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论儿童自我控制能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
谢超 《四川教育学院学报》2006,22(6):7-9
自我控制是个人对自己心理和行为的主动掌握。儿童阶段是人自我控制能力发展的关键时期。它不仅对后续阶段自我控制能力的发展有深远影响,而且对一个人的社会化及人格的发展至关重要。本文在分析儿童自我控制能力发展的特点及其影响因素的基础上,探讨了如何对儿童自我控制能力进行有效的培养。 相似文献
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自我控制是个体对自己心理和行为的主动掌握。儿童阶段是人自我控制能力发展的关键时期,它不仅对后续阶段自我控制能力的发展有深远的影响,而且对一个人的社会化及人格的发展有着非常重要的意义。本文简要介绍了儿童自我控制能力发展的特点和影响因素,并探讨了如何有效地培养儿童的自我控制能力。 相似文献
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自我控制能力是一个人的意志品质的重要方面。儿童在不同年龄阶段,心理发展水平不同,也就会有不同的控制能力。那么,家长应该怎样正确培养儿童的自我控制能力呢?我认为应从以下三个方面入手。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
自我控制能力对于人们具有重要意义,在自我控制问题方面,国内外都有了一定的研究成果,但是还是不够全面和完善。自我控制能力是自身心理的重要组成部分,小学生具有良好的自我控制能力能够使其健康的成长,而且从小培养自我控制能力能够使其在未来的生活和工作中有良好的品格和素质。对于小学生来说,体育锻炼和自我控制能力是正相关关系。参加体育锻炼的小学生的自我控制能力明显比没有参加体育锻炼的小学生自我控制能力要好得多,而且女生比男生自我控制能力要强,所以,通过体育锻炼能够不断提高小学生的自我控制能力。主要针对体育锻炼对小学生自我控制能力的影响进行分析,并加以阐述。 相似文献
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自我控制力是幼儿意志发展的基础.幼儿的自我控制能力较差,不善于控制自己的行为和愿望.在幼儿园日常生活中,应根据幼儿的年龄特点有针对性地创设环境,重视开展户外活动,通过生活活动和游戏活动,学习自我控制的方法和技能,提高幼儿自我控制能力. 相似文献
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本研究采用《中学生自我控制能力问卷》和《青少年行为问卷》,探讨了藏族中学生的自我控制能力对问题行为的影响,被试为645名藏族中学生,采用了问卷调查。经调查发现:藏族中学生的自我控制能力对其问题行为有显著的影响;即自我控制能力与问题行为之间呈负相关,藏族中学生的自我控制能力对其问题行为有预测作用,自我控制能力越强,其问题行为就越少。因此,要高度重视藏族中生自我控制能力的培养以及发展,以最大程度的减少藏族中学生问题行为的发生率。 相似文献
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利用游戏策略培养幼儿的自我控制能力 总被引：1，自引：0，他引：1
自我控制能力主要包括自制力、坚持性、自觉性和延迟满足四部分.促进幼儿自我控制能力的发展具有多种教育和指导途径,利用游戏策略培养幼儿的自控能力是最有效的手段. 相似文献
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自我控制能力是儿童心理发展的重要方面,也是小学阶段有效学习的基本条件。阐述了儿童自我控制能力及学习适应不良的含义及两者的相互关系。儿童自我控制能力是逐渐发展的,学习适应不良也是慢慢形成的。儿童期的自我控制能力与小学学习适应不良关系密切,学习适应不良问题的解决应该从提高儿童自我控制能力入手。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2020,(2):136-140
为了解大学生自我控制能力与情绪调节自我效能感、情绪调节策略的关系,采用自我控制量表(SCS)、情绪调节自我效能感量表(RES)及情绪调节策略问卷(ERQ)对404名大学生进行调查,结果发现,大学生自我控制能力与情绪调节自我效能感、情绪调节策略相关显著,情绪调节自我效能感及情绪调节策略对大学生自我控制能力都有显著的正向预测作用,在中介效应分析中发现,认知重评与表达抑制在情绪调节自我效能感对自我控制能力的影响中发挥多重中介作用。这说明情绪调节自我效能感既能直接影响自我控制能力,也通过影响多种情绪调节策略而间接影响自我控制能力。 相似文献
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意志品质与自我控制能力的实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
将意志品质与学生的自我控制能力结合起来 ,对意志品质与自我控制能力的关系进思考 ,结合学生的日常生活,探索培养学生优良的意志品质和自我控制能力的方法。 相似文献
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中职生普遍存在行为习惯和思考方式不良的现象．其根源大多可以归因于学生自我控制能力差。作者通过实施有针对性的学校教育实践活动,在学生自我控制能力培养方面作了研究．详细介绍了中职生自我控制能力培养的教育实践措施和取得的实践效果．总结了中职生实施自我控制能力教育的基本经验,旨在为中职学校开展培养学生自我控制能力的教育实践提供借鉴。 相似文献
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费舫 《中国科教创新导刊》2012,(24):233-233
自我控制力是个性形成的重要因素,是人们对自己心理以及行为的主动掌握,而本文所指的幼儿自我控制力是幼儿对自我情绪和行为的控制能力,它对儿童社会化及人格发展都起着至关重要的作用.所以本文将从该阶段幼儿的自我控制力特点出发,研究家长如何有效培养幼儿的自我控制能力,从而避免家长走进培养孩子自我控制能的误区. 相似文献
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中学语文教学中学生自控能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在语文教学中,如何渗透自我控制能力的培养呢?结合中学生的实际和笔者多年的语文教学实践,以及个人参加“自我教育”课题研究的体会,本文试就语文教学在自我控制能力培养中的作用及语文学科教学中自我控制能力的培养策略作如下阐述:一、语文教学在学生自我控制能力培养中的作用 相似文献
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自我控制能力,是指个体在道德意志行为中善于自觉地掌握和支配其情感与行动的能力。日本排球教练大松博文曾说:“对人来说最困难的莫过于战胜自己。”所谓战胜自己就是自己控制自己的一种能力。自我控制是人的心理活动最重要的调节机制,也是心理成熟的最高标志。一般而言,自我控制能力较强的人,善于控制其情感,支配其行动;善于克服困难,抗拒内外诱因 相似文献
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自我控制是个体意识的重要组成部分,是个人对自身心理与行为的主动掌握.唐氏综合症儿童由于生理和心理原因,自我控制发展水平较低.文章介绍了唐氏综合症儿童自我控制的发展在动机水平上与普通儿童相比,其生存环境存在差异并且在情感控制能力方面较差等特点,进而提出了一些矫正措施. 相似文献
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要使PIU大学生走出对网络的不合理使用困境,必须从提高PIU大学生的自我控制能力和抑制无关信息的能力人手,强化学校的监管与教育,发挥家庭和社会的辅助作用,提高PIU大学生的自我控制能力. 相似文献
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幼儿自我控制能力的培养是幼儿社会化的重要目标之一。本文首先明确了自我控制的含义及重要性,其次分析了培养幼儿自我控制能力的误区,如自我控制的不足与过度化、对幼儿情感与认知的自我控制重视不够、偏重自我控制的抑制功能、僵化地培养自我控制能力等,最后提出几点提高幼儿自我控制能力培养的策略:给予幼儿充分的爱抚和关怀,培养良好的行为习惯,充分发挥游戏练习,延迟满足和发挥榜样的作用。 相似文献