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<正>妈妈的责骂与教诲,爸爸凶巴巴的眼神与强有力的耳光,对我都没有影响。然而,忠告与严惩做不到的,竟被一件外套完成了。110岁时,我是社区邻近四条街内"享有盛名"的少年。我家所在的社区没有保留当年的小报,否则我相信在那上面会不时发表"称赞"我的报道。我之所以享有盛名,当然要感谢邻居们的口口相传,广布我的"丰功伟绩"。我承认这份"荣耀"不是我个人的,还包括几 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(9)
刚刚搬到大华盛顿地区的时候,就有朋友指点两眼一抹黑的我上网加入"DC都市妈妈"电邮群发社区。这是个专为大华盛顿地区的妈妈们设置的网络社区,一经注册,你就可以接发和育儿有关的任何电子邮件。于是我在初来乍到之际,往 相似文献
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今年暑假的一天,妈妈收到一条蓉园社区发来的短信,动员社区居民参加爱心义卖活动,捐助山区里的孩子。妈妈马上把这件事告诉了我,我不假思索地说:"太棒了,明天我一定去参加!"第二天一大早,我就带着我的"宝贝"直奔操场,把它们整整齐齐地摆放在垫子上。一开始,我有点害怕,张了几次嘴都没敢出声。不一会儿,一位老奶奶牵着一个三四岁的小妹妹慢悠悠地走了过来。我一看机会来了,马上使出浑身解数,拿出一个印章边盖边说:"小妹妹,你看多有趣啊!是不是很漂 相似文献
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正本溪市明山区明山街道民建社区关工委,一年一度的中小学生寒假生活开始了。在社区党委的大力支持下,在社区党委书记吴海燕的亲自组织下,以本社区中小学生为主要对象,积极的开展了"学习百孝篇,关爱青少年"的传统文化教育系列活动,在社区营造出来浓郁的"你放假,我开学"关心下一代工作氛围。近年来,民建社区关 相似文献
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设计意图:无锡市花园弄小学地处有着悠久历史和深厚文化底蕴的古运河畔,古运河畔留存着的许多历史古迹.为激发学生"爱家乡、爱社区"的情感提供了良好的人文环境。本课以"探寻家乡的古韵"为课外延伸践行的话题,结合《家乡哺育了我》第11课《请到我的家乡来》开展品德教学活动,旨在引领学生有意识、有目的地走进家乡、社区。身临其境地感受家乡、社区"由来已久"的文化古韵,从而激发自豪感,在此基础上生成"爱家乡、爱社区"的情结。 相似文献
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设计意图: 无锡市花园弄小学地处有着悠久历史和深厚文化底蕴的古运河畔,古运河畔留存着的许多历史古迹,为激发学生"爱家乡、爱社区"的情感提供了良好的人文环境.本课以"探寻家乡的古韵"为课外延伸践行的话题,结合《家乡哺育了我》第11课《请到我的家乡来》开展品德教学活动,旨在引领学生有意识、有目的地走进家乡、社区,身临其境地感受家乡、社区"由来已久"的文化古韵,从而激发自豪感,在此基础上生成"爱家乡、爱社区"的情结. 相似文献
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设计意图 我班幼儿大部分生活在军区机关大院里,对大院内的主要机构虽有初步的感知,但对这些机构的功能及其中的人是如何工作的还不了解,对社区与自己的关系,如何利用社区为自己服务,如何爱护社区更是知之甚少.于是,我设计"我们的社区"主题活动,希望达到以下目标: 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(3)
<正>不管你在城市,还是在乡村,我们每个人都生活在一定的社区。社区的自然状况、文化环境与我们的生活息息相关。社区是我们的家园。关注社区,建设社区,是每一个人应尽的义务。让我们一同关注我们的社区,并写一篇习作。习作的内容可以是社区里发生的故事,也可以是关于社区建设的建议。"刷刷,刷刷,刷刷……"凌晨四点,很多人还在做美梦,那熟悉的有节奏的扫地声又准时在楼下的街道响起了。我睁开蒙眬的睡眼朝楼下望了一眼,依旧 相似文献
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近年来,利用社区、家庭资源对幼儿进行教育,逐步建立社区、家教资源和幼儿园三位一体的幼儿教育网络,已经成为幼教界共识。我园积极探索社区和家庭资源的开发和利用,让幼儿教育跨越幼儿园的"围墙",让孩子能够更多地看到、听到、接触到"外面精彩的世界",注重多元化、开放式、多渠道的活动学习空间,最大限度地促进幼儿的发展。一、拓展和合理运用社区资源社区是幼儿生活、成长的地方,是不可或缺的幼教资源。我们充分发挥社区各类教育资源的作用,把 相似文献
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将"学习共同体"拓展至社区教育领域,与社区团体相连携,形成"社区学习共同体",这不仅有利于促进我国社区教育发展,更是符合社区成员实际的一种重要的学习方式,是实现学习型社区建构的重要一环。阐明构建"社区学习共同体"的重要意义,分析当下制约"社区学习共同体"进一步发展的阻力,提出构建"社区学习共同体"的具体实施策略。 相似文献
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文章尝试将多元特征引入社区教育,采用"多元化社区教育供给主体,特色化社区教育课程体系,规范化社区教育评价和管理"等举措,探索构建"一中心、多元、互促"的社区教育与社区治理融合模式。 相似文献
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2月14日天气:晴 今天是我们参加社区服务活动的第一天.吃过早饭,我们小组的6名同学不约而同按时来到了第一社区活动站.社区的杨主任在看过我们的"介绍信"后高兴地说:"欢迎,欢迎你们来社区搞义务服务!请同学们先坐下,我把咱们社区的情况向大家介绍一下……" 相似文献