共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
田淑兰 《思想理论教育导刊》2004,(1):5-9
“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系。认真学习、全面把握“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,坚持立党为公、执政为民的要求,密切与人民群众的血肉联系,对于我们做好纪检监察工作,更好地履行职责,完成十六大赋予的光荣使命至关重要。 一、“三个代表”重要思想是指导教育 纪检监察工作新的实践的理论武器 江泽民同志反腐倡廉思想及十六大以来党中央对反腐败工作的一系列论述是“三个代表”重要思想的有机组成部分,进一步丰富和发展了党的反腐倡廉理论,结合中国实际初步… 相似文献
2.
冯静姬 《广西大学梧州分校学报》2005,15(3):17-20
坚持用“三个代表”重要思想指导反腐倡廉新实践，坚决反对和防止腐败，是新时期全党一项重大的政治任务。本文从历史的角度思考反腐倡廉的重要性，从现实的角度思考反腐倡廉的必要性，从新时期坚持用“三个代表”重要思想指导反腐倡廉的新实践中提出几点粗浅的思考。 相似文献
3.
反腐倡廉是加强党的建设和干部队伍建设的重要内容。毛泽东同志通过整党整风、率先垂范、制度建设等力求跳出“其兴也勃焉、其亡也忽焉”的“周期率”，但他的反腐倡廉思想缺少对党风不正和为政不廉的根源即体制问题的深层次原因的认识和反腐倡廉要靠法律制度的治本之策的探究。邓小平同志在汲取了毛泽东同志反腐倡廉思想的“合理内核”的基础上，创造性地提出了反腐倡廉的一系列治本之策，并取得了反腐倡廉实践的一个个阶段性成果。 相似文献
4.
毛泽东反腐倡廉思想是毛泽东思想体系的重要组成部分，是关于“防腐反腐”，加强廉政建设，厉行廉洁政治，全心全意为人民服务的思想。邓小平既是中国共产党第一代中央领导集体的重要成员，叉是第二代中央领导集体的核心。他不仅对毛泽东反腐倡廉思想的提出作出了重要贡献．而且结合新时期社会主义现代化建设的实际．完善和发展了毛泽东的反腐倡廉思想。 相似文献
5.
“三个代表”重要思想是在新的历史条件下推动反腐倡廉理论和实践创新的强大思想武器。反腐倡廉工作必须以“三个代表”重要思想为指导。 相似文献
6.
江泽民继承和发展了马克思主义反腐倡廉理论，从反腐倡廉的必要性、腐败现象滋生蔓延的原因、反腐倡廉的指导方针、反腐倡廉的总体战略等方面进行了系统阐述。江泽民反腐倡廉思想是“三个代表’，重要思想在反腐倡廉领域的县体体现，是我党在新的历史时期开展反腐败斗争的理论基石。 相似文献
7.
周启先 《黄冈师范学院学报》1997,(3)
毛泽东反腐倡廉思想是毛泽东思想体系的重要组成部分，是关于“防腐反腐”加强廉政建设，厉行廉洁政治，全心全意为人民服务的思想。邓小平既是中国共产党第一代中央领导集体的重要成员，又是第二代中央领导集体的核心。他不仅对毛泽东区腐倡廉思想的提出作出了重要贡献，而且结合新时期社会主义现代化建设的实际．完善栩发展广毛泽东的反腐倡廉思想。1、邓小平对反腐倡廉的重要性有更深刻的认识毛泽东自中国第一个革命政权诞生时起就开始注意防腐反腐、倡建廉政的问题。他认为．不断加强反腐倡廉工作是我们党始终坚持全心全意为人R服务的… 相似文献
8.
论“德治”与反腐倡廉 总被引：1，自引：1，他引：0
龚彬 《内江师范学院学报》2008,23(5):25-28
“德治”和反腐倡廉是推进社会发展的两个重要方面。推行“德治”必然要求强化反腐倡廉,反腐倡廉迫切需要推行“德治”,两者紧密结合是加强党的建设,全面建设小康社会的根本保证。 相似文献
9.
按照"三个代表"的要求进一步提高党的执政能力和执政水平 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期，提高党的执政能力和执政水平必须用“三个代表”重要思想武装领导干部的头脑．为提高执政能力和执政水平奠定坚实的思想基础；用“三个代表”重要思想指导我们的客观实践，进一步提高领导干部的“五种能力”，用“三个代表”重要思想检验领导干部的一言一行，有效的筑起反腐倡廉的坚固防线。 相似文献
10.
坚持以科学理论指导反腐倡廉建设，就是要坚持马克思、恩格斯、列宁等人的反腐倡廉思想，全面贯彻落实中国特色社会主义反腐倡廉理论，以科学发展观为理念，来思考与解决反腐倡廉建设中的理论和现实问题。 相似文献
11.
