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1.
虽然近年来高等教育体制改革和教学改革成就比较显著,但存在的困难和问题也还很多,有待于进一步解决。我们认为,应以扩招为契机,进一步深化高等教育体制改革和教学改革。目前我国高等教育数量的超常规增长,给高等教育体制改革和教学改革带来了机遇和挑战。首先是给高等教育体制改革带来的机遇和挑战。由于我国经济总体水平不高,可投入教育发展的资源有限,我国高等教育的发展往往滞后于经济、社会的发展,并一直处于补偿性增长阶段。１９８３－１９８４年、１９９２－１９９３年的超常增长都属典型的补偿性增长,但基本上采取的是外延… 相似文献
2.
我国高等教育自新中国成立以来，已经取得了辉煌的成就。面对这些成就，大部分学者主张高等教育目前应当采取适度发展的方针。但是本文从我国高等教育的现状及与世界其它国家的差距、我国经济持续发展的前景、民办高校的发展空间等方面出发，认为我国高等教育目前仍要持续快速发展。同时，针对这一过程中可能出现的问题以及具体的可行之路进行了初步的探讨。 相似文献
3.
通过对我国高等教育发展阶段的分析，指出我国高等教育已出现因超常规发展，以及教育产业化所引发的投资热，在对大学城建设状况分析的基础上，进一步得出我国高等教育已出现了投资过热。从而论证今后一个阶段我国高等教育将步入一个调整时期。 相似文献
4.
高等教育产业的建立与高等教育的超常规发展 总被引：1，自引：0，他引：1
从五个方面阐述了建立高等教育产业对促进高等教育超常规发展的重要意义，并认为高等教育按产业机制进行运作，是它自身超常规发展的突破口。 相似文献
5.
高校扩招是我国高等教育大众化的一条必由之路，它给我国的高等教育带来了超常规的发展。但是扩招之后，滞后的思想政治工作也给高等教育的发展带来了一定的负面影响，因此，认真分析扩招后高校思想政治工作的现状，提出有效的对策，对于推动我国高等教育进一步健康快速发展至关重要。 相似文献
6.
资金短缺是制约我国高等教育实现超常规发展的重要原因，高等教育介入资本市场是高等教育自身发展的需要。高等教育的市场化进程，正在促使高等教育融资和投资体制发生新的变化，本文在分析高等教育介入资本市场的可行性的基础上，提出了高等教育介入资本市场的途径。 相似文献
7.
回顾我国高等教育发展的历程，概览世界各国高等教育发展的大势，走特色化、非均衡、跨越式发展之路，是今后相当长一个历史时期内我国高等教育发展的三大核心战略。其中，特色化发展是其首要的战略选择，非均衡发展是其优化的战略选择，跨越式发展则是其必然的战略选择。它们从不同角度阐述了我国高等教育理性而科学的发展之道，其着力点在于全面提升我国高等教育的综合实力和核心竞争力，其旨要在于强化特色、突出重点，以实现我国高等教育超常规、跨越式的发展。 相似文献
8.
举债办学是高等教育超常规、跨越式发展的需要．是提高办学质量和国际竞争力的需要，是高等教育产业化发展的需要。举债办学是可行的，高校举债有国家相关政策的支持，目前资本市场状况有利于高校举债，且高校具有相应的还贷能力。 相似文献
9.
回顾我国高等教育发展的历程，概览世界各国高等教育发展的大势，走特色化、非均衡、跨越式发展之路，是今后相当长的一个历史时期内我国高等教育发展的三大核心战略。其中，特色化发展是其首要的战略选择，非均衡发展是其优化的战略选择，跨越式发展则是其必然的战略选择。它们从不同角度阐述了我国高等教育理性而科学的发展之道，其着力点在于全面提升我国高等教育的综合实力和核心竞争力，其旨要在于强化特色、突出重点，以实现我国高等教育超常规、跨越式的发展。 相似文献
10.
从上世纪末起,我国高等教育进入超常规的快速发展阶段,各地通过合并、升格等方式新建了一大批本科院校。目前,全国普通本科院校有700多所,其中新建本科院校有240多所。不可否认,新建本科院校在我国当前高等教育中是较为薄弱的部分。提高高等教育质量,建设高等教育强国,应当高度关注新建本科院校的发展。 相似文献
11.
文化素质教育与通识教育之比较 总被引：41，自引：0，他引：41
教育本质上是一种文化活动。我国高等学校开展的文化素质教育体现了教育这一本质特性。对我国高等学校的文化素质教育的基本性质和美国通识教育的历史和性质的分析,以及对文化素质教育和通识教育的比较显示,通识教育是美国高等教育的本土化创新,文化素质教育则是我国高等教育的本土化创新。文化素质教育要重视并借鉴通识教育的成功经验,但文化素质教育是我国高等学校素质教育的有机组成部分,它较之通识教育具有更全面、更丰富、更深刻的内涵,也更符合我国高等教育的发展要求。 相似文献
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高等教育研究的价值,既是高等教育学科生存与发展的重要命题,也是关系到一个国家高等教育发展水平和治理能力的命题。一般认为,高等教育研究伴随着大学的产生而产生,其价值随着高等教育的发展而逐渐彰显。但高等教育研究在不同的国家、不同的高等教育发展历史阶段,呈现出来的研究价值大不相同。世界上的高等教育强国,既是高等教育研究起步较早的国家,也是重视高等教育研究的国家。在我国从高等教育大国向高等教育强国迈进的进程中,系统梳理中西方高等教育研究的历程,重新审视高等教育研究的价值,对于深化我国高等教育研究,引导我国高等教育从“经验办学”走向“科学办学”,无疑具有重大意义。 相似文献
13.
