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青年教师是高校的生力军和中坚力量,教学能力和水平关系着高校的生存发展和人才培养质量;转型背景下,一大批地方院校向应用型本科转型,青年教师在转型中扮演着重要角色。文中首先分析了青年教师教学能力的现状,着重探讨了青年教师教学能力提升策略,以提高青年教师的教学能力和水平,为提高应用型人才培养质量奠定坚实的人才基础,促进地方院校向应用型本科转型。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(3):58-63
立足地方本科高校转型的视角,采用单案例研究的方法,以武汉某本科高校市场营销专业为例,分析了专业课程群建设的现状,指出了专业课程群建设的成绩和问题,设计了地方本科高校转型背景下市场营销专业课程群建设方案。研究提出在地方本科院校转型过程中,必须通过凝练专业核心能力、深化课程体系改革、强化实践教学环节、提高青年教师实践能力等方面加快市场营销专业课程群设计,促进专业人才培养质量的提高。 相似文献
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随着我国地方本科高校教育改革的不断深化,教师队伍素质的提高越来越受到关注,特别是青年教师教学能力的发展。本文介绍地方本科高校青年教师教学能力的现状及相关制度存在的问题,分析原因,并提出解决对策。 相似文献
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新建本科院校青年教师教学能力及培养现状调查——基于西南边疆地区H高校 总被引：1，自引：0，他引：1
新建本科院校为我国高等教育体系的有机组成部分,其青年教师比例已超过六成,成为新建本科院校的主力军。青年教师教学能力是影响教学效果的各种因素中最直接、最明显、最具效力的因素,文章对西南边疆地区H高校进行个案调研,以了解新建本科院校青年教师的教学能力和培养现状,并通过对调查结果进行分析、置疑与讨论,以期为高校优化青年教师教学能力培养措施提供实践参考价值。 相似文献
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青年教师是地方新建本科院校的生力军,其专业成长关系到高校的未来和发展。现有的青年教师队伍在专业能力、教学实践和科学研究方面存在着诸多问题,高校应从入职教育、自身定位、处理教学和科研之间的关系及打造学术梯队等方面为青年教师的需求与发展提供一个宽松的环境,建立良好的制度。 相似文献
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切实加强青年教师教学能力培养是地方高校人才培养质量提升的必然要求和基本保障。文章分析了地方高校青年教师教学能力培养中的教学理论与方法培养不够系统、教师实践教学能力有待加强、基层教学团队功能弱化、教学业绩评价不够全面、学科专业发展不平衡等现实问题,在此基础上,提出构建"多维、多层、多样"的教学能力培养模式、重视青年教师实践教学能力培养、健全青年教师教学导师队伍建设、推进基层教学团队组织建设、完善职称评审及评优评比中教学业绩体系、统筹学科专业的平衡发展等相关政策建议。 相似文献
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