献
12.
在新课程理念的支撑下，改革高三化学复习课的模式成为必然．传统的“三从一大”的模式正在被“三小一变”所替代．过去的“从难、从严、从速、大容量训练”变成“小角度、小题量、小网络、变式训练”。当“计算机辅助教学”的观念升华为“与现代教学有机整合”的观念后，高三化学复习课的模式被扩展，从“精巧的教学案一体化”走向“综合型的整合式复习”， 相似文献
13.
编辑同志: 我教小学六年级算术。本学期我用“三从一大”精神。指导了我的教学。平时我布置一些较难的问题让学生研究,也加大学生作业的“运动量”,算起来每天总有二十多题。实行了一段时间以后,确实收到了效果。同学们在计算速度上加快了,准确性提高了。我又教育学生要带着“敌情观念”去学习。做作业时。要求学生带着象考试那样的“敌情”来认真研究,仔细分析。有些同学悄悄地对我说:“王老师,我们的‘敌情’观念比你强,比你看得远,你看到毕业,我们看到考中学。” 相似文献
14.
杨闯 《思想理论教育导刊》2006,(11):71-73
冷战结束后,美国等西方国家将“人权原则”、“民主原则”等国内政治原则运用在国际关系中,严重挑战国家主权原则、主权平等原则、不干涉内政原则和和平解决国际争端原则。美国等国以“人权原则”为理论盾牌进行的“人道主义干预”,造成了新的人道主义灾难,其以自己的“民主模式”改造他国的行为,则是与国际关系民主化背道而驰的。在经济全球化深入发展的背景下,各国的相互依存加深,同时实力原则和强权政治仍在起作用。应认清国家主权原则和国际关系民主化所面临的挑战,以避免“人权原则”和“民主原则”成为推行霸权主义政策国家干涉别国内政的借口。 相似文献
15.
王日升 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):76-77
在教学中正确运用“理论和实际相结合的原则”、“实事求是的原则”、“循序渐进的原则”、“相容原则”以及“形式多样化原则”，就会增强教育的针对性、实效性和目的性。 相似文献
16.
提高《毛泽东思想概论》课堂教学实效性的几个原则 总被引：1，自引：0，他引：1
提高《毛泽东思想概论》课堂教学实效性,必须坚持“以学生为本”原则、“科学性”原则、“针对性”原则、“时代性”原则、“师德示范”原则、“过程管理”原则。 相似文献
17.
訾其伦 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(5):27-29,72
荀子的制名原则和制名方法思想包括“同则同之,异则异之”原则;单名和兼名、“共名”、“别名”、“大共名”与“大别名”的分类方法;“遍举”之“共名”与“偏举”之“别名”明确名的逻辑方法;约定俗成的制名原则和“稽实定数”的制名原则。此思想包含有丰富的逻辑理论。但荀子继承了孔予的正名传统,其制名原则和制名方法等思想主要是为当时的社会政治、伦理秩序和儒家思想服务的。 相似文献
18.
曲恒昌 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(3):93-100
20世纪 80年代以来 ,世界科学技术突飞猛进 ,市场经济加速在全球扩展。在各国政府高等教育经费日渐紧张的形势下 ,美、英、日、法等发达国家的高等教育成功地将“企业主体地位原则”、“竞争原则”、“等价交换原则”、“效率最优原则”和“供需均衡原则”等市场经济的基本原则引入高等教育之中 ,推动了高等教育自身及整个社会经济和科学技术的进步与发展。 相似文献
19.
J L Mey在《语用学引论》中对“合作原则”中的“合作”作出新的阐释 ,提出“交际原则”这一概念。本文首先对“古典”和新格赖斯会话含意理论进行回顾 ,并对“交际原则”作一简要介绍。最后对“交际原则”在语言交际和外语教学中的应用作一探讨 相似文献
20.
袁义文 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
教书育人是党赋予教育工作者的神圣职责,本文主要阐述了教书育人的三个原则:“知德统一”的原则,“教育爱”的原则和“为人师表”的原则。 相似文献