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上海市1991年高中生物会考命题的原则与要求是:以1991年上海市高中生物学会考纲要(以下简称《考纲》)为本,试题侧重于基础知识和基本技能。在题型上以稳定为主,沿用前几年使用的填充、选择、是非、识图答题、实验及分析说明题等六大类。试题评分中取消0.5分,每一格1分。在今年命题过程中,我们在排列双向细目表的基础上,经反复推敲和认真筛选,确定了试题中各知识点的分布,各组试题在两册教材内容中的比例以及实验题所占的比例。我们的 相似文献
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高中历史会考是检查高中学生历史必修课是否达到教学大纲要求的水平考试,会考对试高中历史教学有着直接的影响。因此,利用考试结果科学地评价、分析历史试题,评价、分析全省历史教学,对高中历史会考命题工作更趋于科学化、合理化,对提高全省历史教学的水平,有着重要的指导意义。一、试题分析1.试卷构成与水平要求 高中历史会考试卷由、卷组成。卷为客观试题,40道单项选择题,共60分(前20题每题1分,后20题每题2分)。卷为主观试题,含10个填空题、2个材料解析题、2个问答题、1个简述题,共40分。整个试卷中国史与世界史的比例是54:46,其中中国近… 相似文献
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上海市自试行高中化学会考制度以来,已经第三年了。从87年会考的成绩按比例记入高考成绩总分,过渡到会考成绩与高考脱钩,经过两届的试验实践,会考成绩得到社会的公认,对试题的评价是良好的。 今年的会考命题,我们根据化学学科的特点,注重以下诸原则: 相似文献
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2007年1月份的会考试卷由客观题和主观题两部分组成,全卷共31题,100分。在命题过程中,命题者严格遵循我省近几年会考改革的相关精神,认真把握会考水平考试的性质,总结几年来会考命题的得失,力争使会考试题考 相似文献
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一、对1991年高考物理试题的总的评价是好的,是一份高质量的试题。 1.今年首次公布了《考试说明》,这就使命题人员和考生都有了一致的、较过去明确的依据。 2.1991年高考物理试题的内容和试卷结构都实现了《考试说明》中给出的要求,尤其突出体现了对考生各方面能力的要求。 3.试题在现代考试理论的指导下,吸收了近年考试研究的成果。命题质量不断完善,试卷模式趋于稳定。①题量大(34道题);题目小型化;客观性题多。题型、题量与1990年高考物理试题基本一致。单项选择题26分;多项选择题24分;填空题24分;实验大题8分;计算题18分。这样的试卷模式能较好地发挥不同题型的不同的考查功能。②试题覆盖面大,对学生掌握物理知识的情况 相似文献
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楼美霞 《中小学信息技术教育》2011,(1)
2010年6月19日,浙江省高中信息技术会考如期举行。试题中出现的一些新面孔成为本次会考的焦点,备受教师的关注。不难发现,会考试题在命题形式和考核目标上正在进行着循序渐进、有条不紊的变化。那么,这种变化向我们传递了哪些信号?它给我们的课堂教学又会带来怎样的影响呢? 相似文献
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艾华 《中学数学教学参考》1995,(7)
普通高中毕业会考是国家认可的省级水平考试,它是检查、评估学校教学质量的一种手段,也是考核学生是否达到大纲所规定的必修课的基本要求的重要标志。陕西省高中数学会考已进行了两年,命题工作积累了一定的经验。笔者深入分析和研究了1995年陕西省高中毕业会考数学试题,感到这份试题没有降低教学大纲的基本要求,试题中基础题、中档题和较难题的比例约为7:2:1,切合陕西省的实际情况,能够力争使90％以上的学生达到合格水平。 相似文献
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分析生物学会考的试题,将有助于教学和复习质量提高。这里以1988年上海市高二生物学会考试题的分析为例,谈谈教学和复习工作中应重视的几方面: 一、加强标准化命题的训练推行标准化命题已是当前教学改革的新趋势。标准化命题的特点是知识的复盖面广,有利于学生的答卷和教师的阅卷,但更重要的是 相似文献
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杨腾 《中学化学教学参考》2000,(4):35-36
1999年广东省首先在全国施行“3 X”高考。化学广东卷在以往全国卷基础上作了较大的调整 :与去年全国卷比较 ,基础题比例加大 ,由 2 7%上升为 3 4 % ,题量要求放宽 ,由 3 5题减为 3 0题。试题没有超越《中学化学教学大纲》,知识和能力要求、题型比例都遵循《考试说明》。本人认为 ,广东卷虽然在难度、题量上要求有所下降 ,但没有放松对学生能力和素质的考查。试题源于课本但高出课本 ,很好地贯输了“遵循又不拘泥于大纲”的命题思路 ,是传统命题以“知识立意”为主向“能力立意”为主转变的成功尝试。一、特点1.基础 统计试题中基础题分… 相似文献
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齐绍文 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1994,(1)
