共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
小学英语《新课程标准》在内容标准中,对小学部分特别是五六年级的词汇、语法教学提出了具体的要求。随着年级的不断升高,教材内容越来越贴近生活,各种词汇、语法自然也在教材中越来越多地出现小学英语教学内容的逐渐增多且枯燥无味,加上学生对缺少学习方法,以致学困生不断增多。其中英语单词默写,小学英语语法是让师生头疼的事。因此,保持学生学习的积极性,注意教学的趣味性就尤为重要。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着社会的不断发展,人们开始越来越关注小学数学。开展小学数学教学,就是为了能够让学生全面地掌握数学知识,提升学生的数学水平,培养学生的创新思维,让小学生能够用数学的思维去思考和解决问题。小学五、六年级是小学学习十分关键的阶段,小学数学教师必须要重视学生创新思维的培养,为学生日后的数学学习打下扎实的基础。 相似文献
3.
随着广大家长对孩子英语学习重视程度的不断提高,把小学英语课教学从三年级提前到一年级的学校也越来越多。相比幼儿园英语教学随意性大、学习要求低或无要求的实际情况,有具体目标和确切学习任务与要求的小学英语课,对于小朋友而言,存在一定心理差距,需要一定的适应周期。所以,一年级英语教师的工作挑战性尤为巨大。一方面他们肩负着随时随... 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着素质教育的不断推进,教育界人士对于小学教育的认知正在不断加强,提升教学的有效性和培养学生的综合能力已经成为了广大教师必须要面对的课题,小学是学生学习数学的重要阶段,学好数学对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力具有重要作用,而小学数学教学的有效性则是学生和家长们共同关注的重要话题。就小学二年级数学教学的有效性进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。 相似文献
5.
随着人们生活压力的不断增大,现代人不仅仅面对很多身体健康的问题,还出现了心理健康问题,甚至小学阶段的学生由于学习压力越来越大,也出现很多心理健康问题。所以,小学阶段就要非常重视学生的心理健康教育。而班主任作为小学阶段学习和学生各个方面重要的管理者,也要从自己的日常工作中对小学生进行有效的心理健康教育,从而促进学生的身心健康成长。 相似文献
6.
面对一个新的学习主题，学生进行数学学习活动的基础与需要是什么，发展的前景又怎样？在教学实践不断摸索中，我们越来越深地感受到要落实提高数学课堂的效率实现有效教学，研读教材是基础，学情调研则是关键。下面，笔者就以人教版一年级《认识时间》一课为例，谈一谈实践中的一些思考。 相似文献
7.
随着广大家长对孩子英语学习重视程度的不断提高,把小学英语课教学从三年级提前到一年级的学校也越来越多。相比幼儿园英语教学随意性大、学习要求低或无要求的实际情况,有具体目标和确切学习任务与要求的小学英语课,对于小朋友而言,存在一定心理差距,需要一定的适应周期。所以,一年级英语教师的工作挑战性尤为巨大。一方面他们肩负着随时随地激发与调动学生学习兴趣的重任;另一方面,尽快帮助和引导学生养成良 相似文献
8.
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”面对小学升初一年级的学生来说，教师要明白，他们在英语这一门学科上几乎是零起点，而初一年级的英语教材起点又比较高。因此，初一年级的英语教师必须采取一些有效的措施在思想上、学习态度上以及良好学习习惯的培养上帮助学生，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，使他们能平稳地过渡好这一重要环节。 相似文献
9.
英语是基础教育阶段的一门必修课程,从小学三年级开始设置英语学科。随着英语教育的不断深化,我们要按照教学改革的大方向去认知教育,认真贯彻执行新课标,提高教学质量。这是广大小学英语教师时刻面对的教学核心问题。下面,我结合自己的教学经验,就提高英语教学质量来谈些个人的感悟。 相似文献
10.
