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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
获得尊严是人的基本权利,也是国家民主政治的重要体现。由于学前教育政策的缺位、传统观念的影响和幼儿教师自身专业素质不高等原因导致幼儿教师的人性、人格尊严和专业尊严严重缺失。要提高我国学前教育质量,承认和提升幼儿教师的地位和尊严是重要前提,这就必须提供政策保障、创设工作环境、创新评价机制、改变社会舆论导向,同时也需要幼儿教师从自身做起,坚信幼儿教育的价值、树立良好的师德和提升自己的专业能力。  相似文献   

2.
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基工程,学前教育的改革与发展需要幼儿教师具有全面而娴熟的专业技能;科学的幼儿教师专业技能培训策略对优化师资队伍,促进幼儿教师的专业化发展,保证幼儿教育质量提升具有重要意义.  相似文献   

3.
当前,人民渴望优质学前教育资源和学前教育发展不平衡不充分之间的矛盾是影响我国学前教育发展的重要因素,而要解决好这一问题,关键在于学前教育专业人才的培养。高校是我国人才培养的重要阵地,其中学前教育专业是培养幼儿教师主力军的重要场所,因而,高校应切实提高人才培养质量,为我国幼儿教育的发展提供更多优质教师。  相似文献   

4.
《当代教师教育》2016,(2):55-60
幼儿教育师资供给与保障是学前教育事业发展的瓶颈,在我国大力发展学前教育时期关注这一问题意义重大。发达国家一直比较重视幼儿教育师资队伍的建设问题,他们在幼儿教师的职前培养、入职标准、职后培训以及工作待遇保障等方面都有许多值得我们借鉴的经验。在充分比较分析的基础上,本研究提出幼儿教师职前培养:高中起点本科化,幼儿教师入职标准:严格把关体系化,幼儿教师职后培训:政策保障分层化以及幼儿教师工作待遇:政策倾斜吸纳优秀人才等一系列强化我国幼教师资供给与保障的具体做法,期望能对我国的幼教师资供给与保障提供借鉴与指导。  相似文献   

5.
学前教育受到前所未有的重视,国家出台的政策直接或间接地指向了影响幼儿教育质量的关键因素——教师。所以,幼儿教师队伍的基本情况、影响幼儿教师成长的积极因素、新时期幼儿园教师专业发展与队伍建设措施三方面值得探索,进而总结出幼儿园教师队伍建设的措施和相关经验,以期与广大同行分享交流。  相似文献   

6.
周雪 《知识文库》2023,(13):166-169
<正>学前教育专业在我国具有悠久的发展历史,在早期教育发展中发挥了重要的作用。随着国家对学前教育重视程度的提升,幼儿教师职业技能培养也引起了更多关注。就目前我国高校学前教育专业幼儿教师职业技能培养中存在的问题,为进一步提升幼儿教育质量,应从以下几个方面着手,即“全程化”“全能化”“全过程”“全量化”“全员化”。文章主要从五个方面对学前教育专业幼儿教师职业技能培养进行探究,通过对学前教育专业幼儿教师职业技能培养存在问题的分析,提出了相应的解决策略,以促进幼儿教师职业技能培养质量的提升。  相似文献   

7.
学前教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。但学前教育在城镇和农村的发展呈现了不平衡的状态,而农村学前教育所面临的最大问题,就是幼儿教师师资问题,这使农村幼儿教师在素质教育过程中处于"停滞状态",也使农村的幼儿教育长期落后于时代发展。从赣南农村幼儿教师现状调查入手,从社会、幼儿园以及幼儿教师的角度,探究造成农村幼教师资现状的原因,并探讨提高幼儿教师师资的对策,以提高幼儿教师的师资力量,改变农村幼儿教育相对滞后的问题。  相似文献   

8.
政策支持 推进城乡幼教师资合理配置   总被引:2,自引:0,他引:2  
城乡学前教育师资存在较大反差,突出表现在幼儿教师的学历(尤其是高学历人员)、教师职称(有职称、高级职称的比例)、师幼比的较大差距,由此导致的幼儿教育质量的差异可想而知。作为基础教育的基础,学前教育更应受到重视,首先就要强化政府责任。制定更加有效的经济政策,并向农村及贫困地区倾斜,通过地区经济发展带动师资质量的提高;教育政策要转向弱势群体,在原有基础上加大对农村及贫困地区幼儿教育的投入。  相似文献   

9.
郝铭 《林区教学》2011,(11):23-24
我国高等职业院校学前教育专业的发展目标是为国家培养和输送合格的幼儿教师,他们将成为国家幼儿教育事业的关键力量。其音乐素质能力的优劣将直接影响我国幼儿教育事业的快速、健康发展。而钢琴演奏作为幼儿教师必备的一项基本技术技能,它的兴衰成败事关学前教育专业整体教育水平的进步与提高。  相似文献   

10.
行动研究在学前教育中的应用概述   总被引:2,自引:0,他引:2  
李灵 《教育科学》2002,18(2):58-60
学前教育行动研究是以学前教育的具体情境中遇到的实际问题为起点,由幼儿教育者与研究者针对问题,在实际工作中边研究边反思的一种研究方法。目前,它正以其特有的优势日益受到广大幼儿教师与幼儿教育研究者的青睐,在幼儿教育科研中发挥着愈益重要的利用。  相似文献   

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