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江苏省泰兴职业教育中心校语文教师钱和生老师,自1994年从事职业教育教学以来,从一名职业教育教学新手到泰兴市中等职业学校首批语文学科带头人、泰州市中等职业学校首批语文学科带头人、泰州市“311”工程第二层次培养对象;从一名默默无闻的“教书匠”到江苏省教科研先进个人、泰州市职业教育先进个人、泰兴市有突出贡献的科技工作者。这是一个质的飞越,质的提升。在这飞越、提升中虽然让钱和生老师几经艰苦、几经努力,但最根本的是钱和生老师坚持这样一个信念:只要努力、坚持也能让职业学校学生佩戴五彩的光环,在职教科研领域中实现自己的… 相似文献
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《文教资料》2006,(18)
江苏省泰州第二职业高级中学现为国家级重点中等职业学校,近年来,先后获得江苏省德育先进学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省绿色学校、泰州市文明单位、泰州市平安单位、泰州市群众体育先进单位等荣誉称号。学校地处市区中心,文化底蕴深厚,现有教职工158人,高、中级职称教师比例近70%,其中具有高级职称的教师有37名。有泰州市中等职业学校学科带头人4名,泰州市技术能手2名,区级学科带头人3名,区级教学能手13名,专业教师100%为“双师型”教师,其中技师1O名。在2005年泰州市职技校专业课教师和实习指导教师技能大赛中,我校获得团体总分第一的优异成绩。学校十分重视专业现代化建设,学校现有1O0O兆校园网、电子阅览室、多媒体教室、计算机教学中心、多功能报告厅、自动化生产教学系统、CAD实验室、SMT实验室、数控编程与数控加工实习室等各类先进教学设施设备,总投入达1000万元。学校机电技术应用、电子技术应用专业为江苏省职业学校示范专业。 相似文献
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曾乐辉 《重庆职业技术学院学报》2004,13(2):178-179
当前高职学校学生生源质量差,数学教学遇到了很多问题.提高数学教学质量应从加强数学发展史教育、激发学生的学习兴趣、加强数学文化教育、提高学生的数学素养、因材施教、突出职业教育的特点等方面入手. 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(11)
<正>王荣,高级教师,江苏省泰州市姜堰区励才实验学校副校长,泰州市学科带头人,泰州市初中思想品德名师工作室领衔人,泰州市优秀教育工作者,泰州市名教师,泰州市第三批特级教师后备人才,泰州市中考道德与法治学科命题人,泰州市"311高层次人才培养工程"(第二层次)培养对象;江苏省教科研先进个人,江苏人民出版社思想品德教材培训专家,江苏省教材教辅用书评议专家,江苏省骨干教师;教育部"国培计划"专家库第三 相似文献
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【案例背景】我参加了泰州市小学数学农村骨干教师培训,在培训中,培训班全体成员和泰州市城东小学数学研修共同体成员围绕"让我们的数学课堂更有数学味,我们需要怎样的情境?什么样的情境创设才有数学味"展开了激烈而富有成效的讨论和思辨。 相似文献