江景群 《语数外学习(高中版)》2012,(5):93-93
新课标中关于小学英语的内容标准中,对小学词汇特别是五六年级的词汇教学提出了比较具体的要求。随着小学生年级的升高,教材中的内容也越来越贴近于生活,在教材中也出现了越来越多的词汇,再加上学生在学习英语的时候觉得枯燥无味,学生学习的效率也就比较低。本文主要结合笔者的教学经验谈谈小学高年级英语中单词教学的方法。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在教学水平不断提升的大环境下,小学生的学习负担却在日益增加,社会上对于"减轻学生负担"的呼声越来越大,如何减轻小学生尤其是五年级学生的学习负担,增加小学教学的实效性成为老师共同关注的重要话题。从小学五年级语文教学的实际出发,提出了减轻小学生学习负担的有效途径,希望能够对以后的小学语文教学提供一定的教学启发和建议。 相似文献
12.
蒋村 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
兴趣是学生最好的老师,随着新课程改革的不断深化,培养学生独立学习和学习兴趣是非常关键的教学任务,对于七年级的学生而言,此阶段是小学与中学衔接的关键过程,教师要积极引导学生科学合理地进行学习,避免“填鸭式”的教学模式,要将数学课堂变得更加富有兴趣感,全方面地培养学生发展。本文主要就七年级数学教学中兴趣的培养进行探究,希望可以给大家带来帮助。 相似文献
13.
让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。但由于小学开设英语课的起始年级为三年级，小学生具有年龄小、活泼好动、抽象思维能力较差等特点，面对枯燥乏味的教学内容难于集中注意力，缺少学习兴趣，甚至可能产生厌倦感。因此，教师必须寓教于乐，以趣促学，让学生在快乐中掌握英语词汇，产生学习兴趣，切实提高小学英语词汇教学的实效性。 相似文献
14.
孟晓砚 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
初中与小学的学习是两种完全不同的模式,学生们进入了初中后大多数同学的成绩都发生了变化。尤其是英语学习,在六、七年级出现了严重的两极分化,从六年级到初一结束,这种分化越来越严重,学生的英语学习积极性因为不断加深 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(16)
<正>随着小学生源的不断增加,校舍的缺乏,教师的缺编等问题逐渐显现。为了缓解小学的压力,我市在农村采取了让六年级的学生提前跨入初中生涯,这也就意味着这批学生从2014年的九月,他们要提前接受从主要以行为学习为主改变为以认知学习为主的过程改变。当然,孩子们的每一次蜕变,都要经历从不适应到适应的这一过程,而作为一名长期在初中教学的英语教师,在教小学生的过程中也要不断的学习,不断的思考,尤其我们还面临着六年级刚换新教材这一挑战。带着几点思 相似文献
16.
17.
《考试周刊》2019,(81):87-88
小学高年级学生是指处于义务教育时期五年级、六年级的小学学生。这段时期是小学时期各种学习科目的难度加深,学生素质教育升华的阶段,同时也是连接初中学习的重要过渡时期。因此,随着义务教育课程标准进程的不断推进,小学高年级数学老师根据小学高年级数学大纲的教学要求,要求处于小学高年级学习时期学生培养转化思想的解决问题的思维方式,并不断渗透至小学高年级学生学习和生活之中,保证小学高年级学生更好地完成小学向初中学习时期的过渡,达到素质教育改革的目的。本文主要以小学高年级数学教师在小学高年级数学教学的实际案例作为切入点,进而积累相应的小学高年级数学教学经验,总结归纳出转化思想的思维方式在小学高年级数学的渗透和有关应用对策。 相似文献
18.
19.
王莉 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):128-128
长期以来,小学数学学习困难学生随着年级的升高不断增加,学困生现象十分突出．随着数学改革的不断深入,对学困生的研究,除了要了解造成他们学习困难的内、外因,更要重视学困生深层次领域的自主学习的作用,而课堂学习是儿童认知学习的主要途径．那么,在数学课堂教学中．如何促进学困生自主学习呢？结合本人的数学实践,淡几点体会． 相似文献
20.
随着教学体制的改革,新课标对小学英语提出了更高的教学要求。与传统教学相比,小学英语教材的词汇量不断增加,单词是学生面对的主要问题。因此,教师要在小学英语教学中合理地运用思维导图,让学生学会利用思维导图学习英语,从而为后期学习更深层次的英语打下坚实的基础。 相似文献