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相似文献
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1.
庞佳 《早期教育》2006,(4):22-22
近年来随着素质教育的不断推进,舞蹈教育也越来越普及。家长们不惜花费财力和精力投入幼儿舞蹈学习中。而各地、各类舞蹈考级却使家长们茫然不知所措。笔者认为,幼儿舞蹈考级只是一种手段,它是对孩子学舞成绩的检验,对授课教师教学的评估。当然,考级还可以规范教学,衡量各地舞蹈教学的水平。而对幼儿来说,学习舞蹈,  相似文献   

2.
正面向全国供应以下艺术资料:一、舞蹈:桃李杯舞蹈大赛、cctv届舞蹈大赛、全国舞蹈大赛、荷花奖舞蹈大赛、北京市舞蹈大赛、华北五省市舞蹈大赛、小荷风采少儿舞蹈大赛、全国少儿艺术大赛、魅力校园舞蹈大赛、广东少儿艺术大赛、浙江少儿舞蹈、上海少儿舞蹈、吉林少儿舞蹈、南京小红花少儿舞蹈,北京金帆学生舞蹈团、北京舞蹈学院舞蹈、北京65中学舞蹈团、北京二中舞蹈、北京蓝天、总政小红星、山东小飞天、上海小荧星、上海小伙伴少儿舞蹈、藏族舞蹈、维族舞蹈、蒙族舞蹈,全国各大舞蹈赛事繁多,  相似文献   

3.
舞蹈是一门综合艺术,通过形体的塑造和音乐节奏来表达情感,其中形体塑造是舞蹈的核心。为了达到美的要求,舞蹈在形体锻炼上要求近乎苛刻,需要每一个舞蹈者有坚韧的毅力。少儿舞蹈的表演者主要是少年儿童,在舞蹈基本功训练中,为了使少儿对舞蹈更有兴趣,从少儿的心理特征出发,应该在舞蹈中加入游戏元素,使少儿在游戏中舞蹈,这样才能提高他们学习舞蹈的兴趣。  相似文献   

4.
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5.
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6.
正面向全国供应以下艺术资料:一、舞蹈:桃李杯舞蹈大赛、cctv届舞蹈大赛、全国舞蹈大赛、荷花奖舞蹈大赛、北京市舞蹈大赛、华北五省市舞蹈大赛、小荷风采少儿舞蹈大赛、全国少儿艺术大赛、魅力校园舞蹈大赛、广东少儿艺术大赛、浙江少儿舞蹈、上海少儿舞蹈、吉林少儿舞蹈、南京小红花少儿舞蹈,北京金帆学生舞蹈团、北京舞蹈学院舞蹈、北京65中学舞蹈团、北京二中舞蹈、北京蓝  相似文献   

7.
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8.
如何在少儿舞蹈艺术教学中培养少儿的自我审美意识素质,使少儿自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快的进行训练和舞蹈?将少儿舞蹈形象化,在舞蹈教学中是一种非常有效的方法.少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼,适合少儿接受的舞蹈形象,在生活美、自然美和艺术美方面进行培养.如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢?下面谈谈我教学的浅见.  相似文献   

9.
群众舞蹈是业余舞蹈的一种重要形式,其中少儿舞蹈部分是因其受众的特殊性,引起了各有关部门的重视.所以,本文中笔者将结合专业的少儿舞蹈教育,谈谈群众舞蹈教活动中的少儿舞蹈的活动意义,以及推行的方法.  相似文献   

10.
在全面推广素质教育的今天,少儿舞蹈已成为校园文化建设中不可缺少的一部分。舞蹈教育对少儿的智力发展、道德行为的养成、身体素质的形成、审美能力的培养所起的作用,是课堂教学无法代替的。作为一名工作十多年的一线教师,每年都要编排许多少儿舞蹈,下面结合本人对少儿舞蹈创编的过程,谈谈自己的观点。  相似文献   

11.
提高教学质量是我国当前教育改革发展的核心任务,也是白热化的市场竞争的需要。本文从在舞蹈考级教材、师资、教学和管理四个方面存在的问题出发,提出建立并完善舞蹈考级教学质量保障体系的一些思教学质量考。  相似文献   

12.
少儿舞蹈人才的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
贾建文 《河北教育》2005,(15):35-36
少儿舞蹈是我国舞蹈艺术的一个重要组成部分,是属于孩子的艺术,是孩子们生活形象化的一种表现方式,也是少儿心智具体化的一种外延形态,同时又是作用于少儿意识的一种教化手段。对于少儿舞蹈来说,无论是创作,还是表演、观赏、教学,一旦离开少儿群体,必将蹈入天殇的境地。只有加快培养优秀少儿舞蹈人才,才能推动少儿舞蹈的不断向前发展。  相似文献   

13.
随着艺术教育事业的蓬勃发展,舞蹈越来越受到家长老师的重视,这个时候的少儿正处在一个生理心理生长发育的旺期,通过舞蹈训练能够培养少儿优美的气质、健康的身体和自信大胆的性格,却往往忽视了舞蹈训练中的舞蹈排练,然而舞蹈排练却是舞蹈学习过程中必不可少的一门课程。  相似文献   

14.
国家的繁荣昌盛离不开教育,舞蹈艺术的发展离不开舞蹈教育。舞蹈教育在少儿成长上发挥着积极作用。而少儿舞蹈创造力的培养在舞蹈教育上又是十分重要的,国家需要创新,舞蹈更需要创造力。  相似文献   

15.
张乐乐 《教育》2011,(14):50-51
舞蹈教育作为素质教育的重要部分,在全民视野下迅速发展起来:各类舞蹈考级机构如雨后春笋般在全国各地生根发芽,各类校园舞蹈比赛亦是层出不穷,此起彼伏。然而,  相似文献   

16.
舞蹈作为一种人体语言,是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈作为集审美、智慧、健康等概念于一体的综合性运动项目,可以促进少儿健康的体魄、人格和个性的发展,深受广大少年少儿的喜爱。本文就对如何更好地开展少儿舞蹈培训作一阐述。  相似文献   

17.
陈燕 《学周刊C版》2014,(5):191-191
舞蹈作为一种人体语言,是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈作为集审美、智慧、健康等概念于一体的综合性运动项目.可以促进少儿健康的体魄、人格和个性的发展.深受广大少年少儿的喜爱。本文就对如何更好地开展少儿舞蹈培训作一阐述。  相似文献   

18.
闫洁 《考试周刊》2008,(18):220
本文以少儿舞蹈教学为主题,对少儿舞蹈教学进行阐述.少儿舞蹈教学是一项不可忽视的工作,教师应根据教育对象的特殊性,因人施教,培养少儿学习舞蹈的自觉性和兴趣,制定实缋、期待目标,通过教育教学的反馈,从而完成对少儿舞蹈的教学.  相似文献   

19.
安然 《华章》2011,(20)
少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律,都是以人体为工具,通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术.但与成人舞蹈相比,少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包客青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力.少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有课堂教育所无法代替的积极作用.  相似文献   

20.
伴随着少儿舞蹈的蓬勃发展和繁荣,少儿舞蹈创作越来越趋于成人化,功利性是少儿舞蹈创作成人化的最直接因素。所以,少儿舞蹈创作要遵循创作规律,走进儿童世界,回归本真、自然,表现童真、童趣。  相似文献   

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