1994年高考将是我区会考后实行新高考的新一年,这是高考制度的又一次重大变革,我们又将面临新的检验。语文新高考将实行150分命题制,与15年来所实行的120分命题相比无论命题方式、难易程度、知识点分布等都会出现一些新的变化,这是我们复习中面临的新问题。1993年是变革前的最后一次高考,其语文试题可以说是对15年来考试经验的一次升华,是对明年试题命制思想的一次明确暗示。对今年的高考语文试卷我们必须认真研究探讨,北京、湖北、贵州及三南六省市已先行一步,今年已率先实行了会考后进入高考的尝试,我们拿这两份试卷进行比较分析,将有利于考生复习备考。 相似文献
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广大师生见到1992年高考物理试题后,从试题内容和难度看,都感到满意,与1991年试题相比更结合目前教学的实际.在评卷过程中,评主观题(填空题和计算题)的教师都也反应试题出得不差,比1991年的试题难度有所下降,体现了目前高考命题难度“稳中有降”的原则,整个试题易、中、难的试题得分比例大约是3:5:2.就山西省考生抽样统计970人,填空题(8个小题,24分),人均得分13.34分,计算题(4个小题26分),人均得分13.83分.这样主观题 相似文献
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2010年6月19日,浙江省高中信息技术会考如期举行。试题中出现的一些“新面孔”成为本次会考的焦点,备受教师的关注。不难发现,会考试题在命题形式和考核目标上正在进行着循序渐进、有条不紊的变化。那么,这种变化向我们传递了哪些信号？它给我们的课堂教学又会带来怎样的影响呢？ 相似文献
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图象问题是高考试题的一个热点,2007年全国高考,无论是全国卷还是各省市自主命题卷,图象类问题都占有一定的比例,其中全国卷1理综中12道物理试题中有6道试题涉及图象,分值63分,占物理总分值52．5％;上海市物理卷23道试题中,涉及图象的有12道题,A类中占总分值的52．7％,B类中占总分值的56．7％。 相似文献
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一、试题的特点２００１年高中物理毕业会考试题遵循了近年来会考的方向，试题设计包括题型、题量、赋分值，与往年比较基本没有变化，惟有的一点变化就是加强了应用性试题的考查。具体反映在以下几个方面：第一，题量适中。全卷三个大题，４２个小题（其中选择题２５个小题，赋分５０分；填空题１３个小题，赋分２６分；计算题４个小题，赋分２６分），与２０００年会考试题比较没有变化，符合《会考纲要》的规定，使学生有充足的时间思考解答题，有利于学生顺利完成试卷。第二，试题内容全面体现了《会考纲要》指出的重点，在对基础知识进… 相似文献
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纵观1991年上海市高中生物会考试题,不难看出,命题者在总结历届生物会考试题的经验与教训的基础上,而对全体学生,特别是农村普通高中学生,出了一份皆大欢喜的试卷。无论是及格率还是平均分,都是很高的。从这个角度上来看,这是一份较好的试卷。但仔细分析会考试题,不足之处也是比较明显的。本人就此谈一点意见,供同行们探讨。这一意见就是试题过简过浅,不利学生智力的发展和能力的培养。分析试题,不难发现题目中存在“四多” 相似文献
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在2005年第8期《中学生理科月科(生物)》刊发的《2005年高考生物命题趋向例释》一文中,我们对高考生物试题的命题趋向作了前瞻性的预测。本文,我们将对2005年全国高考各类试卷中生物实验题进行分类阐述,以期服务于2006届高考考生。经过近几年高考命题的探索,生物实验题较好地体现了以能力测试为主导的命题指导思想,以实验题的形式考查考生对所学相关课程的基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析,解决实际问题的能力。下面,我们以知识、技能、探究、思维为线索,对2005年全国各类试卷生物实验题进行分类述评。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(9)
为了推动广大地理教师探索考试命题的科学性、实践性和对学生综合能力的科学评价 ,本刊编辑部面向全国广泛征集高考、会考地理试题 ,并在期刊上择优选登。一、征题类型各省、市、地 (县 )级考试及重点中学地理高考、会考、模拟、章节 (单节 )测试试卷 ;自行设计的各类地理高考、会考、热点及学科内、学科间综合题 ;在地理学习中有典型性的有关试题。注 :以上试题内容包括世界地理、中国地理、高中地理 (新、旧教材 )。二、征题要求1.各类试卷、试题应字迹工整、卷面整洁、图文清楚 ,附有参考答案。对典型题 (不限题量 ,一题也可 )请附解析及… 相似文献
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一、试题分析 今年高中毕业会考生物第二卷为非选择题.共40分,40个采分点。包括四个大题15个小题;题型有填空题,据图解、示意图回答题,根据图解分析作答题。知识面覆盖率高.涉及全书七个章的知识内容.但有侧重(见表Ⅰ).实验题比例相当于95年,且客观性较强。试题符合教学大纲和会考纲要的要求,突出考查学生掌握基础知识和基本技能的要 相似文献