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问题 记:中国培训业正处在一个希望与问题并存的快速膨胀期,巨大的企业和个人需求造就了一个诱人的市场"蛋糕",广阔的"钱"景吸引了众多的"淘金者",催生了上万家的企业培训、管理咨询机构。期间鱼龙混杂,泥沙俱下。在一派"繁荣"景象下,怎一个"乱"字了得。最近,本人从一则消息中得知,在当今中国的十大暴利行业名单中,培训业就赫然在列。透过目前行业繁荣的表象,您认为中国的培训业存在着哪些深层次的问题? 相似文献
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2000年以来,中国教育培训业迎来了高速发展期,培训市场规模以年均超过20%的增速急剧扩大.据权威部门统计,2000年我国培训市场规模是100亿元,而2001年是200亿元,2002年进而突破500亿元.这种快速增长态势给各类培训带来了快速发展的良好机遇.但与此同时,市场的快速发展也产生了诸多问题,严重制约了培训业市场化的进一步发展.我国培训业应如何解决这些市场问题,并走出一条适合本国国情的市场化道路呢?本文以分析上海地区服装培训业为例,探讨其在市场化过程中的实践,以期为中国教育培训业的市场化发展提供些许借鉴和启示. 相似文献
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经济体制改革的进一步深入,科技的进步,政府职能的转变,以及国内、国际竞争的加剧,都对我国企业培训业带来了深刻的影响。宏观经济环境的变化,一方面进一步暴露了企业培训业中的存在的问题,另一方面也为解决问题提供了条件,并促进我 相似文献
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中国的培训业尚处于市场发育的初级阶段。远未达到成熟期，就其经济规模和社会效益看，目前只是在形成行业，还称不上产业。与发达国家已经成熟的培训产出相比，存在着明显的差距，更存在不少问题。 相似文献
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"终身学习和发展"已成为越来越多的企业家和高层管理人员的共识。在MBA、EMBA之外,EDP(Executive Devel-opment Programs高层管理培训中心)开始越来越频繁地被提及。在经济发展较快的深圳、上海及北京,EDP已成为培训业尤其是高管培训业的新关键词。 相似文献
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北京培训业发展综述 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋士强 《中国职业技术教育》2008,(6):7-9
本文讨论了培训和培训业的概念及其含义,阐述了培训业的产业属性;在此基础上,对北京培训业发展状况进行了分析,指出了北京培训业发展中存在的问题及其形成原因,提出了对策建议。 相似文献
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目前,我国成人英语培训业在多种因素作用下已进入第二轮快速发展期。红火发展的同时也暴露出一些不利于其可持续发展的亟待解决的问题。本文从科学发展观的战略高度,从政府调控、机构自律、资源整合、社会监督和体制创新等方面阐述了我国英语培训产业可持续发展的路径,以推进成人英语培训业又好又快地发展。 相似文献
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社会化培训——高职院校发展的契机 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晶 《湖北成人教育学院学报》2008,14(4):24-25
近年来,中国培训业进入一个快速发展的时期。高职院校作为国民教育体系的一个重要组成部分。作为构建终生教育体系的一支重要队伍,应该促进学历教育与继续教育的衔接,加强普通高等教育与职业培训的融通,有效整合高校的优质教育资源,开展社会化职业培训,发挥连接国民教育体系和社会化终生教育体系的纽带作用,不断开发和提升在校学生和社会人才的职业能力,在各层次的职业化人才培训中有所作为。 相似文献
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一、中国金融培训业缺失先进的培训理念 与现代金融培训业相比,我国金融培训业缺失的正是先进培训理念。表现在要么忽视人才培训,惟恐教育培训影响业务开展,工作中过于偏重业务发展,把人才培训的重要性仅仅停留在口头或报告上;要么将培训业投入看成是不能在短期 相似文献
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徐羽 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):308-309
随着教育产业的迅速发展,私立、民办培训机构对教师的需求越来越大。一些发展较早、具备一定规模或是发展较成熟的机构都开始重视培养专职教师,组织和鼓励教师进行教学活动研讨和交流,个别机构甚至研发出一套把新手教师培养成熟手教师的培训方案和系统。本文分析了当前成人英语培训学校的现状和影响其专任教师专业发展的因素,提出了利用反思性理论促进成人英语培训机构教师专业发展的模式和实现途径。 相似文献
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Gauldin D 《The Journal of perinatal education》2002,11(4):44-45
In this column, a childbirth educator takes a humorous look at bladder control. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
结合足球比赛防守战术的特点,本文探究足球防守战术及提出一系列能够帮助训练的要点,并指出正确的方法与措施,有效的帮助教练员、运动员正确的调整训练结构,使其在训练进攻战术的过程中认真准确的抓好防守战术的训练。 相似文献
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唐晓明 《宁波广播电视大学学报》2014,(2):107-111
校本培训是最经济、最时效、最实效的培训形式,在促进教师专业成长、提高学校教育教学质量、开发校本资源过程中具有重要作用;培训机构的有计划、高层次的教育和培训,是教师专业全面发展的重要推手。同时,在实践运行中,培训机构和校本培训又处于一种作用力和反作用力的状态,两者在相互作用和相互影响中获得了共同进步和共同提高。 相似文献
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Ana-Inés Renta-Davids José-Miguel Jiménez-González Manel Fandos-Garrido Ángel-Pío González-Soto 《Teaching in Higher Education》2016,21(2):219-231
University teacher training has become an important topic in recent years due to the curricular and methodological reforms introduced by the Bologna process. Despite its acknowledged importance, evaluations have been limited to measures of participants’ satisfaction, and little is known about its impact on teaching practices. This study seeks to analyse the effects of the different delivery methods used during workshops that aim to enhance academic teachers’ pedagogical competence and teaching practices. Moreover, the study analyses to what extent individual characteristic and job requirement also have an effect on training outcomes. The study draws on data collected through a self-reported questionnaire administered to academic teachers two years after they participated in training workshops at a Spanish university (n?=?204). The results show that specific delivery methods have a significant effect on the outcome variables, especially those related to the design of learning activities and assessment tools. 相似文献