进入飞速发展的21世纪,中国高等教育迎来了前所未有的大发展时期。但中国也与欧洲各国一样,高等教育面临有史以来的第一次"世界性危机"。立足中国本土,审视转型时期中国高等教育发展中面临的挑战,所涉及的主要方面有大众化中高等教育的质量问题凸显、多种形态一样化的高等院校、校长在现实中的管理角色错位、高等教育国际化背景下的本土化狭缝难生等。 相似文献
14.
丁萍 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(1):106-109
中国教育将伴随着入世钟声的敲响而加快对外开放的步伐。外国教育机构普遍看好中国的教育市场，教育资源的国际化流动将对中国教育的发展提出更高要求，中国教育需要抓准机遇，走出传统思维定式，以开拓进取的创新精神，建立教育发展特区，为积极参与国际教育贸易竞争而探索有中国特色的与国际教育接轨的发展规律。 相似文献
15.
来华留学生教育及其发展 总被引：3，自引：0，他引：3
来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分,建国后来华留学生教育的发展历程可分为四个阶段。来华留学生教育的发展离不开政府的重视和支持、经济的稳步增长、高等教育的体制改革,并受国际关系与外交政策的影响。 相似文献
16.
论中西部地区高校的双语教学问题:环境、原则及模式 总被引：2，自引：0，他引：2
胡敏华 《安徽广播电视大学学报》2006,(3):63-66
双语教学是在经济全球化以及中国进一步改革开放背景下中国教育体制改革的重大举措之一。基于国内各地经济和社会发展不平衡的事实,如何在教育资源稀缺的经济欠发达地区的一些高校灵活有效地开展双语教学,这个问题尤其值得关注。有鉴于此,本文从影响中、西部地区高校的双语教学三大主要环境系统的分析入手,探究在该地区灵活地开展双语教学的指导性原则以及基本思路。 相似文献
17.
姚军 《天津职业院校联合学报》2006,8(6):39-42
我国高等学校的定位意识现今逐渐增强,特别是普通高校合并、扩招后,各高校都在重新确定自己的定位.中央电大和各省电大在这场高校改革中也受到了较大影响,必须重新确定自己的发展方向.省市级电大在办好开放教育本专科的同时,要调整办学思路,整合当地的教育资源,通过扩张校园来开展高等职业教育,采取开放教育与普通高职齐发展等措施,解决电大的发展必须适应市场经济竞争需要的问题. 相似文献
18.
国外发达国家在高等教育助学方面积累了丰富的经验,多种形式的助学制度对推动其高等教育的大众化以及普及化发展,起了十分重要的作用。我国的高等教育助学制度还不够完善,因此,借鉴国外的经验,完善我国的高等教育助学制度,是我国高等教育由精英化向大众化发展的重要前提和有力保证。 相似文献
19.
中国高等教育治理变迁70年,大致经历了中国高等教育制度的探索与建立(1949~1977年)、中国高等教育办学体制和管理体制改革(1978~2011年)以及以治理体系和治理能力现代化改革为旨归(2012至今)三个阶段。从70年的治理变迁中不难发现,我国高等教育改革发展呈现出鲜明的中国特征,主要体现为:始终坚持和完善党的领导、政府政策始终发挥主导作用、高等学校内部治理的基本制度框架始终是党委领导下的校长负责制等。这些相关治理制度在高等教育实践中不断形成、确立、完善和定型,并逐渐成为中国高等教育治理的根本制度。同时,在这70年中,中国高等教育治理在高等学校的法律地位、学术权力在高等教育治理中的作用以及全球化背景下中国高等教育治理方式等三个方面都发生了转变。未来,在国家治理视域下,中国高等教育治理应着重考虑如何将制度优势转化为治理效能。 相似文献
20.
魏旭 《南京晓庄学院学报》2002,18(1):119-121,125
中国加入世贸组织 ,总体上会对中国高等教育产生间接的、潜移默化的影响 ,虽不如对企业及相关的经济行业来得那么直接 ,但这并不等于说入世对高等教育产生的冲击和影响就不重要。随着时间的推移 ,“入世”之后 ,中国高等教育将会受到越来越明显的影响。当前这种影响是呈渐进的形式。我们应当利用这一机会 ,迎接挑战 ,促使我国高等教育进一步走向世界、走向现代化。 相似文献