李跃冬 《安阳师范学院学报》2006,(3):20-21
党的十六大以来,随着党风廉政建设和反腐败工作的深入推进,廉政文化这一概念应运而生。要搞好廉政文化建设,就要正确认识其意义、内涵,以及深入开展的方法和途径。 相似文献
12.
李义凡 《赣南师范学院学报》2001,3(4):1-6
科学地理解和界定“腐败”和“官僚主义”是有效开展反腐败斗争的理论前提之一。毛泽东、邓小平对这两个概念的理解既有相同之处 ,又有不同之处。相同之处是他们都认为“官僚主义”包括“腐败” ;不同之处是他们对官僚主义产生的原因认识不同 ,毛泽东侧重于从思想方面找原因 ,邓小平侧重于从制度方面找原因。他们的廉政建设方法的侧重点也不同 相似文献
13.
如何认识党员干部教育工作在反腐倡廉中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
反腐倡廉是当前我党的重大政治任务,本文重点分析了反腐倡廉中教育的基础地位,并且结合教育的内容和作用,提出了反腐倡廉必须把“三个代表”重要思想作为指导思想,加强对党员干部理想信念、党的宗旨、法制纪律等方面的教育,使其树立正确的世界观、人生观、价值观,解决好权力观、地位观、利益观问题,自觉抵制腐朽思想和文化的侵蚀。 相似文献
14.
新形势下加强高校党风廉政建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
谢道仁 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2001,29(1):117-119
长期来被许多人视为“一方净土”的高校,在新的形势下也程度不同地出现了腐败现象和不正之风。为此,认真落实党风廉政建设领导体制和工作机制,发挥领导干部勤政廉政表率作用,从加强职业道德高度抓好反腐倡廉思想教育,进一步完善规章制度,建立多层面监督机制,严肃查处违纪违法案件,是新形势下加强高校党风廉政建设的积极应对措施。 相似文献
15.
中国共产党走过了八十多年光辉战斗历程,面对新世纪新阶段、新任务,必须按照“三个代表”重要思想的要求,全面推进党的建设新的伟大工程,必须坚持不懈地开展反腐败斗争,加强党风廉政建设,构建强有力的权力制衡机制,从体制上铲除腐败。只有这样才能增强党的凝聚力、战斗力、创造力,实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
16.
李丽 《湖南第一师范学报》2012,(3):6-8,32
新中国成立前后,毛泽东提出的拒腐防变思想及其实践对中国共产党廉政建设的历史贡献,主要方面有：提出“两个务必”,向全党敲响拒腐防变的警钟;在民主新路上,为防治腐败进行了理论与实践探索;“三反”运动开启了大规模的反腐行动;严格自律,率先垂范,廉洁奉公,为全党树立了光辉的榜样。 相似文献
17.
试论高校进一步落实党风廉政建设责任制的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
严华海 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(4):40-42
高校进一步落实党风廉政建设责任制既要提高四个认识。即认识到实行党风廉政建设责任制是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的客观需要。是贯彻落实反腐败领导体制和工作机制的重要载体。是从源头上预防和治理腐败的重要举措。是促进学校事业发展、加快学校建设的重要保证；又要做到四个结合，即高校领导体制与党风廉政建设工作机制相结合。思想教育和制度建设相结合。分解责任与强化意识相结合。党风廉政建设任务与干部任期目标相结合；同时还要抓好宣传教育、责任分解、责任考核、责任追究等四个环节。 相似文献
18.
高燕 《淮南职业技术学院学报》2003,3(4):18-20
反腐倡廉是我国建设小康社会的一项重要任务，提出现行的反腐倡廉监督体制应建立双保险机制：通过属地管理、明确职责逐步完善现行的内部监督体制，建立防腐败的预警机制；通过新闻监督、群众监督和政协的民主监督，加强外部监督，内外有机结合实行双保险机制，加大反腐败的力度、深度和广度，纯洁党风、政风，真正彻底有效地扼制腐败。 相似文献
19.
陈伟达 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):29-32
面对当前纷繁复杂的反腐败斗争，有必要分析腐败现象产生原因及我国廉政建设前景，学习和借鉴国外廉政建设的基本经验，探索构建四个廉政机制的新举措，以期更有效地遏制腐败现象，建设和完善社会主义民主政治制度。 相似文献
20.
李雪梅 《淮南师范学院学报》2002,4(4):77-79
反腐倡廉是中国共产党三代领导人共同关注的问题。本通过对三代领导人反腐倡廉思想的探索，提出对领导干部进行思想教育，加强制度建设是反腐倡廉的有效方法。 相似文献