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小时候,那小脑瓜里不时地冒出许多美丽的梦想,可最后,都以落空而告终。为此,我感到很苦恼。"空气在静止的状态下叫什么呢?"一次,父亲问我。"叫空气。"我说。"如果空气动一动,又叫什么呢?"父亲继续问。"还叫空气。"我不假思索地回答。"不对。空气动一动,就叫风了。"父亲说,"空气稍稍一动,就改 相似文献
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张俊逸 《初中生世界(初三物理版)》2009,(11)
一次小小的口角,让冬晨的空气里结满了冰凌。冷峻、锋利的目光错杂交锋过后,我"潇洒"地夺门而出。屋外的空气,竟冰凉如刀刃,我裹紧了外衣,"挺住!一会儿就会过去,有什么了不起!"我 相似文献
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人教版义务教育课程标准实验教材九年级上册第27页(第二单元"我们周围的空气"课题1"空气"[实验2-1])有一测定空气中氧气含量的实验,我认为该实验存在以下问题: 相似文献
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张泉淼 《第二课堂(小学)》2013,(6):34-37
"哎,怪怪妞,我太失败了,太无能了,太让李木子老师失望了。"宋晓曦满腹牢骚。怪怪妞睁着一双大眼睛,摇着头说:"我看不见你,我看不见你,我看不见你……""你把我当成空气了?"宋晓曦没心思和怪怪妞逗乐。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(7)
我是一棵小树,长在小村庄里。我每天吸入二氧化碳,呼出氧气。因此有了"空气净化器"的美称。这一天,狂风魔王卷着黄沙来了。我和兄弟姐妹们手拉手,挡住了狂风魔王的 相似文献
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李思雨 《中学生优秀作文(初中版)》2013,(Z1):28-30
如梦境般的旅途已经顺着时间的溪流飘走,空气中只剩下了记忆的味道。那被浸湿的蓝印花布温柔的木耳边上,印褪的痕迹,一圈圈地在我的心中,挥散不去……若不是亲身游历,我是绝不会信了那句话的——"上有天堂,下有苏杭"。去年暑假,我终于圆了我多年的梦:游览具有"人间天堂"美誉的苏杭。刚踏上苏州老城的第一块青石板,就感觉到:这儿就是我要找寻的地方。这里的空气湿得仿佛可以拧出水来。这种湿是江南水乡特有的风情。它湿了青瓦白墙的屋,岁月在白墙根部洒下灰白色的印 相似文献
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张美丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
"空气占据空间吗"是教科版三年级科学上册"水和空气"这一单元中的一课,教材有两部分探究内容,一是空气占据空间吗?二是空气占据空间的变化.
对于空气占据空间探究,课本原来是这样设计的:在瓶子里装一些水,用几根吸管和一块橡皮泥,在不倾倒瓶子的情况下,我们能不能利用空气把水从瓶子中挤出来?因为空气是看不见、摸不着的,让学生理解"空气占据空间"也有一定难度,因此,我通过其他层次的活动,帮助学生理解空气占据空间的科学概念.
我对实验进行了改进.先在一个塑料瓶的瓶盖上打一个孔,安装上一根吸管,再在瓶中装满水,将瓶口密封好.如果用手挤压瓶子,水就会顺利地从吸管的顶部溢出;如果用手堵住吸管口,再挤压塑料瓶,这时吸管里的水面就不可能被挤压到管口.这是因为水面到管口有一段空间被空气所占据,使得水面不能上升. 相似文献
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尤今 《语文世界(高中版)》2013,(4):12
书对我而言,犹如空气。它无处不在,无时不有,而我,时时刻刻都需要它。自童年开始,我便明白,肚子饿了,找食物吃;眼睛饿了,找书看。我的双眸时时都处在饥饿的状态中,只要一书在手,我便如蚁附膻,既有"蚕吞桑叶"的快乐亦有"蜂儿采蜜"的满足。 相似文献
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正美丽的清晨,我呼吸着清新的空气,迈着轻盈的步子走进教室。当目光落在康雅的座位上时,我猛然发现座位上空空如也。这可是破天荒头一遭呀,莫非她生病了?我心里暗暗为她担心。"康雅怎么没来?"我询问孩子们。"她刚才到了教室,又走了。不知去了哪里。"有个女孩皱着眉头回答。我急切地追问:"为什么?" 相似文献
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上《空气的成分》一课时,我按事先设计好的教学环节,师生相互配合顺利地上完了这节课。可是,下课铃声一响,第二小组的学生一下子围到我身边,大家七嘴八舌地讲开了:"老师,探究空气成分的方法可以不用书上的吗!""我们想出一种新的探究方法……"听了第二小组学生的谈论,其他小组的学生也陆续围拢过来。 相似文献