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胡承志 《通化师范学院学报》2007,28(2):56-57
改变体育教育专业术科课技术评定和运动达标的考试方法,建立新的考试评价体系,从而更好地推进体育教育专业术科课的教学改革,使学生在术科课教学过程中达到“三会”,即“会讲”、“会做”、“会教”;使教师在教学过程中不断改进教学手段和方法,提高学生分析问题和解决问题的能力,为学生今后从事体育教学工作打下坚实的基础,培养适应21世纪发展的复合型体育教育人才. 相似文献
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根据目前我国高等师范院校体育教育专业教学现状,为提高体育教育教学效果,提出了“单元探究式”教学模式的构建思路,通过调动学生的学习动机与兴趣,提高学生学习的自主性,从而更有利于学生综合素质的提高。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的建立和基础教育课程的改革,高等师范专科学校体育教育专业的教育教学显现出许多不适应,体育教育专业的改革迫在眉睫.本文认为,体育教育专业的教育教学改革应进一步明确专业的培养目标和人才培养的规格,从优化课程体系结构、拓宽课程设置内容、充实专业培养内涵等方面着手,以适应国家大力推进基础教育改革和社会与经济发展对体育人才的需要. 相似文献
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近年来,职教界中不论是各级领导、还是同行教师,谈论最多的是职业技术教育如何主动地适应社会主义市场经济的发展,为国家培养更多、更好的,满足用人单位需要的专业技术人材.中专学校传统的、大而全、固定式专业设置特点,严重的束缚了市场经济条件下职业技术教育的发展,远远不能适应和满足市场经济对人才结构和规格的“多样性”、“灵活性”需求.我校按照“以长求稳、以短求活”的思想、采用社会联合办学的形式,开设了具有“大专业、小专门化”教学模式的《高层建筑电气专业》,较好地适应了社会主义市场经济对人才的需求. 相似文献
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研究以体育专业技术水平与教学的关系和体育教育专业术科教师成长的基本模式为切入点．分析了体育教育本科专业技术课教学现状和当前体育教育训练学研究生技术教学现状对未来我国体育教育本科专业术科教师所带来的影响。 相似文献
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中小学全面实施以创新教育为核心的素质教育，其目的是培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力．探讨高等师范院校体育教育专业术科课程教学模式改革的有效途径和方法，是关系到培养创新型人才的重要环节． 相似文献
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苗志刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(12):87-88
本文运用文献资料法和访谈法,对体育专业教育领域＂术科＂与＂学科＂争辩问题进行探讨与研究。指出了体育教育专业术科类课程内部存在的明显问题,分析了＂术科＂与＂学科＂划分的理论缺陷,强调应明确＂术科＂与＂学科＂的本质属性,对术科课程建设提出了建设性建议. 相似文献
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长期以来,体育专业教育课程体系常被分为“学科”与“术科”,体育学术界对二者关系的争议几乎从未间断过,却总得不到清晰的结论,以致其成为了“老大难”问题。由于对于二者的本质特性以及相互之间的关系缺乏深刻的认识,体育教育专业课程体系中的“学科”与“术科”比例虽然几经变化,但在培养目标的达成上的贡献相当有限,甚至一些地方的部分学校是在术科教师和学生的一片批判声 相似文献
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通过对我国高等体育教育专业人才培养现状的分析 ,认为我国高等体育教育专业目前存在着课程的设置及教学内容与社会需求不尽一致 ,学科与术科、必修课与选修课比例失调等急需解决的问题。指出我国体育教育专业人才培养的变革应与全民健身运动接轨 ,充分发挥高等体育教育专业人才在全民健身运动中的作用 ,以适应 2 1世纪社会发展的需要。 相似文献
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陈铁成 《临沂师范学院学报》2002,24(3):103-105
对现行的体育教育专业术科教学方法进行了分析。探析术科教学方法改革的指导思想。认为改革首先要树立现代教学方法的观念，改革重点是对教学方法的优化组合，优化组合的过程中有必要强调大学方法的多元化、科学化、现代化；要充分体现术科教学以身体活动为主的特征和教与学过程中的师范性特征。 相似文献
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万成海 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(3):48-52
作为职业教育主力军的职业院校，要按照市场导向的要求深化教育教学改革．自觉地根据两个市场的变化来确定专业设置、人才培养规格和类型，以及学制和课程。按照市场导向的要求深化教育教学改革，应紧紧抓住以“两个需要”为依据设置专业、以培养职业素质为核心进行课程开发、以培养“双师型”和一专多能的教师为切入点加强师资队伍建设和围绕培养目标加强教材建设四个基本环节。 相似文献
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普通高校经济学专业教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
桂黄宝 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):68-69
经济全球化趋势和我国高等教育的发展，推动了我国经济学学科的快速增长，这一方面满足了我国市场经济对经济类人才的需求，但又带来了急剧扩张的人才素质隐患。本文主要针对当前我国经济学专业教学存在的突出问题，提出了较为合理的对策建议。 相似文献
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罗娟 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(4):82-84
随着广告教育在中国的发展,许多高校开始关注如何更好地进行广告学专业课程的建设,以满足学生和市场的需求。论文分析了当前广告学专业人才市场需求和人才培养模式存在的问题,从课程设置、实践教学方法、考核模式等方面进行改革与创新,加强和改善广告学专业教学方法。 相似文献
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随着经济的高速发展、科学技术的不断进步,教育教学深化改革的发展,高等职业教育教学的方式以及教学理念也发生了一定的改变。当前时期,作为高等职业院校教育教学重要组成部分的实验实训教学也需要进一步的改革,因实验实训教学能够有效地将理论知识转变为实训技能,在社会实践中具有重要意义,所以,职业院校必须要对实验教学进行有效的改革。另外,作为与之相匹配的人才培养,也需要进一步完善,在当前时期下,企业或是行业的发展离不开对应用型人才的应用,单一具备某项技能的个体并不适合时代的发展。基于此,文章对深化制药设备实验教学改革,培养产教融合医药新人才进行研究,分别阐述实验教学存在的弊端和改善途径,并对当前背景下产教融合医药新人才培养途径做深入分析,意在为我国可持续发展提供一定的参考。 相似文献
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“软件蓝领”——高职软件人才培养探索 总被引：1，自引：0，他引：1
崔晓军 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(4):48-50
软件人才的匮乏成为我国软件产业发展的最大瓶颈,高职院校作为打造“软件蓝领”人才的主要基地。在培养过程中存在着定位不准、培养模式教条化、教学内容落后等问题。在深入分析的基础上。从非技术能力和技术能力两方面提出高素质初级软件人才的标准,并对照标准,从教学方法、办学机制、办学模式等方面进行了高职软件人才培养探索。 相似文献
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推行职业资格证书制度,是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措,也是我国人力资源开发的一项战略措施。这对于提高本科院校学生素质,加强技能人才培养,促进劳动力市场的建设,满足人才市场需求以及深化国有企业改革,促进经济发展,完善学校教育制度都具有重要意义。基于此,对会计专业双证制和双证融通两种方式进行探讨,以期进一步推动会计专业教学改革。 相似文献
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为推动大数据与实体经济深度融合,顺应高职教育教学改革方向,教育部增设了"大数据技术与应用"高职专业。文章主要针对大数据技术与应用专业在高职院校人才培养体系建设中存在的数据领域岗位多、技术区别大、技术更新快等特殊问题进行探讨,并提出基于"三维度"的精准课程教学模式方案,从而提高学生学习动力,促进课证融合,提高企业在校企合作中的主动性,为企业提供急需的高素质人才。 相似文献